昂立凱頓兒童成長(zhǎng)中心

教孩子學(xué)少兒英語，在孩子精力旺盛的時(shí)候去教，是為了更深刻的記憶，更多的精力去理解和思考。當(dāng)孩子精疲力盡的時(shí)候，怎么教也記不??；就算家長(zhǎng)和老師也是如此，保持充足的

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• 2019/12/22
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在孩子的啟蒙教育中，在學(xué)習(xí)上能夠花費(fèi)功夫和時(shí)間，需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)，老師的教誨。孩子能安心于學(xué)習(xí)，是出了興趣的引導(dǎo)，更需要讓孩子保持一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)。比如在家庭環(huán)境中

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• 2019/12/22
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學(xué)習(xí)少兒英語，是為了讓孩子能夠在英語方面有一定基礎(chǔ)，為將來更深入地學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。啟蒙階段，在于能力和思維的建立和提升，更在于少兒英語聽說讀寫語感的訓(xùn)練，習(xí)慣的培養(yǎng)

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• 2019/12/19
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如果平時(shí)不學(xué)習(xí)復(fù)雜的，一直學(xué)簡(jiǎn)單的，就會(huì)在復(fù)雜情況面臨的時(shí)候，不知道如何去面對(duì)和處理，更不曉得如何解決。學(xué)習(xí)做事，不能只挑選容易的來做；學(xué)習(xí)少兒英語，不能只學(xué)容

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• 2019/12/19
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當(dāng)孩子跟著學(xué)過少兒英語之后，家長(zhǎng)要有憂患意識(shí)；學(xué)過了孩子有沒有學(xué)會(huì)呢，學(xué)了多少，怎么復(fù)習(xí)，如何保持效果，堅(jiān)持讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣呢。怎么去輔導(dǎo)呢？老師教的是一部分

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• 2019/12/18
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教孩子學(xué)少兒英語，教的是方法，按老師教的方法去學(xué)英語，掌握英語字母，發(fā)音，詞匯，語法，句型，時(shí)態(tài)；從而在閱讀，口語，拼寫，聽力上有所長(zhǎng)進(jìn)。按照方法去聽說讀寫，要

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• 2019/12/18
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家長(zhǎng)讓孩子學(xué)少兒英語，是基于對(duì)英語的需求；培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，以期待在將來學(xué)科中能輕車熟路。給孩子樹立目標(biāo)，是為了完成目標(biāo)；設(shè)定目的地，是為了達(dá)到目的地；有了目

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• 2019/12/17
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不必憂慮不能掌握少兒英語知識(shí)，憂慮的是如何去學(xué)好英語。授之以魚不如授之以漁；有了思維和能力，面對(duì)新舊知識(shí)，都能有所收獲。不必憂慮孩子學(xué)習(xí)效果不好，不能出類拔萃，

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• 2019/12/17
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家長(zhǎng)或老師教孩子學(xué)少兒英語，是為了能認(rèn)知和理解，熟悉并掌握英語；而不是通過學(xué)習(xí)，讓英語來掌控孩子的習(xí)慣。教孩子的時(shí)候，老師在寓教于樂的環(huán)境，活潑生動(dòng)的教學(xué)氛圍中

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• 2019/12/16
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孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣是跟老師學(xué)的，也是跟家長(zhǎng)學(xué)的；平時(shí)和孩子說話多的是家長(zhǎng)，那孩子就會(huì)沿用家長(zhǎng)的言行舉止，作用于日常的學(xué)習(xí)。孩子在課堂上學(xué)習(xí)質(zhì)量，除了表面上老師的教，

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• 2019/12/16
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