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當(dāng)自閉癥(孤獨(dú)癥譜系障礙,ASD)兒童開始進(jìn)入學(xué)校環(huán)境時(shí),許多家長會遇到一個(gè)令人困惑的問題:為什么孩子在家能夠聽懂并執(zhí)行指令,在學(xué)校卻突然變得不聽話了?為何經(jīng)過

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許多家長認(rèn)為,孩子如果現(xiàn)在不會說話或認(rèn)知能力較差,隨著年齡增長自然會有所改善。然而,這種觀點(diǎn)并不總是正確的。實(shí)際上,語言和認(rèn)知能力的發(fā)展對于孩子的整體成長極為重

“安坐”能力是指孩子在參與學(xué)習(xí)或訓(xùn)練活動時(shí),能夠保持安靜,并集中一定的注意力。這種能力不同于孩子在進(jìn)行自己感興趣的活動時(shí)的專注力,而是一種更加主動的選擇,是在沒

漫長的一生里有大大小小的分離。從脫離母體呱呱墜地,到斷掉母乳自己吃飯,再到掙脫懷抱蹣跚學(xué)步,直到背上書包去幼兒園……每一次分離對媽媽

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更新時(shí)間:2025-01-10