學(xué)習(xí)韓語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)的影響

影響一：泡菜味的英語(yǔ)發(fā)音

韓語(yǔ)中有許多外來(lái)詞，是根據(jù)英語(yǔ)發(fā)音念的，但這種發(fā)音英美人聽(tīng)不懂?。”热鏑hristmas，韓語(yǔ)中是?????。

久而久之，再也找不回英語(yǔ)發(fā)音了…電梯怎么讀？電視怎么讀？電腦怎么讀？!別說(shuō)分什么美音英音了，只要不是泡菜音就好。

影響二：顛倒錯(cuò)亂的語(yǔ)法邏輯

韓語(yǔ)的語(yǔ)法邏輯我們提到過(guò)多次，是主賓謂的結(jié)構(gòu)，學(xué)韓語(yǔ)時(shí)間久了，中文倒是不會(huì)說(shuō)成我飯吃，但真的很容易脫口而出：I dinner eat??！

影響三：無(wú)法避免的遺忘規(guī)律

很多學(xué)韓語(yǔ)的同學(xué)都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：剛學(xué)韓語(yǔ)時(shí)說(shuō)話常常蹦出英語(yǔ)單詞，韓語(yǔ)學(xué)久了說(shuō)英語(yǔ)時(shí)腦海里就全是韓語(yǔ)單詞了！

而且這種情況不斷反復(fù)，認(rèn)真學(xué)韓語(yǔ)就忘了英語(yǔ)，想重新?lián)炱鹩⒄Z(yǔ)，韓語(yǔ)就退步迅速，兩門(mén)語(yǔ)言一起學(xué)簡(jiǎn)直要變成精分…

但奇怪的是，身邊還是有很多英韓，甚至多國(guó)語(yǔ)言俱佳的大神存在。他們?cè)谝陨隙上率侨绾瓮粐晒Φ哪兀?/span>

多語(yǔ)種人才修煉方法

方法一：學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言后，再開(kāi)始學(xué)習(xí)另一門(mén)語(yǔ)言

用這個(gè)方法的典型代表人物就是Henry。他是華裔加拿大人，童年在加拿大度過(guò)，從小開(kāi)始說(shuō)英語(yǔ)，能夠培養(yǎng)出母語(yǔ)的語(yǔ)感，英語(yǔ)功底十分扎實(shí)。之后為了在韓國(guó)活動(dòng)才開(kāi)始學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，這樣自然就不會(huì)影響到英語(yǔ)啦！

如果你是比較浮躁的人，一定要一門(mén)一門(mén)分開(kāi)學(xué)，切忌混讀。這種方法的重點(diǎn)是夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打！

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