武漢愛梓教育超強大腦思維導圖培訓課程安排

為什么要訓練思維導圖能力？

★ 專注力差

不能長時間專心做一件事情，興趣容易從一件任務或者玩具轉(zhuǎn)移到另外的任務或者玩具?多動、坐立不安、東張西望、自控力差等?能安靜坐在位置上，但眼神恍惚，容易分心走神，未能參與到家長或者老師要求的活動中...

★ 中文記不牢

經(jīng)常記了忘，總是感覺腦子不靈活？感覺孩子不愛記東西，很痛苦？沒有合適的方法，死記硬背...

★ 英語記不住

記了馬上忘，忘了又背，被英語單詞逼瘋了？單詞量太大，記住了后面的忘了前面？記單詞的效率太低，跟不上老師的課程進度要求...

★ 不會梳理知識結(jié)構(gòu)

學習效率不高？缺乏知識總結(jié)歸納能力？思維比較古板，自由聯(lián)想能力缺乏？在思考問題的時候，發(fā)散思維總是拓展不開？在處理應用問題時，邏輯思維不夠嚴謹，總是出現(xiàn)錯誤...

武漢愛梓教育·訓練內(nèi)容

思維導圖與學科知識實戰(zhàn)訓練：

※ 認知導圖（認知思維導圖，了解它的概念和意義）；

※ 思維訓練（激起孩子的發(fā)散性思維，喚醒沉睡的右腦）；

※ 制作入門（了解思維導圖制作的基本方法和步驟）；

※ 高效筆記（知道可以使用思維導圖去整理出高效，有條理的筆記）；

※ 導圖糾錯（懂得正確的畫法，規(guī)避常見的問題和錯誤）；

※ 構(gòu)思作文（初步能夠使用思維導圖構(gòu)思作文）；

※ 濃縮書本（能夠嘗試使用思維導圖總結(jié)，概括課本內(nèi)容，高效復習）；

※ 聽記筆記（嘗試快速，簡潔有效的記錄和整理筆記）；

※ 規(guī)劃管理（以《學期計劃》為入口，教會孩子用導圖的模式做規(guī)劃）；

※ 集體腦圖（體驗團結(jié)完成思維導圖的樂趣，培養(yǎng)整合集體智慧的能力）；

※ 思維導圖軟件的了解（初步了解軟件的意義，能夠使用它做簡單的思維導圖）；

※ 綜合復習+家長課堂+成果展示（將學習思維導圖的作品成果在家長面前一一展示。

武漢愛梓教育·訓練課時

共36個課時；45分鐘/課時；分12次學習。

該課程為愛梓超強大腦系列課程的高級課程，必須要有初級、中級課程的學習基礎(chǔ)才準予學習。