高考越來越難？將利好這4類考生！

高考越難，這四類考生越有利

一、基礎扎實的考生

學生對于學科的基礎概念、基本原理和基本方法的掌握是一切的基礎，一切的方法技巧都建立在扎實的基礎之上。在教育部考試中心發(fā)布的《中國高考評價體系》中確立了“基礎性”的考察要求。

高考注重基礎，強調學生對各學科基礎知識、基本技能、基本方法的掌握，基礎扎實才能準確理解并熟練運用所學內容。

學生在日常學習過程中要深入理解基礎知識的本質屬性和內在聯(lián)系，夯實學科基礎，才能融會貫通，靈活運用。

二、具備創(chuàng)新性思維的考生

新高考重點考核考生的綜合素養(yǎng)，著重對基礎性知識、創(chuàng)新性思維和應用性能力的考察。高考的本質是選拔性考試，篩選出高校需要的創(chuàng)新型人才。

近幾年的高考題目具有很強的靈活性、開放性和創(chuàng)新性，題目更偏向于考察學生如何運用知識解決實際生活中的問題。

從前“題海戰(zhàn)術”式的“刷題”和死記硬背式的“填鴨式”教育已經不再適用，考生需要靈活運用所學的知識分析并解決社會、生活、學科中的現(xiàn)實問題。

這對于思維靈活，能夠融匯貫通的創(chuàng)新型學生來說會更有優(yōu)勢。

三、綜合發(fā)展，不偏科的考生

高考成績的排名是依據考生的總成績進行，因此均衡發(fā)展，不偏科的學生更具優(yōu)勢。高考命題的一大特點是綜合性，考查學生在知識、能力、素養(yǎng)等方面的綜合能力。

這要求學生具有對各學科知識、能力的整合及運用能力，各學科相互促進，互相關聯(lián)。

另外，如果有一門學科弱勢明顯，在賦分制下會進一步擴大差距，成為一大短板，對考生的整體成績有極大影響，變成考生成績提升的“攔路虎”。

因此在日常的學習備考過程中，考生要注重各學科的綜合發(fā)展，齊頭并進

學以致用是學習的目標，新高考的命題趨勢是貼近實際應用，解決生活、社會、科學中的問題，使用真實數據、現(xiàn)實事件設計試題。

考察學生對課堂所學內容的實際應用能力和水平。重點考查“解決問題的能力”而不僅是“解題能力”。

學生在學習過程中要將課堂所學內容進行遷移，理論聯(lián)系實際，關注與國家經濟社會發(fā)展、生產生活實際等緊密相關的內容。

高考的功能是為各類高校選拔合格的人才，也是服務于建設教育強國的目標需求。

在未來高考更加靈活、更具深度的趨勢下，以上四類考生才能在眾多競爭者中脫穎而出。

另外，考生在高中備考階段保持良好的心態(tài)也是十分重要的，這不僅能促進學習效率，更能在考試過程中發(fā)揮出真實水平甚至超常發(fā)揮。