HiMCM美國高中生數(shù)學(xué)建模競賽介紹

HiMCM美國高中生數(shù)學(xué)建模競賽介紹

美國高中生數(shù)學(xué)建模競賽(HiMCM)是美國數(shù)學(xué)及應(yīng)用聯(lián)合會(COMAP)主辦的一項(xiàng)國際性的數(shù)學(xué)競賽活動。該項(xiàng)賽事得到了美國國家科學(xué)基金會(NSF)、運(yùn)籌和管理科學(xué)所(INFORMS)、美國數(shù)學(xué)協(xié)會(MAA)和美國全國數(shù)學(xué)教師委員會（NCTM）的資助。該競賽面向全球精英高中生開放，有“美本名校通行證”之稱。國內(nèi)985高校也非常認(rèn)可！

HiMCM有別于普通的數(shù)學(xué)競賽，是一場全程以團(tuán)隊(duì)為單位的比賽；此外，它對學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，編程能力，團(tuán)隊(duì)合作以及文書寫作等綜合能力有比較大的考驗(yàn)，而其中難度最大的點(diǎn)在于學(xué)生在數(shù)學(xué)思維上的靈活應(yīng)用。

HiMCM與數(shù)學(xué)奧林匹克不同的地方在于，團(tuán)隊(duì)成員參賽并不是比拼做題能力，而是提交一份學(xué)術(shù)報(bào)告。這份學(xué)術(shù)報(bào)告在一定程度上學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性接近學(xué)術(shù)論文。論文中需要詳細(xì)地闡述解決問題所使用的數(shù)學(xué)模型和必要的推導(dǎo)，也需要通過編程進(jìn)行一定的數(shù)據(jù)處理或數(shù)值計(jì)算、同時也需要通過簡潔易懂的的語言將上述內(nèi)容串聯(lián)起來，必要的論文排版工作也是不可少的。因此參加這項(xiàng)賽事可以極大地提升學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力、編程能力、學(xué)術(shù)論文寫作能力和小組領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，非常鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)參加這項(xiàng)賽事。同時，該項(xiàng)賽事并不追求數(shù)學(xué)解題方面的技巧和“靈光一閃”的靈感。而是更希望學(xué)生能在數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、寫作等知識上綜合、全面發(fā)展。因此，也非常適合對數(shù)學(xué)感興趣，但一直對奧賽望而卻步的學(xué)生。

參加HIMCM的理由

1、具有廣泛的國際影響力。每年都會有來自全球30多個國家900支隊(duì)伍參賽，角逐大獎。HIMCM可以說是全球精英高中生的競賽，斬獲HIMCM的大獎，對于沖擊美國頂尖大學(xué)具有重要意義。

參賽對象

這項(xiàng)比賽適合9-12年級的學(xué)生，最適宜的群體是10、11年級的學(xué)生，尤其適合未來是理工科專業(yè)方向的學(xué)生；如果你是12年級學(xué)生，對數(shù)學(xué)充滿興趣，或是希望自己的簡歷能夠錦上添花，是能夠用比賽結(jié)果參加常規(guī)輪的學(xué)校申請的。

適合專業(yè) (Major): 不限專業(yè)，對數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融建模、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、社會科學(xué)等領(lǐng)域感興趣，對科研能力提升有需求的高中生。

賽前注冊

參賽隊(duì)必須在競賽開始前通過競賽網(wǎng)站（www.himcmcontest.com）報(bào)名注冊。指導(dǎo)教師要仔細(xì)檢查隊(duì)員的姓名是否正確，賽后公布成績以及獲獎證書上的信息，均以報(bào)名信息為準(zhǔn)。

報(bào)名費(fèi)每隊(duì)100 美元，只能通過競賽網(wǎng)站使用 MasterCard 或 Visa 信用卡在線支付。支付信息確認(rèn)后，指導(dǎo)教師便可繼續(xù)完成后續(xù)的注冊過程。

組隊(duì)方式

HIMCM是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)競賽，每個隊(duì)可以由同校的一到四名學(xué)生組成。根據(jù)以往參賽經(jīng)驗(yàn)，建議3-4名成員組成一個隊(duì)伍，其中一名隊(duì)員主要負(fù)責(zé)建模、一名或兩名隊(duì)員負(fù)責(zé)編程，一名隊(duì)員負(fù)責(zé)寫作。每隊(duì)一位指導(dǎo)教師，僅限本校的任何全職教職員，包括數(shù)學(xué)或任何其他科目教師，作為參賽隊(duì)的主要聯(lián)系人，完成報(bào)名注冊等工作。不同參賽隊(duì)的指導(dǎo)教師可以由同一人擔(dān)任。

參賽事項(xiàng)

競賽團(tuán)隊(duì)最多由4名高中生組成（需同校組隊(duì)），配備一位指導(dǎo)老師，在指定的時間內(nèi)，由參賽隊(duì)自己選定在連續(xù)36個小時內(nèi)對比賽的題目建立數(shù)學(xué)模型，完成模型求解并完成論文提交。

比賽會有A題和B題供選擇，是來自現(xiàn)實(shí)世界的兩個實(shí)際問題，每個參賽隊(duì)任選一個完成即可。比賽時可以使用書本、計(jì)算機(jī)、軟件和網(wǎng)絡(luò)等資源，但不能和隊(duì)外的任何人（包括本隊(duì)的指導(dǎo)老師）進(jìn)行任何方式的討論。

競賽流程

時間：每個參賽隊(duì)要在指定的14天內(nèi)完成并提交競賽論文。

* 2023年HiMCM/MidMCM將于11月1日-11月14日（美東時間）期間開展 *

地點(diǎn)：HiMCM沒有關(guān)于比賽地點(diǎn)的規(guī)定，也無需提交紙質(zhì)論文，所以參賽地點(diǎn)靈活。

選題：競賽題目將在競賽第一天的下午 15 點(diǎn)公布。當(dāng)參賽隊(duì)準(zhǔn)備好開始競賽時，指導(dǎo)教師需先登錄，查找*VIEW THE PROBLEMS*鏈接查看試題。參賽隊(duì)在A、B兩道題目中任選一題，提交相應(yīng)的論文即可。相關(guān)的數(shù)據(jù)文件和支撐材料都可以在競賽網(wǎng)站下載。

競賽求助：比賽可以使用書本、計(jì)算機(jī)、軟件和網(wǎng)絡(luò)資源等，也可以使用網(wǎng)上的數(shù)據(jù)或資料，但必須在參考文獻(xiàn)里注明，否則，有可能會被組委會判為抄襲而取消成績。參賽隊(duì)員禁止和隊(duì)外的任何人（包括指導(dǎo)老師）進(jìn)行任何形式的討論。

提交解答：務(wù)必仔細(xì)檢查參賽隊(duì)號，以避免無法識別你們的論文。論文中任意處均不能顯示參賽隊(duì)員姓名、指導(dǎo)教師姓名以及任何個人信息。如果你們認(rèn)為在信的最后需要有一個正規(guī)的結(jié)束語，我們建議使用：Sincerely, Team #1234。

提交控制頁和授權(quán)書：指導(dǎo)教師和每一位參賽隊(duì)員都必須在控制頁（Control Sheet）上簽名，每一位參賽學(xué)生還要提交父母/監(jiān)護(hù)人授權(quán)書。將表格的PDF文件或照片文件發(fā)送到：forms@comap.com，郵件主題寫COMAP和你們的控制號。

復(fù)核提交

通常情況下，在競賽結(jié)束24-48小時后，論文電子版的狀態(tài)都會更新。建議在競賽結(jié)束（競賽最后一天）后一兩天內(nèi)通過 Advisor Login 鏈接登錄競賽網(wǎng)頁，檢查 COMAP 是否收到了你們的論文電子版。

如果在 48 小時之后，已收到論文的清單中仍然沒有你們隊(duì)的電子版論文，這說明沒有收到你們隊(duì)提交論文的電子郵件。如果出現(xiàn)這種情況，請盡快注明控制號發(fā)郵件聯(lián)系COMAP。

競賽結(jié)果

競賽結(jié)束后，將由COMAP組織專家評閱，最后評出參賽論文將被評定為Outstanding（特等獎）、 Finalist（特等提名獎）、Meritorious（一等獎）、Honorable Mention（二等獎）、Successful Participant（成功參賽）。

* 獲得Outstanding（特等獎）的團(tuán)隊(duì)每年不超過參賽隊(duì)總數(shù)的1%。*

一旦競賽結(jié)果在網(wǎng)站上公布，就可以下載 PDF 格式的證書。

COMAP 對所有提交的競賽論文不進(jìn)行復(fù)評。所有的競賽論文都經(jīng)過嚴(yán)密的評審過程， 之后由 COMAP 確定出獲獎?wù)撐牡燃?。建議多學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文，同時閱讀評委對這些最高水平論文的評論和介紹。

競賽獎項(xiàng)

Disqualified：這個隊(duì)的論文被認(rèn)定為違反了競賽規(guī)則，被取消了評獎資格。

Unsuccessful：這個隊(duì)的論文被認(rèn)定為沒有按照競賽題的要求完成基本問題。

Successful Participant（47%）：這個隊(duì)的論文回答了競賽題目要求的問題，并且給出了結(jié)果。

Honorable Mention（31%）：這個隊(duì)的論文包含了建模和問題解決的全部要素，并且被認(rèn)為超過了平均水平。

Meritorious（12%）：這個隊(duì)的論文在建模和問題解決的很多方面被認(rèn)定為優(yōu)秀，論文給出了建模和問題解決的全部要素，并且給出了清晰的表述，在所有參賽論文中是優(yōu)異的。

Finalist（7%）：提名獎的論文是被公認(rèn)為優(yōu)秀水平的論文，并且符合進(jìn)入最后一輪評審的要求。

Outstanding（1%）：這些隊(duì)的論文被評定為從競賽題目要求建模的各個要素、競賽問題的解決方案和解決方案的表述等方面相比而言都是水平最高的。這些論文通常會被作為優(yōu)秀的學(xué)生作品公開出版。

注：獲獎級別后的百分比是參考2020年HiMCM獲獎結(jié)果，即代表1%的隊(duì)伍獲得O獎，7%的隊(duì)伍獲得F獎，12%的隊(duì)伍獲得M獎，31%的隊(duì)伍獲得H獎。總獲獎比例為51%，超過半數(shù)。去年中國獲得O獎的中學(xué)來自廣州貝賽斯國際學(xué)校、南京外國語學(xué)校、深圳外國語學(xué)校、上海市平和雙語學(xué)校。與傳統(tǒng)競賽不同，該項(xiàng)賽事國際學(xué)校同學(xué)參賽具有一定優(yōu)勢。

想要了解更多專業(yè)的升學(xué)申請輔導(dǎo)，想要獲得更多AST錄取案例背后的故事分享，想要預(yù)約專屬的一對一規(guī)劃方案，歡迎咨詢在線客服安排微信小助手哦，為你提供專業(yè)的留學(xué)申請輔導(dǎo)！