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tDCS可改善兒童“聽得到但是聽不懂”癥狀

 

tDCS可改善兒童“聽得到但是聽不懂”癥狀

 
標(biāo)簽: tDCS可改善兒童“聽得到但是聽不懂”癥狀 tDCS

有些兒童,家長(zhǎng)、老師說(shuō)的話,似乎他們總是比別的孩子慢半拍才能聽懂。帶孩子去耳鼻喉科做聽力測(cè)驗(yàn),最后結(jié)果通常是正常的。既然聽力正常,那為什么反應(yīng)慢?

聽得見,并不等于聽得懂。在兒童學(xué)習(xí)障礙的范疇中,有一種受到高度重視的疾病,稱為中樞聽知覺處理異常(Central Auditory Processing Disorder,CAPD),就是俗話說(shuō)的“聽得到但是聽不懂”。

典型癥狀

臨床檢測(cè)中,這類孩子與正常兒童相比,在噪聲檢測(cè)、幅度調(diào)制檢測(cè)、頻率調(diào)制檢測(cè)、空間化噪聲中的聆聽、單聲道低冗余語(yǔ)音差距測(cè)試中,成績(jī)存在明顯差距。

  • 說(shuō)話聲音很大(自己聽不見)
  • 言語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)育遲緩
  • 經(jīng)常要求別人重復(fù)
  • 不容易集中注意力聽
  • 不容易理解快速或者不清楚的語(yǔ)言
  • 回應(yīng)問(wèn)題有困難
  • 閱讀、書寫、拼寫困難
  • 對(duì)響亮的聲音敏感
  • 很難辨別聲音
  • 在嘈雜的環(huán)境里很難聽清和理解
  • 很難記住聽到的信息
  • 需要依靠特殊技巧/輔助
  • 需要極其安靜的工作環(huán)境
  • 需要寫下或者使用視覺指令
  • 在安靜的場(chǎng)合理解更容易

研究進(jìn)展

韋尼克區(qū)是大腦聽覺中樞,通常位于左側(cè) STG,是語(yǔ)音處理的重要區(qū)域。該區(qū)域的一項(xiàng)重要功能,就是將聽覺刺激與其他刺激(例如噪音)進(jìn)行區(qū)分,該功能受語(yǔ)音流中產(chǎn)生的噪聲和干擾量(例如在嘈雜環(huán)境中講話)影響。神經(jīng)影像學(xué)研究顯示,CAPD兒童左側(cè)顳頂葉區(qū)域的活動(dòng)減少,F(xiàn)MRI也顯示用于整合字母和語(yǔ)音的顳上皮層活動(dòng)不足。

最新進(jìn)展

研究表明,tDCS通過(guò)改變皮質(zhì)活動(dòng),能改善閱讀障礙患者的閱讀功能。2021年,來(lái)自羅馬兒童醫(yī)院的專家提出,通過(guò)tDCS干預(yù),可以提高兒童對(duì)閱讀訓(xùn)練的反應(yīng)能力,從而提高閱讀流暢性。今年11月,來(lái)自伊朗德黑蘭大學(xué)醫(yī)學(xué)院的研究團(tuán)隊(duì),改進(jìn)了上述方案,并取得了成功。該成果發(fā)表在《Neuropsychologia》上(神經(jīng)心理學(xué))。

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