面對新高考政策，哪些學(xué)生會在新高考中受益？

“雙減” 落地后，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭負(fù)擔(dān)都相應(yīng)減輕了，但是中高考的選拔比例依然不變，升學(xué)的壓力就不變，家長期待中高考能夠降低難度，這有可能嗎？不可能！

今年的新高考 I 卷數(shù)學(xué)，被網(wǎng)友稱為史上 “最難” 數(shù)學(xué)卷，高考成績公布當(dāng)天，廣東省教育考試院的評價是：“整體平穩(wěn)。雖然個別科目的難度較去年有所變化，但是從最后分?jǐn)?shù)分布的結(jié)果來看，還是在合理的波動范圍內(nèi)，考試成績結(jié)果能夠客觀反映各地教育教學(xué)的實際情況。”

這算是承認(rèn)了此次數(shù)學(xué)偏 “難”，不過現(xiàn)場沒有公布平均分，而是說 “分?jǐn)?shù)分布” 情況在合理的波動范圍內(nèi)，“分?jǐn)?shù)分布” 可以理解為 “區(qū)分度”，“區(qū)分度” 是評價一份試卷質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)，即試題對被測試者實際水平的區(qū)分能力。

簡單理解就是同樣一份試卷，好學(xué)生和普通學(xué)生的分?jǐn)?shù)要能拉開差距，這樣才能符合高考選拔人才的需求。

近幾年的高考題目，有越來越 “難” 的趨勢，有些難得讓考生無法 “消化”，那些平時經(jīng)常練習(xí)，被老師點名要求背下來的知識點，可能在高考卷面上，就是找不到，盡管自己已經(jīng)覺得胸有成竹，但面對高考，也是有些 “心驚肉跳”。那么面對新高考政策，哪些學(xué)生會在新高考中受益？接下來我們一起來聊聊看。

哪些學(xué)生會在新高考中受益？

1、基礎(chǔ)扎實的學(xué)生

關(guān)于考試，高三學(xué)生應(yīng)掌握一條黃金定律：一份有效的試卷其難度應(yīng)該遵循 3:5:2 的比列，即 30% 的簡單題，50% 的中檔題，20% 的難題。其中，簡單題跟中檔題考察的都是基礎(chǔ)知識。這也就意味著高考 80% 考察的都是基礎(chǔ)，如果能把高考當(dāng)中的基礎(chǔ)題都拿下，高考就穩(wěn)贏了。

我們可以簡單算一下，高考總分 750 分，80% 的基礎(chǔ)也就是 600 分。600 分的成績可以說已經(jīng)進(jìn)入重點大學(xué)的行列了，若我們能在難題上再得點分，基本可以上一個不錯的重點大學(xué)了。所以，高考復(fù)習(xí)當(dāng)中，打牢基礎(chǔ)是重中之重。那該如何打牢基礎(chǔ)呢？

首先，我們要回歸課本。課本是綱，萬變不離其宗，把課本上的知識點都掌握透徹了，不管高考題如何變化，都能對答如流。然后，認(rèn)真研究教材上的典型案例跟針對性習(xí)題，這些題不少是高考真題，非常典型且具有代表性。最后，構(gòu)建知識框架，做好系統(tǒng)梳理。將分散的知識點融會貫通起來。

2、思維靈活的學(xué)生

試題考查的學(xué)科核心內(nèi)容和主干知識均體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的原則。選擇題的題干應(yīng)圍繞一個中心，和選項的關(guān)系一致，干擾項的有效性和迷惑性能反映考生的日常典型錯誤，各選項的結(jié)構(gòu)和語言長度大體一致，各題正確選項的分布要基本均勻。非選擇題考查主要的、重要的高層次學(xué)科能力。

新高考要求學(xué)生有比較廣的閱讀和知識面，了解時政和現(xiàn)實問題，才能更好地了解情境，從情境里提取信息，然后去解決問題，這種題目不只是語文、政治、歷史題，還包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物題。

情境試題對學(xué)生能力和素養(yǎng)要求是非常高的，它要求學(xué)生由 “解答試題” 轉(zhuǎn)向 “解決問題”。情境和問題的靈活性就需要學(xué)生去綜合考慮，轉(zhuǎn)換角度。而我們的學(xué)生，往往還處于刷題學(xué)習(xí)的階段，所以遇到新的題目時，往往就傻了眼，最后抱怨題目太難了。

這個問題其實非常難解決！因為學(xué)生學(xué)習(xí)的科目并不是一兩科，要想進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，是非常困難的，而且沒有那么多時間。比如，看《覺醒年代》對于寫今年的高考作文有幫助，或者廣泛閱讀對于理解題意有幫助，但是對于學(xué)生而言，這種提升遠(yuǎn)不如多刷些題目 “實惠”，所以他們更喜歡刷題，而不喜歡看書，這就導(dǎo)致遇到新穎的題目時，表現(xiàn)得手足無措。

3、不偏科的學(xué)生

新高考就是給學(xué)生提供了可以自主選擇的機會，學(xué)生可以選擇自己擅長的科目和其他學(xué)生進(jìn)行比較，所以在這種情況下，學(xué)生要盡量放棄自己很差的科目，選擇自己的優(yōu)勢學(xué)科，“分?jǐn)?shù)為王”，考不出分?jǐn)?shù)，可選擇面再廣也意義不大。

對于有偏科的學(xué)生，一科成績賦分就會拉開很大的差距，原始分可能差 10 分，賦分后就可能會相差 20 多分，這在賦分模式下都很正常，賦分模式會讓這種差距進(jìn)一步擴大。

所以有弱科的學(xué)生必須要對薄弱知識點進(jìn)行了重要的突破。在高中階段學(xué)習(xí)，想要成功的逆襲，首先就要對自己的薄弱的科目下手，每天把學(xué)習(xí)的科目分配好，一般在薄弱的科目面前考生要多下功夫，而且學(xué)生只有不斷的突破自己薄弱的科目，在高考中才能有機會取得優(yōu)異的成績。

4、有優(yōu)勢學(xué)科的學(xué)生

如果不偏科，選考科目中還能有一門優(yōu)勢學(xué)科，那么學(xué)生完全可以憑借這一門科目獲得勝利，在老高考時代，像政史地這些科目，考到 90 分以上基本上不可能的，80 分已經(jīng)達(dá)到 “狀元級” 水平了，但是在新高考賦分模式下，政史地這些科目完全可以賦分 90 分以上，如果你的原始分在 75 分左右，基本上就能賦分 90 分以上，如果在 65 分左右，可能只能賦分的 70 多分，二者差距很大，其實原始分的差距并不是很大，文科的科目相比理科科目，最后階段提高三五分非常容易，賦分之后帶來的效益卻非常大。

5、心態(tài)好的學(xué)生

最后一個也是最重要的一個，就是保持良好的心態(tài)，做好充分的心理準(zhǔn)備，不要寄希望于高考題目簡單，高考題目難是正常的，但是高考考場一定要有 “我難人難，我不畏難；我易人易，我不大意” 的心理準(zhǔn)備，面對難題，不要害怕，擁有在難題中 “搶分”，你不需要戰(zhàn)勝高考命題者，你只需要戰(zhàn)勝和你一起參加高考的同學(xué)就可以了。所以，保持良好的心態(tài)，不管遇到什么難題，堅定信心，從容應(yīng)對，結(jié)果都不會太差。

 以上就是關(guān)于面對新高考政策，哪些學(xué)生會在新高考中受益？的詳細(xì)內(nèi)容，不管新高考如何改革，學(xué)習(xí)是自己的，考試是必然的，努力提升成績，心無旁騖地努力，就是最該做的。