2023年全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽簡(jiǎn)介以及評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代獨(dú)特的標(biāo)桿，在當(dāng)下所處的時(shí)代洪流中，身為父母的我們，智能時(shí)代和科技創(chuàng)新的時(shí)代趨勢(shì)，裹挾著、推動(dòng)著我們前行，既可能是踏入理想學(xué)校的快速通行證，也可能是未來一技之長(zhǎng)的生存資本。

對(duì)于重量級(jí)的科創(chuàng)賽事，經(jīng)常有家長(zhǎng)會(huì)尋找各種途徑打聽如何參加如何獲獎(jiǎng)，因?yàn)楂@獎(jiǎng)可能給孩子的升學(xué)帶來極大的幫助。其中，青少年科技創(chuàng)新大賽(簡(jiǎn)稱青創(chuàng)賽)的咨詢度重視度一騎絕塵，但大多數(shù)人都沒有真正去認(rèn)識(shí)、了解過青創(chuàng)賽。

今天我們就沉淀下來，了解清楚2023年全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽簡(jiǎn)介以及評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，透徹地認(rèn)識(shí)青創(chuàng)賽，判斷是否真的適合自己孩子參賽，以及賽事背后的重要意義和指引方向。

 

青創(chuàng)賽簡(jiǎn)介

全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽是由中國(guó)協(xié)自然科學(xué)基金委、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)共同主辦的一項(xiàng)全國(guó)性的青少年科技競(jìng)賽活動(dòng)。大賽具有廣泛的活動(dòng)基礎(chǔ)，從基層學(xué)校到全國(guó)大賽，每年約有1000萬名青少年參加不同層次的活動(dòng)，經(jīng)過選拔，500多名的青少年科技愛好者、200名科技輔導(dǎo)員相聚一起進(jìn)行競(jìng)賽、展示和交流活動(dòng)。全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽不僅是國(guó)內(nèi)青少年科技愛好者的一項(xiàng)重要賽事，而且已與國(guó)際上許多青少年科技競(jìng)賽活動(dòng)建立了聯(lián)系，每年都從大賽中選拔出優(yōu)秀的科學(xué)研究項(xiàng)目參加國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽(ISEF)、歐盟青少年科學(xué)家競(jìng)賽等國(guó)際青少年科技競(jìng)賽活動(dòng)。

青創(chuàng)賽申報(bào)作品學(xué)科分類

1、數(shù)學(xué)

代數(shù)、幾何、概率、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究和相關(guān)應(yīng)用

2.物理與天文學(xué)

力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)等物理學(xué)科及天文學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域的研究和應(yīng)用。

3.化學(xué)

無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的研究和應(yīng)用。

4.生命科學(xué)

動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)等生命科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)研究或理論分析。

5.計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)

與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)相關(guān)的理論研究和技術(shù)探索。

6.工程學(xué)

機(jī)械、電路等工程技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)研究和應(yīng)用。

7.環(huán)境科學(xué)

水土保護(hù)、氣候變化、生態(tài)保護(hù)等環(huán)境學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域的研究和應(yīng)用。

8.行為和社會(huì)科學(xué)

針對(duì)特定社會(huì)現(xiàn)象、事件或問題開展的調(diào)查和研究。

青創(chuàng)賽評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)審重點(diǎn)考察參賽學(xué)生的科研潛質(zhì)和創(chuàng)新素養(yǎng)。組委會(huì)將組織全國(guó)高等院校、科研院所的學(xué)科專家組成評(píng)審委員會(huì)，按照以下維度評(píng)審。

一、科研潛質(zhì)

參賽學(xué)生對(duì)科學(xué)具有濃厚的興趣，對(duì)本人研究的成果具有強(qiáng)烈的分享意愿，具有一定的科學(xué)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度;學(xué)生對(duì)于科學(xué)研究工作的基本規(guī)律和方法有一定理解，基礎(chǔ)科學(xué)理論和知識(shí)掌握扎實(shí)、運(yùn)用準(zhǔn)確。

 

二、作品選題

作品選題符合青少年認(rèn)知能力和成長(zhǎng)特點(diǎn)研究方法和研究技術(shù)合理可行，實(shí)驗(yàn)材料和儀器設(shè)備能夠合規(guī)獲取和使用。

三、作品水平

(1)創(chuàng)新性:作品的立意、提出的觀點(diǎn)以及研究的方法等方面有新意、有創(chuàng)見。分析問題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、技術(shù)路線、數(shù)據(jù)處理方法獨(dú)特。

(2)科學(xué)性:作品符合客觀科學(xué)規(guī)律，立論明確，論據(jù)充分;研究方法和技術(shù)方案合理。

(3)完整性:作品已取得階段性研究成果;有足夠的科學(xué)研究工作量(調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、制作、求證等);原始實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和研究日志等記錄規(guī)范、資料齊全，研究和分析數(shù)據(jù)充分，有說服力。

(4)實(shí)用性:作品成果能夠進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，能夠?qū)?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展或生產(chǎn)生活產(chǎn)生積極影響。

四、研究過程

學(xué)生具備開展研究的基本素質(zhì)和能力;能夠理解作品相關(guān)的基本科學(xué)原理和概念，掌握或了解涉及的研究方法和關(guān)鍵技術(shù)。學(xué)生是作品創(chuàng)新點(diǎn)提出、實(shí)施和驗(yàn)證的主要貢獻(xiàn)者，對(duì)研究核心問題的理解和回答清晰準(zhǔn)確;能夠意識(shí)到研究的不足之處和局限性。

五、現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)

學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)問答邏輯清晰、語言得當(dāng)，作品展示結(jié)構(gòu)合理、條理清晰，展板內(nèi)容齊全，設(shè)計(jì)新穎別致，有一定制作工作量;展示資料產(chǎn)全，作品展示效果好。

六、小學(xué)生作品重點(diǎn)考查

作品選題是否符合選手年齡段的思維方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)施能力;對(duì)于調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、制作、求證等科學(xué)探究方法的應(yīng)用;收集和獲取證據(jù)整理信息、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的能力;作品是否有階段性研究成果

七、集體作品

集體作品考察團(tuán)隊(duì)合作情況，團(tuán)隊(duì)成員分工合理，每個(gè)成員均對(duì)作品的完成有實(shí)質(zhì)貢獻(xiàn);作品成果是所有成員共同努力的結(jié)果。

青創(chuàng)賽表彰獎(jiǎng)勵(lì)

青少年科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)項(xiàng)分等級(jí)獎(jiǎng)和專項(xiàng)獎(jiǎng)。入圍終評(píng)作品的等級(jí)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)比例約為80%，其中，一等獎(jiǎng)15%、二等獎(jiǎng)35%、三等獎(jiǎng)50%，按照參賽作品分類頒發(fā)證書和獎(jiǎng)牌，由主辦單位進(jìn)行表彰。專項(xiàng)獎(jiǎng)由設(shè)獎(jiǎng)單位進(jìn)行表彰，頒發(fā)證書、獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品等。

青創(chuàng)賽由1979年發(fā)展至今，已成功舉辦37屆。最受矚目的依然是“青少年科技創(chuàng)新成果”板塊，37屆青創(chuàng)賽在上海16個(gè)區(qū)938所學(xué)校，共收到12000項(xiàng)申報(bào)材料，比上年增長(zhǎng)27.6%。展現(xiàn)了上海青少年優(yōu)秀的創(chuàng)新基因，對(duì)科學(xué)創(chuàng)造的熱情，以及對(duì)白名單與高含金量賽事的歡迎與追捧。

青創(chuàng)賽的選題

青創(chuàng)賽手冊(cè)開頭就談到，愛因斯坦曾經(jīng)說過，"提出問題往往比解決問題更重要'?！焙玫倪x題和立意，在青創(chuàng)賽以及每個(gè)競(jìng)賽過程中都非常重要。選題是一個(gè)過程一一細(xì)心觀察、耐心思考、富有新意。

青創(chuàng)賽的提升

不僅選題是一個(gè)過程，除了日常的觀察和發(fā)現(xiàn)問題，作品的制作更是一個(gè)需要大量資料閱讀和理解的過程，在這樣長(zhǎng)期的研究學(xué)習(xí)中，也能夠不斷發(fā)現(xiàn)自身進(jìn)步空間，將課題研究不斷提升新高度，掌握科創(chuàng)能力、提升科學(xué)

素養(yǎng)。學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓寬知識(shí)面，對(duì)于孩子們來說過程和結(jié)果一樣珍貴。

青創(chuàng)賽的學(xué)習(xí)方式

探究性學(xué)習(xí)風(fēng)靡教育界，是一種非常高階且綜合的學(xué)習(xí)方式。項(xiàng)目化探究性學(xué)習(xí)，能夠讓人收獲頗豐且印象深刻。而在目前的中小學(xué)教育階段，孩子在校內(nèi)極少有機(jī)會(huì)進(jìn)行深入的探究性學(xué)習(xí)。

青創(chuàng)賽，就是一次極好的機(jī)會(huì)，可以讓孩子充分感受探究性學(xué)習(xí)的過程。對(duì)研究問題從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，讓知識(shí)不再流于表面，而是在實(shí)踐的過程中，成為孩子自身的能力，并不斷培養(yǎng)、鍛煉、提升。

隨著新高考政策的持續(xù)推進(jìn)和新中考改革，青少年科創(chuàng)會(huì)越來越受到重視，青創(chuàng)賽作為中小學(xué)生接觸研究性學(xué)習(xí)和項(xiàng)目探究的重要賽事，地位也將愈發(fā)重要。通過參賽、獲獎(jiǎng)不斷提升孩子掌握知識(shí)的能力，不斷刷新孩子的履歷，不僅會(huì)幫助學(xué)科成績(jī)的提升，而且會(huì)在各種評(píng)選中，讓評(píng)委老師眼前一亮，增加孩子的綜評(píng)和自招加分的概率。

而且綜評(píng)信息的錄入是初中畢業(yè)的必備條件，也是重點(diǎn)高中錄取的敲門磚，一些重點(diǎn)高中和重點(diǎn)高校甚至在招生簡(jiǎn)章中，點(diǎn)明要求學(xué)生具有創(chuàng)新實(shí)踐能力。探究學(xué)習(xí)或創(chuàng)新作品將是同等條件同學(xué)們拉開差距的地方，“科創(chuàng)類”競(jìng)賽無疑是重要依據(jù)，所以青創(chuàng)賽成為“熱門”一點(diǎn)也不意外。學(xué)習(xí)不在于一朝一夕，參加青創(chuàng)賽也不能打無準(zhǔn)備之仗。

上海核力科創(chuàng)中心青創(chuàng)賽成果

核力科創(chuàng)中心專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)，科學(xué)分析學(xué)生必備科創(chuàng)素養(yǎng)，以及競(jìng)賽核心點(diǎn)，精心研發(fā)創(chuàng)新素養(yǎng)課程，結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方法根據(jù)學(xué)生個(gè)人興趣和研究方向，指導(dǎo)學(xué)生完成具有競(jìng)爭(zhēng)力的青創(chuàng)賽項(xiàng)目或作品，并取得豐碩的成果。

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