合肥英孚7-9歲兒童英語騰飛課程

英孚的7-9歲兒童英語騰飛課程根據(jù)小學(xué)中低年級學(xué)生成長特點(diǎn) 系統(tǒng)性研發(fā)，致力于幫助孩子們培養(yǎng)聽說讀寫能力，鍛煉溝通、協(xié)作、創(chuàng)造、問題解決等軟技能，應(yīng)對學(xué)?？荚嚨耐瑫r(shí)，提升綜合競爭力。

課程特色：

培養(yǎng)語言運(yùn)用能力

（1）每個(gè)單元都有一首韻律感極強(qiáng)朗朗上口的英語歌曲或 童謠，培養(yǎng)孩子們建立純正流利的語音語調(diào)。

（2）貫穿教材始終的卡通人物設(shè)計(jì)和引人入勝的有趣故事，激發(fā) 孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣。

多方位培養(yǎng)核心素養(yǎng)

（1）外籍培訓(xùn)師主持的Life Club主題活動(dòng)，為孩子創(chuàng)建英文浸入式環(huán)境 ，在真實(shí)語境中應(yīng)用英語，并培養(yǎng)包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)造力、解決問題的能力和課外知識等軟技能。

（2）豐富多樣的課堂活動(dòng)旨在提升人際交往技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，幫助孩子更好地適應(yīng)小學(xué)生活。

學(xué)習(xí)成果：

一、聽力

在英孚的全英語浸入式環(huán)境中，學(xué)生將和老師、同學(xué)一起識記單詞，練習(xí) 語法，并理解較長句群的含義。低級別課程著重強(qiáng)調(diào)通過詞匯和語法訓(xùn)練提高聽力水平，高-級別課程則注重在聽力中理解完整對話并選出正確選項(xiàng)的技巧培養(yǎng)。

在課程中學(xué)員將學(xué)到：

1.自然拼讀/音節(jié)：熟悉字母表和它們獨(dú)特的發(fā)音。

2.單詞/表達(dá)：學(xué)習(xí)單詞并能夠理解簡單的想法。

3.完整句/對話：能夠理解他人意思并使用討論繼續(xù)學(xué)習(xí)。

二、口語

課程致力于幫助學(xué)生掌握超過1200個(gè)核心單詞，通過詞匯和句法的訓(xùn)練，來 強(qiáng)化發(fā)音的準(zhǔn)確性和流利度。老師還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與大量課程項(xiàng)目活動(dòng)，通過情景對話，故事和角色扮演來幫助他們鍛煉口語表達(dá)。

在課程中學(xué)員將學(xué)到：

1.自然拼讀/音節(jié)：理解字母表中的字母與它們獨(dú)特的發(fā)音的聯(lián)系。

2.單詞/表達(dá)：增加單詞和實(shí)用的句子，使孩子能夠交流簡單的想法。

3.完整句/對話：與他人熟練并充滿信心地傳達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

三、閱讀

課程根據(jù)不同級別搭配了自然拼讀讀物、繪本故事閱讀和分級 英語閱讀，訓(xùn)練拼寫、單詞識別以及辨音能力，提高閱讀理解、語法和復(fù)述能力，循序漸進(jìn)培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。

在課程中學(xué)員將學(xué)到：

1.自然拼讀法（聲音）/音節(jié)：通過熟悉英語發(fā)音和音節(jié)提升閱讀技能。

2.單詞/簡單句：向?qū)W生介紹和實(shí)踐目標(biāo)詞匯和功能性語言。

3.完整句/短文：更好地使用目標(biāo)語言和提升閱讀技巧。

四、寫作

通過單詞描紅、單詞拼寫、句法結(jié)構(gòu)剖析、句子寫作、段落寫作等 環(huán)節(jié)，孩子們將循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)英文寫作技巧，培養(yǎng)寫作的邏輯思維和創(chuàng)意思維，建立書面表達(dá)的自信。

在課程中學(xué)員將學(xué)到：

1.單詞描紅：鍛煉肌肉運(yùn)動(dòng)，熟悉英語單詞拼寫。

2.單詞拼寫：深度剖析句法結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)將正確的單詞放入句子中合適的位置，通過重復(fù)拼寫達(dá)到強(qiáng)化的目的。

3.句子寫作：運(yùn)用所學(xué)單詞和語法結(jié)構(gòu)，完成句子的獨(dú)立寫作。

4.段落寫作：通過成段寫作，建立書面表達(dá)的信心。

五、語法

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何正確使用語法，使他們能夠理解并說出句子和對話的意思和 相關(guān)性。在早期階段以及后期階段，學(xué)生都將通過一些有趣并且引人入勝的學(xué)習(xí)方法，系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)語法知識。

在課程中學(xué)員將學(xué)到：

1.問題：什么，哪里，何時(shí)，哪，為什么，如何，有多少。

2.主語-動(dòng)詞-賓語。

3.副詞：頻率、概率、序列。

4.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)：過去的簡單，過去進(jìn)行式，未來的“將”、“將”，過去連續(xù)。

5.輔助問題：做，不要。

6.所有格形容詞，描述。

7.指示代詞：這與那，這些與那些。

8.限定詞：很多，沒有，沒有，一些，任何。

9.情態(tài)動(dòng)詞：可以，可以，必須，可能必須要。

10.代詞：個(gè)人，反身。

11.介詞：地點(diǎn)，時(shí)間。

12.祈使句，比較級，zui高-級。

13.明確與不確定的文章。

14.縮寫形式。

15.條件句，第1條件句。

16.連接手段：因?yàn)?，下一步，或者，所以，然后，和，但?/span>

六、自然拼讀法

自然拼讀法就是一種教孩子單個(gè)字母（字母）和發(fā)音（音節(jié)）聯(lián)系的方法。

自然拼讀法中，教師旨在培養(yǎng)孩子：

1.可以輕松、流暢的閱讀，并很好的理解。

2.可以連貫、清晰、準(zhǔn)確地寫。

3.掌握豐富的詞匯。

4.培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。