合肥英孚10-14歲青少英語課程

英孚的10-14歲英語課程是一項(xiàng)專為小學(xué)高年級及初中 學(xué)生設(shè)計(jì)的綜合性英語課程。課程內(nèi)容和教材參照歐洲通用語言框架（CEFR）設(shè)計(jì)，融入真實(shí)熱點(diǎn)話題，致力于幫助學(xué)生提高語言應(yīng)用能力，應(yīng)對校內(nèi)外的多種挑戰(zhàn)。 小班化的授課模式，提供浸入式語言學(xué)習(xí)環(huán)境，注重學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與培訓(xùn)師之間的溝通交流。課堂之外，個性化的在線學(xué)習(xí)工具將幫助孩子隨時(shí)隨地鞏固課堂所學(xué)。

課程特色：

一、注重培養(yǎng)技能

（1）課程根據(jù)英語為第二語言的語言學(xué)習(xí)者（ESL）的學(xué)習(xí)特點(diǎn)研發(fā)。

（2）教材內(nèi)容嚴(yán)格參照CEFR（歐盟通用語言教學(xué)框架），托福、雅思、劍橋等國際認(rèn)可的語言能力測試。

二、提高國內(nèi)國際競爭力

（1）每單元均設(shè)置一個培養(yǎng)核心技能的教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助孩子在真實(shí)情境中使用英語的基礎(chǔ)上，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)組織能力、創(chuàng)造力、解決問題的能力等核心技能。

（2）360度“線上+線下”浸入式語言環(huán)境學(xué)習(xí)幫助學(xué)生自信開口，流利表達(dá)。

三、先進(jìn)的語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)

（1）線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)EF STUDENT手機(jī)應(yīng)用/網(wǎng)站同步課堂所學(xué)知識點(diǎn)，能夠讓學(xué)生隨時(shí)隨地在線完成作業(yè)，并及時(shí)收到反饋。

（2）作為英孚自行研發(fā)的單詞學(xué)習(xí)工具，Mentor手機(jī)應(yīng)用會根據(jù)每個學(xué)生的能力水平，調(diào)整英語單詞的學(xué)習(xí)進(jìn)度。每當(dāng)學(xué)生進(jìn)入一個單元的學(xué)習(xí)，Mentor就會相應(yīng)地更新APP詞庫，新單詞會根據(jù)學(xué)生的記憶程度反復(fù)出現(xiàn)，直到學(xué)生完全掌握。

學(xué)習(xí)成果：

一、聽力

全英文浸入式環(huán)境培養(yǎng)地道英語語感，幫助學(xué)生更好理解實(shí)際 生活中出現(xiàn)的單詞，句型以及對話。豐富的聽力練習(xí)題型與Student App幫助培養(yǎng)孩子的解題思路和聽力策略。

在課程中學(xué)員將學(xué)到：

1.理解：理解對話中的關(guān)鍵信息和中心思想。

2.鍛煉聽力技巧：熟悉和掌握聽力技巧，幫助學(xué)生更大程度理解課文或?qū)υ?。技巧包括：預(yù)測，筆記，獲取重要信息和細(xì)節(jié)信息。

3.復(fù)雜內(nèi)容的翻譯：理解所討論和描述的話題，并組織提煉觀點(diǎn)。學(xué)生能夠根據(jù)聽到的上下文和自身所知的內(nèi)容進(jìn)行推論和建立聯(lián)系。

二、口語

內(nèi)容貼近學(xué)生興趣點(diǎn)，在大量與老師、同學(xué)之間的對話互動 ，個人展示以及團(tuán)隊(duì)合作中訓(xùn)練英語口語表達(dá)，并練習(xí)本單元語法點(diǎn)，融會貫通。此外，語言運(yùn)用俱樂部的內(nèi)容涵蓋全球流行資訊，幫助學(xué)生練習(xí)使用英語談?wù)摕狳c(diǎn)時(shí)事話題。

在課程中學(xué)員將學(xué)到：

1.基本互動：基礎(chǔ)的語言交流，交朋友，提問和日常交流，例如討論興趣。

2.參與討論：參加雙人或團(tuán)隊(duì)討論，內(nèi)容涵蓋豐富話題。

3.演講展示：熟悉并掌握常用閱讀技巧，例如瀏覽和精讀，幫助學(xué)生提高對文章的理解能力。

三、閱讀

精選與時(shí)俱進(jìn)的原版閱讀材料，材料形式豐富多樣，著重培養(yǎng)孩 子的閱讀技巧，包括速讀抓取核心信息，歸納段落大意，聯(lián)系上下文判斷陌生詞意等，循序漸進(jìn)提高高階閱讀能力。

在課程中學(xué)員將學(xué)到：

1.閱讀理解：理解關(guān)鍵信息，抓取文章大意，讀懂并且有針對性回答相關(guān)問題。

2.發(fā)展閱讀技巧：熟悉并掌握常用閱讀技巧，例如瀏覽和精讀，幫助學(xué)生提高對文章的理解能力。

3.理解概括文章：閱讀各種內(nèi)容的文章，理解其中觀點(diǎn)。在長段落中辨別關(guān)鍵細(xì)節(jié)，并且做出簡短總結(jié)。

四、寫作

廣泛涉獵記敘文，說明文，議論文等多種實(shí)用文體，課堂輔導(dǎo) ，課后作業(yè)以及專題寫作訓(xùn)練相結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生用地道英語寫作，打好寫作基礎(chǔ)，配合趣味原版范文。

在課程中學(xué)員將學(xué)到：

1.注意拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號：認(rèn)識，并且使用正確語法進(jìn)行關(guān)于日常話題的簡單寫作，例如個人興趣愛好。

2.簡短文章寫作：通順連貫地寫出完整的篇幅，描述假期生活等活動。

3.進(jìn)階文章寫作：用更長的文章表達(dá)復(fù)雜的觀點(diǎn)，例如電影和書籍點(diǎn)評，信件和電子郵件。

4.專題文章寫作：寫作長文章，用于表達(dá)具體的信息，例如建議說服和議論說明。

五、詞匯

通過真實(shí)語境的對話教授功能性的語言點(diǎn)，涵蓋2500多個核 心詞匯和拓展詞匯，讓孩子獲得有質(zhì)量的語言輸入。在完成整個課程后，學(xué)生可以擁有充足的詞匯量來進(jìn)行詳細(xì)的地點(diǎn)、活動以及復(fù)雜想法的描述。

在課程中學(xué)員將學(xué)到：

詞匯主題：交朋友，時(shí)間和愛好，出國，職場，購物，電視節(jié)目，電影和音樂，周末計(jì)劃，有趣的地方，運(yùn)動和假期，課堂技能和學(xué)校項(xiàng)目。

六、語法

課程大綱根據(jù)CEFR（歐盟通用語言教學(xué)框架）設(shè)置，托福 、雅思、劍橋等國際標(biāo)化考試，內(nèi)容也同時(shí)涵蓋同年齡段和中考重點(diǎn)語言點(diǎn)和題型，課堂教授配合課后對必考題型的訓(xùn)練，讓孩子們鞏固并掌握實(shí)用的句型和語法點(diǎn)。

在課程中學(xué)員將學(xué)到：

1.一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)；

2.并列連詞；

3.比較級：更多、更少等；

4.情態(tài)動詞：將、可能等；

5.動名詞、不定時(shí)；

6.地點(diǎn)介詞；

7.狀語: 時(shí)間、理由等；

8.過去進(jìn)行時(shí)；

9.不定代詞；

10.現(xiàn)在、將來進(jìn)行時(shí)；

11.連接副詞；

12.條件句；

13.假設(shè)性現(xiàn)在/未來。