新課教育合作學(xué)校
課程簡介
暑期，在冰火兩重天的軍營里，讓孩子一身戎裝感受軍營生活，在教官的幫助下，讓孩子樹立正確的人生觀，價值觀和學(xué)習(xí)觀：讓孩子明白學(xué)習(xí)的真正目的，人生責(zé)任和追求目標、啟發(fā)感恩之心，明白愛的真諦；樹立積極樂觀心態(tài)，創(chuàng)造自己生命的輝煌。采用體驗式培訓(xùn)讓學(xué)生參與精心設(shè)計的情境和活動，深刻體驗、感悟、發(fā)現(xiàn) 反省、觸動、磨練、激勵、成長；讓學(xué)生不僅知道，更重要的是要讓學(xué)生在行為意識上得到顯著提升和改變，實現(xiàn)自我突破。通過各項任務(wù)，接受各項挑戰(zhàn)，讓孩子不再怕吃苦，不再怕受累，有自信，敢擔當，具備吃苦耐勞，積極拼搏的卓 越品質(zhì)，為參訓(xùn)學(xué)生人生路打下堅實的基礎(chǔ)，讓軍人的品質(zhì)成為其具戰(zhàn)斗力的武器。西點訓(xùn)練營相信：好的教育讓孩子受益終生。
霹靂行動，我們奔赴戰(zhàn)場。
安逸的生活，讓我們習(xí)慣于坐享其成，優(yōu)哉游哉，突然一個“遭遇戰(zhàn)”，我們該怎么辦？
我是特種兵軍事夏令營，讓學(xué)員在那一天來臨“星兵報到”中具備基礎(chǔ)的軍事素養(yǎng)和災(zāi)難來襲的理論素養(yǎng)之后，將“我是特種戰(zhàn)士”列入訓(xùn)練大綱，通過野外生存拓展課程培養(yǎng)參訓(xùn)學(xué)員用意志克服困難，聚其所用力量，面對困難，培養(yǎng)學(xué)員直面問題的綜合能力。
身陷重圍，孤軍作戰(zhàn)。
平日里，我們習(xí)慣了讓爸爸媽媽幫我們做事情，今天我們來到軍營，沒有家人幫我們，怎么辦？如今來到戶外，如何生活？你知道怎么尋找潔凈的水源嗎？你知道自然界那些果子是可以安全食用的嗎？你知道在野外如何選擇營地，怎么搭建帳篷，如何防止野獸來襲嗎？你知道野外的螢火蟲都在干嘛？你知道池塘垂釣和河流垂釣的區(qū)別嗎？ 2015暑期，來西點訓(xùn)練營我是特種兵軍事夏令營，我們告訴你。
一路向北，穿越封鎖線。
今天，沒有太陽，霧蒙蒙的，好像要下雨了。教官交給我們一項任務(wù)“把信交給加西亞”?？墒巧焓植灰娢逯?，哪邊是南，哪邊是北？我是走光明大道，還是走羊腸小道？我需要多長時間才能到，需要準備多少水，多少食物？有沒有人接應(yīng)我？萬一半路殺出個程咬金怎么辦？我要不要帶幾個兵？讓誰跟我去好呢？要是大家都跟我去了，營地被人給襲擊了怎么辦？
本期訓(xùn)練讓學(xué)員的想法落地，在理想與現(xiàn)實的落差中培養(yǎng)指揮者的領(lǐng)導(dǎo)力和戰(zhàn)略思維能力，鍛煉整個團隊的協(xié)作能力和配合能力，變不可能為可能，鑄就領(lǐng) 袖風(fēng)采。
突出重圍，凱旋而歸。
從戰(zhàn)前的物資點驗，到戰(zhàn)時的物資匱乏。爭斗進入白熱化，我們怎么減少傷亡，突破重圍，來我們組織“群英會”，研究下步作戰(zhàn)方案，剖析之前作戰(zhàn)時存在的問題，調(diào)整作戰(zhàn)方法，尋找適合我們的路線，獲取終的勝利。
在整個過程中，我們怎么做，才能像士兵突擊里面一樣“不拋棄、不放棄”自己的戰(zhàn)友。生活中，有些玩具我們不喜歡就扔了，英語老師兇，我們就不愛學(xué)英語了。在我是特種兵軍事夏令營，讓我們告別負能量，做一個快樂的自己。
穿越火線（技能拓展實踐階段），訓(xùn)練宗旨“實踐引導(dǎo)，拓展思維，協(xié)作配合，歷煉身心，明晰取舍，完善格局”。訓(xùn)練目的：全面鍛煉和提升參訓(xùn)學(xué)員的團隊意識和戰(zhàn)略思維。
21天是一個好的習(xí)慣形成的周期，為了讓我們青少年朋友在2015年過一個快樂、充實、有意義的暑假。我是特種兵軍事夏令營將軍事訓(xùn)練、青少年拓展訓(xùn)練、心智成長、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練等課程與青少年成長需求融為一體，采用體驗式教學(xué)，讓我們的參訓(xùn)學(xué)員在實踐體驗中激發(fā)潛能，通過行為訓(xùn)練讓個性特質(zhì)轉(zhuǎn)化為學(xué)員的自身優(yōu)勢，進而促進學(xué)員的全面發(fā)展。在“生存”、“勵志”、“超越”的三個階段中，培養(yǎng)學(xué)員社會責(zé)任、集體觀念、實踐精神、創(chuàng)新意識；訓(xùn)練學(xué)生獨立能力、交往能力、生存能力；啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會勞動、學(xué)會求知、學(xué)會吃苦、學(xué)會團結(jié)、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會做人。
21天營開閉營時間 | |||||||
起 | 止 | ||||||
起止時間 | 2019/07/14 | 2019/08/23 | |||||
一階段基礎(chǔ)拓展訓(xùn)練營（8天） “認識自我，拓展格局；懂得感恩，學(xué)會融合；善于組織，注重結(jié)果” 側(cè)重培養(yǎng)參訓(xùn)營員的團隊意識和領(lǐng) 袖精神。 | |||||||
時間 | 早訓(xùn) | 上午 | 下午 | 晚上 | |||
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| 營員入營→ 發(fā)放服裝→ 宣讀營規(guī)→ 見習(xí)西點訓(xùn)練模式→ 部署營期內(nèi)團隊任務(wù)→ 融合訓(xùn)練→ 展示團隊風(fēng)采 | 軍人基礎(chǔ)形態(tài)訓(xùn)練→軍事拓展項目“支援前線”→ 團隊風(fēng)采養(yǎng)成 “執(zhí)行” | 生活自理能力訓(xùn)練（物品整理和擺放）→ 軍事拓展任務(wù) “幾何戰(zhàn)爭” 培訓(xùn)日記撰寫 | |||
| 晨跑 （50米） （100米） （200米） | 軍人基本形態(tài)訓(xùn)練→ 軍事拓展項目 “過關(guān)斬將”→ 領(lǐng) 袖風(fēng)采養(yǎng)成 “細節(jié)決定成敗” | 軍人基本形態(tài)訓(xùn)練→ 軍事拓展項目 “觀念刷新”→ 團隊訓(xùn)練成果戰(zhàn)士 （評比競賽） | 暑期作業(yè)輔導(dǎo) 培訓(xùn)日記撰寫 | |||
| 晨操 （500米） （蛙跳） （50米） | 軍人基礎(chǔ)形態(tài)訓(xùn)練→軍事拓展 “穿越雷區(qū)”→ 領(lǐng) 袖風(fēng)采養(yǎng)成“善于合作的重要性” | 軍人基礎(chǔ)形態(tài)訓(xùn)練→ 軍事拓展項目 “超音速” 軍人基礎(chǔ)形態(tài) 總考評之團隊PK→ 團隊組合重建 | 授銜儀式 培訓(xùn)日記撰寫 | |||
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（弟子規(guī)） （500米） | 軍事拓展項目 “信任背摔”→ 領(lǐng) 袖風(fēng)采養(yǎng)成之 “伙伴的重要性” | “隊長競選之演講”---我是合適的領(lǐng)導(dǎo)者→ 拓展項目“眾人拾柴火焰高”（說服力，組織力訓(xùn)練） | 暑期作業(yè)輔導(dǎo) 培訓(xùn)日記撰寫 | |||
| 晨操 （1000米）(立定跳遠) | 高空拓展任務(wù)“跨越天塹→ 領(lǐng) 袖風(fēng)采養(yǎng)成“堅毅果敢筑基石” | 軍事拓展“鐵甲戰(zhàn)車”→ 軍事任務(wù)“穿越火線” | 軍旅生日晚會 培訓(xùn)日記撰寫 | |||
第六天 | 整裝待發(fā)→ 去天津 （講解注意事項） | 參觀“望海樓”教堂 五大道風(fēng)景區(qū)、意大利風(fēng)情街、歐式建筑、零距離接觸導(dǎo)彈 | 參觀航空母航艦 濱海航母主題公園，登航母，上甲板，體驗水兵生活，欣賞《航母風(fēng)暴》 | 返回北京 （途中軍歌嘹亮），晚飯后分享收獲演講 | |||
| 早訓(xùn) （禁將令） （1000米） | 戶外軍事拓展“長征路上”（雷區(qū)取水、急救） | 領(lǐng) 袖風(fēng)采養(yǎng)成“全力以赴，立即行動”→營期內(nèi)任務(wù)準備 | 心靈拓展——“熔煉感恩”一階段 情親電話鏈接 | |||
| 早訓(xùn) （弟子規(guī)） （禁將令） （接力賽） | 軍魂訓(xùn)練→ 擒敵拳→ 拓展任務(wù)“鼓動人生”(團隊合作協(xié)調(diào)訓(xùn)練) | “領(lǐng) 袖風(fēng)采之我見”→ 總結(jié)講評 （觀成長日記）→ 合影留念→ 送戰(zhàn)友→ 勝利會師（與親人相見） | 留營參加二階段的學(xué)員，整理個人衛(wèi)生，在生活老師指導(dǎo)下清洗衣物，寫作業(yè)。 | |||
二階段技能拓展訓(xùn)練營（7天） “技能牽引，鍛造能力；更新觀念，見微知著；注重預(yù)防，強健身心”。 著力提升營員的安全意識、生存技能和自救互救能力 | |||||||
時間 | 早上 | 上午 | 下午 | 晚上 | |||
第 一天 |
軍魂訓(xùn)練 | 二期團隊組建“集結(jié)令”二期開營 戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練→ 軍事拓展“激情節(jié)拍” | 單兵戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練→ 軍事拓展“驛站傳書” →領(lǐng) 袖風(fēng)采“沒有最 好，只有更棒” | 培訓(xùn)日記撰寫 幾何戰(zhàn)爭 | |||
第二天 |
五公里 越野 | 我是特種兵之“運籌帷幄”→ 槍械常識→ 軍事拓展“爭分奪秒” （手語、旗語運用） | 我是特種兵之“反恐精英”（常見公共安全問題及應(yīng)對）→常用信號→軍事任務(wù)“反劫持” | 觀看軍事紀實影片“反恐突擊隊訓(xùn)練紀實” 培訓(xùn)日記撰寫 暑期作業(yè)輔導(dǎo) | |||
第三天 |
籃球繞桿 1000米 | 我是特種兵之“功夫小子” （格斗與自衛(wèi)學(xué)習(xí)）→軍事拓展“前赴后繼” （組合體能練習(xí)） | 我是特種兵之搏擊訓(xùn)練→軍事拓展“火線穿越”→領(lǐng) 袖風(fēng)采“不拋棄不放棄” | 偵查拓展游戲“天黑請閉眼” 培訓(xùn)日記 暑期作業(yè)輔導(dǎo) | |||
第四天 | 水上課程物資準備 | 參觀鳥巢、水立方或北大、清華 | 我是特種兵之“妙峰山戲水拓展” | 培訓(xùn)日記 暑期作業(yè)輔導(dǎo) | |||
第五天 |
沙地求生 | 自我救護 地震、火災(zāi)、洪水等災(zāi)害的自我救護 | 我是特種兵之“突出重圍”（利用各種器材和自然參照物判定方位）→軍事拓展任務(wù)“北方行動” | 夜間自救常識和實施。 暑期作業(yè)輔導(dǎo) 培訓(xùn)日記 | |||
第六天 |
朝聞起舞 | 我是特種兵之“潛伏行動”（野戰(zhàn)條件下宿營器材使用）→野戰(zhàn)（背囊物品放置種類、順序及要求）潛伏地選擇 | 我是特種兵之“潛伏行動”→避身場所構(gòu)建→單人帳篷和班用帳篷搭建→利用現(xiàn)有器材做避身場所及偽裝 | 觀看軍事影片“沖出亞馬遜” 暑期作業(yè)輔導(dǎo) 至父母一封家書 | |||
第七天 |
“拉歌” | 我是特種兵之“斬首行動”→“颶風(fēng)行動”→“地道戰(zhàn)”（培養(yǎng)參訓(xùn)學(xué)員的組織觀察分析指揮配合能力） | 我是特種兵之“亮劍”考核匯報表演 | 休整：整理個人衛(wèi)生，清洗衣物，寫作業(yè)。 培訓(xùn)總結(jié)報告撰寫 | |||
第三階段技能拓展實踐訓(xùn)練營（6天） 實踐引導(dǎo)，拓展思維，協(xié)作配合，歷練身心；明晰取舍，完善格局。 全面鍛煉和提升營員的團隊意識和戰(zhàn)略性思維。
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時間 | 早上 | 上午 | 下午 | 晚上 | |||
第 一天 | 晨訓(xùn) 禁將令 2000米 | 士兵突擊之“預(yù)先號令”（介紹實踐階段內(nèi)容，要求）→ 野外生存拓展課程“用意志克服困難”→“全力備戰(zhàn)”→“遠足技巧” | 士兵突擊之“戰(zhàn)前點驗”（檢查個人物品及裝備準備情況）→ 野外生存拓展課程“聯(lián)絡(luò)信號及使用”→“野外自救互救及常見問題與防治” | 觀看野外生存視頻 培訓(xùn)日記 作業(yè)輔導(dǎo) | |||
第二天 | 體能測試 | 士兵突擊之“遭遇戰(zhàn)”（真人CS）→戰(zhàn)斗總結(jié)→宣布上級通報（下步任務(wù)銜接轉(zhuǎn)換） | 士兵突擊之“霹靂行動”（野外生存實踐及軍事拓展開始）→各組受領(lǐng)任務(wù)→確定行軍路線→ 快速集結(jié)→進入作戰(zhàn)區(qū)域 | 領(lǐng) 袖風(fēng)采養(yǎng)成 “團隊的戰(zhàn)斗力如何生成” 培訓(xùn)日記 作業(yè)輔導(dǎo) | |||
第三天 | 敵情預(yù)警 “緊急集合”整裝待發(fā) | 士兵突擊之“營地準備”→了解作戰(zhàn)區(qū)域情況，進行戰(zhàn)前分析→野外拓展課程“陌生地域方位識別” | 士兵突擊之“身陷重圍”→軍事技能拓展“核彈來襲”（選擇隱僻場所和自己構(gòu)建單人防護掩體）→“孤軍作戰(zhàn)”（自己搭建宿營帳篷） | “群英會”各組召開會議，研究實施作戰(zhàn)任務(wù)方法，剖析改進本隊存在的問題。 | |||
第四天 | 敵情預(yù)警“防空襲” | 士兵突擊之“奔赴戰(zhàn)場”（任務(wù)轉(zhuǎn)化機動）→軍事拓展游戲“穿越封鎖線” | 士兵突擊之“固守待援”（檢驗昨天個人完成任務(wù)情況）→野外生存拓展課程“如何生活，找到潔凈水源，安全的食物”→生存體驗拓展“自己動手豐衣足食” | 軍事常識“三防” 培訓(xùn)日記 作業(yè)輔導(dǎo) | |||
第五天 | 緊急求救信坐標物設(shè)置 | 士兵突擊之“命懸”（野外按方位行軍）→野外生存→拓展課程“識圖用圖”→軍事拓展任務(wù)“把信送給加西亞” | 士兵突擊之“一路向北”（選擇突圍方向）→野外生存拓展課程“判斷方位”→軍事知識拓展“戰(zhàn)略思維”→“奔襲反牽制”（主動到被動的轉(zhuǎn)換，團隊精神檢驗，根據(jù)情況宣布陣亡人數(shù)） | 領(lǐng) 袖風(fēng)采養(yǎng)成 “沒有不可能” | |||
第六天 | 班師回朝 | 士兵突擊之“突出重圍”（按照指定時間到達指定集結(jié)區(qū)域）→戰(zhàn)事總評“捷報頻傳” | 士兵突擊之“雄獅凱旋”→與親人相見→實踐活動總結(jié)講評→觀戰(zhàn)地日記→合影留念→送戰(zhàn)友 | 休整：整理個人物品，調(diào)整狀態(tài)，清洗衣物。 | |||
教學(xué)環(huán)境
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