我們選擇源雅學(xué)校是因?yàn)樗诤狭酥袊?guó)教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和國(guó)際教育的前沿理念。學(xué)校鼓勵(lì)批判性思維和創(chuàng)造力,這對(duì)孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。我們很高興看到孩子不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步,在性格塑造和社會(huì)技能方面也有了顯著成長(zhǎng)。
廣州源雅學(xué)校國(guó)際部(廣州源雅國(guó)際學(xué)校)
廣州源雅學(xué)校的國(guó)際化氛圍令人印象深刻。教師團(tuán)隊(duì)不僅專(zhuān)業(yè),而且多元化,他們來(lái)自世界各地,帶來(lái)了豐富的文化視角。我的孩子現(xiàn)在能流利地使用第二語(yǔ)言交流,這得益于學(xué)校沉浸式的語(yǔ)言環(huán)境和高質(zhì)量的外語(yǔ)教學(xué)
廣州源雅學(xué)校國(guó)際部(廣州源雅國(guó)際學(xué)校)
我們非常滿(mǎn)意學(xué)校在升學(xué)指導(dǎo)方面的工作。國(guó)際部的專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)幫助我們的孩子規(guī)劃了清晰的未來(lái)路徑,并準(zhǔn)備了詳盡的申請(qǐng)材料。我們的孩子最終獲得了夢(mèng)寐以求的大學(xué)錄取通知書(shū),這離不開(kāi)學(xué)校的支持和指導(dǎo)。
廣州源雅學(xué)校國(guó)際部(廣州源雅國(guó)際學(xué)校)
源雅設(shè)施是很先進(jìn)的,無(wú)論是現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室、寬敞的藝術(shù)工作室還是設(shè)備齊全的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,都為孩子們提供了豐富的學(xué)習(xí)和探索機(jī)會(huì)。我們特別喜歡學(xué)校的智慧化校園概念,它利用科技增強(qiáng)了學(xué)習(xí)體驗(yàn)
廣州源雅學(xué)校國(guó)際部(廣州源雅國(guó)際學(xué)校)
自從我們的孩子轉(zhuǎn)到廣州源雅學(xué)校國(guó)際部,我們看到了他自信和獨(dú)立性的顯著提升。學(xué)校提供的DSE課程挑戰(zhàn)性很高,但同時(shí)也給予了孩子們足夠的支持和資源。我們特別感謝學(xué)校對(duì)個(gè)性化的重視,這使我們的孩子能夠按照自己的節(jié)奏和興趣學(xué)習(xí)。
廣州源雅學(xué)校國(guó)際部(廣州源雅國(guó)際學(xué)校)
我們選擇源雅學(xué)校是因?yàn)樗诤狭酥袊?guó)教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和國(guó)際教育的前沿理念。學(xué)校鼓勵(lì)批判性思維和創(chuàng)造力,這對(duì)孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。我們很高興看到孩子不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步,在性格塑造和社會(huì)技能方面也有了顯著成長(zhǎng)。
廣州源雅學(xué)校國(guó)際部(廣州源雅國(guó)際學(xué)校)
廣州源雅學(xué)校的國(guó)際化氛圍令人印象深刻。教師團(tuán)隊(duì)不僅專(zhuān)業(yè),而且多元化,他們來(lái)自世界各地,帶來(lái)了豐富的文化視角。我的孩子現(xiàn)在能流利地使用第二語(yǔ)言交流,這得益于學(xué)校沉浸式的語(yǔ)言環(huán)境和高質(zhì)量的外語(yǔ)教學(xué)
廣州源雅學(xué)校國(guó)際部(廣州源雅國(guó)際學(xué)校)
我們非常滿(mǎn)意學(xué)校在升學(xué)指導(dǎo)方面的工作。國(guó)際部的專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)幫助我們的孩子規(guī)劃了清晰的未來(lái)路徑,并準(zhǔn)備了詳盡的申請(qǐng)材料。我們的孩子最終獲得了夢(mèng)寐以求的大學(xué)錄取通知書(shū),這離不開(kāi)學(xué)校的支持和指導(dǎo)。
廣州源雅學(xué)校國(guó)際部(廣州源雅國(guó)際學(xué)校)
源雅設(shè)施是很先進(jìn)的,無(wú)論是現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室、寬敞的藝術(shù)工作室還是設(shè)備齊全的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,都為孩子們提供了豐富的學(xué)習(xí)和探索機(jī)會(huì)。我們特別喜歡學(xué)校的智慧化校園概念,它利用科技增強(qiáng)了學(xué)習(xí)體驗(yàn)
廣州源雅學(xué)校國(guó)際部(廣州源雅國(guó)際學(xué)校)
自從我們的孩子轉(zhuǎn)到廣州源雅學(xué)校國(guó)際部,我們看到了他自信和獨(dú)立性的顯著提升。學(xué)校提供的DSE課程挑戰(zhàn)性很高,但同時(shí)也給予了孩子們足夠的支持和資源。我們特別感謝學(xué)校對(duì)個(gè)性化的重視,這使我們的孩子能夠按照自己的節(jié)奏和興趣學(xué)習(xí)。
廣州源雅學(xué)校國(guó)際部(廣州源雅國(guó)際學(xué)校)
梁*斌
效果:5師資:5環(huán)境:4
我們選擇源雅學(xué)校是因?yàn)樗诤狭酥袊?guó)教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和國(guó)際教育的前沿理念。學(xué)校鼓勵(lì)批判性思維和創(chuàng)造力,這對(duì)孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。我們很高興看到孩子不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步,在性格塑造和社會(huì)技能方面也有了顯著成長(zhǎng)。
廣州源雅學(xué)校國(guó)際部(廣州源雅國(guó)際學(xué)校)
韋*書(shū)
效果:4師資:5環(huán)境:4
廣州源雅學(xué)校的國(guó)際化氛圍令人印象深刻。教師團(tuán)隊(duì)不僅專(zhuān)業(yè),而且多元化,他們來(lái)自世界各地,帶來(lái)了豐富的文化視角。我的孩子現(xiàn)在能流利地使用第二語(yǔ)言交流,這得益于學(xué)校沉浸式的語(yǔ)言環(huán)境和高質(zhì)量的外語(yǔ)教學(xué)
廣州源雅學(xué)校國(guó)際部(廣州源雅國(guó)際學(xué)校)
薛*桂
效果:5師資:4環(huán)境:4
我們非常滿(mǎn)意學(xué)校在升學(xué)指導(dǎo)方面的工作。國(guó)際部的專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)幫助我們的孩子規(guī)劃了清晰的未來(lái)路徑,并準(zhǔn)備了詳盡的申請(qǐng)材料。我們的孩子最終獲得了夢(mèng)寐以求的大學(xué)錄取通知書(shū),這離不開(kāi)學(xué)校的支持和指導(dǎo)。
廣州源雅學(xué)校國(guó)際部(廣州源雅國(guó)際學(xué)校)
林*柱
效果:4師資:4環(huán)境:4
源雅設(shè)施是很先進(jìn)的,無(wú)論是現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室、寬敞的藝術(shù)工作室還是設(shè)備齊全的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,都為孩子們提供了豐富的學(xué)習(xí)和探索機(jī)會(huì)。我們特別喜歡學(xué)校的智慧化校園概念,它利用科技增強(qiáng)了學(xué)習(xí)體驗(yàn)
廣州源雅學(xué)校國(guó)際部(廣州源雅國(guó)際學(xué)校)
侯*山
效果:5師資:4環(huán)境:4
自從我們的孩子轉(zhuǎn)到廣州源雅學(xué)校國(guó)際部,我們看到了他自信和獨(dú)立性的顯著提升。學(xué)校提供的DSE課程挑戰(zhàn)性很高,但同時(shí)也給予了孩子們足夠的支持和資源。我們特別感謝學(xué)校對(duì)個(gè)性化的重視,這使我們的孩子能夠按照自己的節(jié)奏和興趣學(xué)習(xí)。
廣州源雅學(xué)校國(guó)際部(廣州源雅國(guó)際學(xué)校)