新課教育合作學(xué)校
機構(gòu)簡介
LAC國際藝術(shù)留學(xué)介紹
9年深耕藝術(shù)出國留學(xué)，依托國外設(shè)計知名學(xué)校開發(fā)的國際化教學(xué)模式 。靈活教學(xué)模式，線上與線下相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，國內(nèi)與國外相結(jié)合。
- 學(xué)員成績
LAC國際藝術(shù)留學(xué)成立9年以來，共幫助超過3000名學(xué)員成功申請上了夢校，共取得15000+offer(平均每學(xué)員5枚offer)，其中包括：麻省理工學(xué)院、哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、羅德島設(shè)計學(xué)院、帕森斯設(shè)計學(xué)員、劍橋大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、倫敦藝術(shù)大學(xué)、皇家藝術(shù)大學(xué)、代爾夫特理工大學(xué)、米蘭理工大學(xué)、香港大學(xué)、新加坡國立大學(xué)、東京大學(xué)、東京藝術(shù)大學(xué)等世界知名學(xué)校。
- 課程構(gòu)架
LAC國際藝術(shù)留學(xué)的課程設(shè)置覆蓋三個學(xué)院，共涵蓋交互、平面、建筑、室內(nèi)、游戲、服裝設(shè)計等等23個專業(yè)方向。不同學(xué)科課程協(xié)同、互補，為學(xué)生提供跨學(xué)科、實驗性教學(xué)。
- 師資力量
我們的核心教研團隊來源于倫敦大學(xué)學(xué)院、皇家藝術(shù)學(xué)院、倫敦藝術(shù)大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、羅德島設(shè)計學(xué)院等世界設(shè)計設(shè)計知名學(xué)校，聯(lián)合700+ 全球 TOP-UNIVERSITIES 精英導(dǎo)師團隊，每年在教研方向團投入大量的精力，致力于給學(xué)員提供新的課程和專業(yè)的教學(xué)。
- 海外教授
LAC國際藝術(shù)留學(xué)擁有著豐富的海外資源，在LAC國際藝術(shù)留學(xué)，學(xué)生可直面來自海外設(shè)計知名學(xué)校的教授與講師，與教授們探討海外最近的課題及研究方向，了解海外院校最近錄取動態(tài)和要求，在學(xué)習(xí)設(shè)計知識的同時，加深對海外留學(xué)的了解，更好地為留學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
機構(gòu)點評
吳*權(quán)
效果：5師資：4環(huán)境：4
我最開始是咨詢了周圍的學(xué)長學(xué)姐，選定了幾家，但是最后決定是根據(jù)線下考察和線上的交流綜合考慮的。最終選擇LAC最主要是覺得這邊主要就是做建筑的，感覺氛圍會比較好。
吳*勛
效果：4師資：5環(huán)境：5
因為身邊的同學(xué)有幾個都選擇了LAC，因此也推薦我，因為之前也有看過他們的學(xué)習(xí)和作品集制作，感覺比較不錯，因此選擇了LAC。
陳*銓
效果：5師資：5環(huán)境：5
作品集老師在設(shè)計與繪圖能力上幫助我很多，也一點點幫我建立了自信心，在作品集制作期間，我經(jīng)常質(zhì)疑自己的設(shè)計與圖紙繪制能力，對自己的成品感到不滿意，但老師經(jīng)常告訴我怎樣去開放自己的思維，告訴我怎樣去學(xué)著做一個設(shè)計.
陳*松
效果：4師資：4環(huán)境：5
做作品集和學(xué)校課設(shè)還是很不一樣的，無論是從工作流還是從圖紙表現(xiàn)上都有很大區(qū)別，剛開始我有點不太適應(yīng)，做完一個項目后就好多了。另外每次和老師交流都很有啟發(fā)性，感覺上完課自己思路突然清晰，精神也好了還能再畫三小時。
吳*天
效果：4師資：5環(huán)境：5
因為很晚才有出國的意愿，所以對各個學(xué)校與專業(yè)并不熟悉，同時對畢業(yè)后的前景規(guī)劃也并不明確，王老師和我分享了很多各學(xué)校與專業(yè)的區(qū)別與長處，有時候?qū)o知的自己感到很尷尬和無奈，但是王老師很耐心的跟我講解，也一直在鼓勵我表示我的任何不解之處都無須掩飾，在拿到offer之后，我對未來的就業(yè)情況也處在迷茫之中，也是王老師一直再和我溝通，和我分享老師了解的行業(yè)情況以及身邊人的發(fā)展實例，讓我更了解自己應(yīng)該做出的選擇。
LAC國際藝術(shù)留學(xué)(北京校區(qū))