感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練有哪些方法？

一、您的孩子出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似的情形嗎？

常見(jiàn)問(wèn)題之一：好動(dòng)、活動(dòng)量大、易分心

常見(jiàn)問(wèn)題之二：膽小

常見(jiàn)問(wèn)題之三：易怒、固執(zhí)，情緒不穩(wěn)定

常見(jiàn)問(wèn)題之四：左右邊常搞不清楚

常見(jiàn)問(wèn)題之五：語(yǔ)言發(fā)展不良

常見(jiàn)問(wèn)題之六：挑食、偏食

常見(jiàn)問(wèn)題之七：不喜歡拼圖、剪紙游戲

常見(jiàn)問(wèn)題之八：初級(jí)反射整合能力不佳(腦干成熟不足)

常見(jiàn)問(wèn)題之九：學(xué)習(xí)新事物能力不佳

常見(jiàn)問(wèn)題之十：發(fā)展性運(yùn)動(dòng)障礙

二、面向人群：

早產(chǎn)兒、注意力缺陷障礙、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、腦癱、自閉癥譜系障礙、兒童發(fā)育遲緩

三、OT職能課程重點(diǎn)解決

● 提升孩子的神經(jīng)發(fā)展、感覺(jué)統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細(xì)動(dòng)作能力、書(shū)寫(xiě)能力、聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)能力及視覺(jué)學(xué)習(xí)能力
● 老師課上專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練＋指導(dǎo)，家長(zhǎng)課后耐心復(fù)訓(xùn)＋鞏固、在保持孩子原有進(jìn)步的基礎(chǔ)上持續(xù)增加孩子的新技能，并讓家長(zhǎng)參與其中
● 孩子能夠在所遇到的所有環(huán)境中發(fā)展并隨后使用這些所學(xué)技能，使其成為最成功的學(xué)習(xí)者，為孩子未來(lái)能力的養(yǎng)成奠定良好基礎(chǔ)

四、課程設(shè)置

評(píng)估內(nèi)容
序號(hào)	八大能力測(cè)評(píng)（線上）	一對(duì)一評(píng)估（線下）
1	人際關(guān)系	前庭覺(jué)發(fā)展
2	視覺(jué)空間	觸覺(jué)
3	大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作（含日常生活功能）	肌肉關(guān)節(jié)覺(jué)
4	注意力/記憶力	語(yǔ)言能力及聽(tīng)覺(jué)
5	數(shù)學(xué)邏輯	綜合類(lèi)
6	情感表達(dá)	視動(dòng)協(xié)調(diào)
7	語(yǔ)言能力	視知覺(jué)學(xué)習(xí)能力評(píng)量

課程類(lèi)型
	OT密集班	OT等級(jí)課	OT團(tuán)體課
上課時(shí)間及頻次	周一-周五，每天8:30-11:30，一周15小時(shí)，一個(gè)月60小時(shí)	周二-周日，每周1次，每次2個(gè)小時(shí)	周二-周日，每周1次，每次2個(gè)小時(shí)，一個(gè)月4次
師生配比	1老師+3助理vs5孩子	1:1	1:4-5
班級(jí)特點(diǎn)	上課時(shí)間、頻次及師生配比不同
分班標(biāo)準(zhǔn)	根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果分班
針對(duì)人群	發(fā)育遲緩，智能遲緩（唐氏癥）、自閉癥、學(xué)習(xí)障礙、早產(chǎn)兒、腦癱兒童、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、ADHD等
課程內(nèi)容及等級(jí) 劃分	神經(jīng)發(fā)展性治療感覺(jué)統(tǒng)合能力（level1-level8） ADL日常生活功能（level1-level8）精細(xì)動(dòng)作（level1-level4）書(shū)寫(xiě)能力（level1-level4）聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)能力（level1-level11）視覺(jué)學(xué)習(xí)能力（level1-level11） ※根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果制定個(gè)別化訓(xùn)練方案
備注	24/48節(jié)套餐課程每周至少安排一節(jié)動(dòng)態(tài)課程+一節(jié)靜態(tài)課程連上，缺一不可，套餐課程需在相應(yīng)的周期內(nèi)完成

課程內(nèi)容	內(nèi)容包括	課程等級(jí)對(duì)應(yīng)能力發(fā)展水平
	神經(jīng)發(fā)展性治療	?
	感覺(jué)統(tǒng)合能力	level-1（6-11個(gè)月） level-2（1歲-1歲6個(gè)月） level-3（1歲7個(gè)月-2歲6個(gè)月） level-4（2歲7個(gè)月-3歲6個(gè)月） level-5（3歲7個(gè)月以上） level-6（小學(xué)一二年級(jí)） level-7（小學(xué)三四年級(jí)） level-8（小學(xué)五六年級(jí)）
	ADL（日常生活功能）
	精細(xì)動(dòng)作	level-1（0-3歲） level-2（3-6歲） level-3（7-10歲） level-4（10歲以上）
	書(shū)寫(xiě)能力
	聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)能力	Level-1（2歲以下） Level-2（2.5歲） Level-3（3歲） Level-4（3.5歲） Level-5（4歲） Level-6（4.5歲） Level-7（5歲） Level-8（5.5歲） Level-9（6歲） Level-10（7-9歲） Level-11（9-11歲） Level-12（11-12歲）