孩子語(yǔ)言能力不足該咋辦

很多父母都會(huì)擔(dān)心孩子怎么到一歲半都還不愿意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，就開(kāi)始感到擔(dān)心！其實(shí)只要確認(rèn)孩子可以發(fā)出聲音及聽(tīng)得懂大人的指示，就不用太過(guò)于擔(dān)心,每個(gè)孩子的語(yǔ)言理解能力和語(yǔ)言發(fā)展速度不盡相同。

 
引導(dǎo)孩子有目的地觀察、在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，激發(fā)他們說(shuō)話(huà)的愿望。抓住一日活動(dòng)中的每一環(huán)節(jié)，讓孩子自由選擇觀察對(duì)象，進(jìn)行隨機(jī)教育，這是口語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng)的有效方式之一。
 
1.多和孩子說(shuō)話(huà)
這是不二法則。當(dāng)焦糖還小的時(shí)候，焦糖媽自己在家單獨(dú)面對(duì)焦糖也可以和她聊得非常愉快，和7、8個(gè)月的孩子說(shuō)話(huà)，可以多利用夸張的言語(yǔ)及肢體表達(dá)出來(lái)，孩子可以透過(guò)媽媽的口氣或肢體表現(xiàn)感受到情緒，這對(duì)孩子而言，是一種刺激，而這刺激的主要來(lái)源就是父母(或主要的照顧者)，也可以透過(guò)說(shuō)故事的方式增加與孩子說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。
 
2.唱兒歌
除了和孩子多說(shuō)話(huà)外，兒歌也是個(gè)不錯(cuò)的方法，有益說(shuō)話(huà)的訓(xùn)練。當(dāng)孩子很專(zhuān)注或看某樣事物時(shí)，父母可以利用與此事物有關(guān)的歌曲帶入，例如：當(dāng)孩子正在坐火車(chē)時(shí)，我們可以帶入火車(chē)快飛，除了讓孩子對(duì)于火車(chē)增加印象外，也可以從歌曲中學(xué)習(xí)到新的詞匯，還可以增近親子間的互動(dòng)。
 
3.從游戲中學(xué)習(xí)
孩子對(duì)于游戲都會(huì)相當(dāng)喜愛(ài)，特別是從游戲中得到鼓勵(lì)，平時(shí)在家可以利用一些食物、動(dòng)物或日常用品的圖卡，讓孩子進(jìn)行圖卡的配對(duì)、翻翻樂(lè)，但是切記如果孩子不想玩了，就不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，游戲的方式就是希望孩子可以喜歡并在沒(méi)有壓力的情況下學(xué)習(xí)。
 
在培養(yǎng)孩子口語(yǔ)表達(dá)能力過(guò)程中，進(jìn)行擴(kuò)詞、擴(kuò)句、造句訓(xùn)練，讓豐富的感性經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于實(shí)際中，這是提高孩子口語(yǔ)表達(dá)能力的主要手段。在教學(xué)中，可以利用創(chuàng)編故事、角色游戲等，讓孩子在模仿角色的口氣中組織語(yǔ)言，并創(chuàng)造出許多有趣、充滿(mǎn)想象力的對(duì)話(huà)，進(jìn)一步提高孩子口語(yǔ)表達(dá)能力。