如何提高孩子的思維能力
培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣。年幼的孩子遇到疑難問題,總希望家長給他答案。有些家長直接把答案告訴孩子,這對發(fā)展孩子智力沒有好處。高明的家長面對孩子的問題,應告訴孩子自己尋找答案的方法,啟發(fā)孩子運用自己學過的知識和經(jīng)驗去尋找答案。當孩子自己得出答案時,他會充滿成就感,而且會產(chǎn)生新的學習動力。讓孩子經(jīng)常處在問題情景之中。
當孩子提出問題時,家長要跟孩子一起討論問題,家長的積極主動對孩子影響很大。特別是家長弄不懂的問題,通過請教他人、查閱資料、反復思考獲得圓滿答案,這個過程最能提高孩子的思維能力。跟孩子一起收集動腦筋的故事和資料。動腦筋的故事和資料很多,有的是真人真事,有的是寓言故事,有的是科普性讀物。家長和孩子共同收集、整理,空閑時間翻閱這些資料,討論感興趣的問題。
搞家庭智力競賽。利用節(jié)假日進行,家長和孩子輪流做主持人,設(shè)立小獎品或其他獎勵措施。為了增強氣氛,可以請親友或其他小伙伴參加。引導孩子一起討論,設(shè)計解決問題的思路,參與解決問題的過程。家長應引導孩子并與孩子一起共同討論、設(shè)計解決問題的方案,并付諸實施。這個過程需要分析、歸納、推理,需要設(shè)想解決問題的方法與程序,這對于提高孩子的思維能力和解決問題的能力大有幫助。
提高思維能力的方法
是指思維活動的反應速度和熟練程度,表現(xiàn)為思考問題時的快速靈活,善于迅速和準確地做出決定、解決問題。培養(yǎng)思維的敏捷性應注意:熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本技能,熟能生巧。課堂聽講超前思維,搶在老師講解之前進行思考,把課堂接受知識的過程變成思維訓練的活動。定時作業(yè),有意識地限定時間完成學習任務。
是指思維活動的抽象和邏輯推理水平,表現(xiàn)為能深刻理解概念,分析問題周密,善于抓住事物的本質(zhì)和規(guī)律。培養(yǎng)思維的深刻性應注意:追根究底,凡事都要去問為什么,堅決擯棄死記硬背。積極開展問題研究,按寫小論文,養(yǎng)成深鉆細研的習慣。
指善于抓住問題的各個方面,又不忽視其重要細節(jié)的思維品質(zhì)。考慮問題,總是從整體出發(fā),能夠很好地處理整體與局部關(guān)系。培養(yǎng)思維的整體性應注意:站在系統(tǒng)的高度學習知識,注重知識的整體結(jié)構(gòu),經(jīng)常進行知識總結(jié)。尋找新舊知識的聯(lián)系與區(qū)別,挖掘共性,分離個性,在比較中學習新知識。注重知識的縱橫聯(lián)系,在融會貫道中提煉知識,領(lǐng)悟其關(guān)鍵、核心和本質(zhì)。
指思維活動的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新精神,不墨守成規(guī),奇異、求變,表現(xiàn)為創(chuàng)造性地提出問題和創(chuàng)造性地解決問題。培養(yǎng)思維的創(chuàng)造性應注意:加強學習的獨立性,保持應有的好奇心。增強問題意識,在課堂聽講和讀書學習中,注意發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。注重思維的發(fā)散,在解題練習中進行多解、多變。
全面提升孩子六大學習能力