舞蹈留學(xué)之初學(xué)者應(yīng)該怎么開始舞蹈編創(chuàng)？

① 直接扒帶

如果完全不知道該怎么開始，不妨從扒別人舞蹈開始，雖然這個(gè)方法比較死板，但比較合適學(xué)生理解別人編創(chuàng)的想法，對(duì)于之后自己開始編創(chuàng)很有幫助。

② 改變音樂(lè)

一些經(jīng)典的舞蹈或者一個(gè)好的獲獎(jiǎng)作品，除了直接扒帶之外，還可以變換音樂(lè)在做改編。就是換一個(gè)音樂(lè)，直接把動(dòng)作套進(jìn)去，就成了另外一個(gè)好看的舞蹈。這種方法簡(jiǎn)單實(shí)用，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)和舞蹈動(dòng)作和協(xié)調(diào)性理解。

③ 借用音樂(lè)

一些經(jīng)典舞蹈和好的獲獎(jiǎng)舞蹈所采用的音樂(lè)，完全可以借鑒過(guò)來(lái)，根據(jù)自身的需要，另外進(jìn)行舞蹈的創(chuàng)作，這個(gè)過(guò)程中你可以對(duì)原創(chuàng)編舞做一些改動(dòng)，從一些小的動(dòng)作開始，慢慢地增大改變的范疇。

④ 找出主題動(dòng)作進(jìn)行再創(chuàng)造

這個(gè)是在“直接扒帶”和“改變音樂(lè)”這兩種方法上的進(jìn)一步改編。甚至可以把這類改編歸入創(chuàng)編舞蹈一類。當(dāng)我們發(fā)覺(jué)了一個(gè)好的舞蹈，可以找出它其中的精髓，找出它的主題動(dòng)作，然后根據(jù)這個(gè)主題動(dòng)作，根據(jù)自身創(chuàng)編的需要，創(chuàng)編出一個(gè)嶄新的舞蹈來(lái)。對(duì)于有一定創(chuàng)編能力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也不失為一種簡(jiǎn)易可行的創(chuàng)編方法。

① 尋找主題和音樂(lè)

這個(gè)舞蹈你想要表現(xiàn)什么，想要展現(xiàn)什么，就是這個(gè)舞蹈的主題。首先，我們需要確定主題，然后我們需要尋找合適的音樂(lè)進(jìn)行舞蹈編排。有時(shí)，這兩個(gè)步驟又是相反的?？赡芪覀兟牭侥呈讟?lè)曲，有了創(chuàng)作舞蹈的沖動(dòng)，然后根據(jù)這個(gè)音樂(lè)表現(xiàn)的主題進(jìn)行舞蹈編排。不管是哪種步驟，一定要注意主題的確定。一個(gè)沒(méi)有主題的舞蹈，就像一篇沒(méi)有中心思想的文章，是沒(méi)有靈魂的。

② 尋找主題動(dòng)作

找到合適的主題，合適的音樂(lè)之后，常常會(huì)陷入無(wú)動(dòng)作填充舞蹈的困境。這個(gè)時(shí)候，我們需要確定一個(gè)或幾個(gè)主題動(dòng)作。這個(gè)主題動(dòng)作可以是從舞蹈確定的主題上來(lái)，也可以是來(lái)自對(duì)音樂(lè)的感受。切忌沒(méi)有主題動(dòng)作的想到一個(gè)動(dòng)作又一個(gè)動(dòng)作的串連起來(lái)。不僅創(chuàng)作出來(lái)的舞蹈會(huì)空泛，而且舞蹈也缺乏連貫性和可看性。

③ 由主題動(dòng)作延伸出小節(jié)動(dòng)作

找到主題動(dòng)作之后，根據(jù)主題動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)規(guī)律我們可以繼續(xù)創(chuàng)編出幾個(gè)小節(jié)動(dòng)作來(lái)。通常，幾個(gè)小節(jié)動(dòng)作加上隊(duì)形的變換，一個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈已經(jīng)基本成型了。

④ 串連小節(jié)動(dòng)作

串連小節(jié)的動(dòng)作可以是隊(duì)形的變換，可以是主題動(dòng)作的再創(chuàng)造，也可以是符合這個(gè)舞蹈特征的技巧動(dòng)作。

⑤ 加上必要的技巧動(dòng)作

這里要強(qiáng)調(diào)的是，不是每個(gè)舞蹈都需要技巧展示的。不合理的技巧展示不僅不會(huì)增加舞蹈的質(zhì)量，反而會(huì)降低舞蹈的觀賞性，也會(huì)損害舞蹈的連貫性。

⑥ 在排練中修改

接下來(lái)，就需要在排練的過(guò)程中不斷的修改了。因?yàn)橛袝r(shí)候想象中的動(dòng)作通過(guò)舞者的排練會(huì)有一些問(wèn)題。比如舞者不能勝任這個(gè)動(dòng)作或這組動(dòng)作；又比如想象中的順暢連接在實(shí)際中不能實(shí)現(xiàn)等等。

⑦ 請(qǐng)老師完善和修改

好的舞蹈其實(shí)都是在不斷修改中逐步完善的。除了自身進(jìn)行完善和修改，此時(shí)也可以邀請(qǐng)其他老師舞蹈老師來(lái)觀看并提出意見.。

舞蹈編創(chuàng)能力考驗(yàn)的不僅僅是學(xué)生對(duì)于舞蹈的理解，更是在藝術(shù)上的感知力和創(chuàng)造力，平時(shí)多看一些藝術(shù)類的電影、戲劇和展覽，在生活中嘗試感受和理解微小的藝術(shù)氣氛，或者發(fā)展音樂(lè)、美術(shù)等其他相關(guān)的藝術(shù)技能，將利于學(xué)生發(fā)展自己的編創(chuàng)技能。