提升孩子認(rèn)知能力的幾種方式

5、透過(guò)該游戲創(chuàng)建數(shù)的概念

有時(shí)間和小孩多做位數(shù)該游戲，慢慢地小孩對(duì)位數(shù)就會(huì)有他們的認(rèn)知。這里介紹兩種位數(shù)該游戲，第一種，在紙上畫(huà)上相同數(shù)量的構(gòu)思圖，再在另一張紙上寫(xiě)上位數(shù)，讓小孩把構(gòu)思圖數(shù)量和位數(shù)對(duì)應(yīng)起來(lái)。

第二種，準(zhǔn)備兩份那樣的位數(shù)卡片，任意擺出幾張位數(shù)，讓小孩記住位數(shù)和位數(shù)的位置，然后把位數(shù)卡片背面朝上，讓小孩快速用另一份位數(shù)卡片擺出剛才位數(shù)卡片的對(duì)應(yīng)位置，這種還能鍛煉小孩的短時(shí)記憶。

6、多帶小孩看實(shí)物

培育小孩的認(rèn)知能力越早越好，不要覺(jué)得小孩小就甚么都不對(duì)小孩說(shuō)，不要低估小孩的認(rèn)知技能。

看見(jiàn)蘋(píng)果、菠蘿就對(duì)小孩說(shuō)這是蘋(píng)果、菠蘿，出去玩時(shí)，看到樹(shù)枝、兔子，手指著告訴小孩這是樹(shù)枝、兔子，讓小孩去觀察。以后看圖片、插畫(huà)再對(duì)小孩說(shuō)這些表達(dá)方式的時(shí)候，小孩就重新認(rèn)識(shí)了，這種能協(xié)助小孩創(chuàng)建正確的心智技能。

7、鼓勵(lì)小孩多思索、多課堂教學(xué)

積累了一定的知識(shí)還要去應(yīng)用，在課堂教學(xué)的過(guò)程中，雙親要鼓勵(lì)小孩思索這是甚么，怎么做，為甚么這么做，如果失利了為反思為甚么失利了，應(yīng)該怎么做。透過(guò)反復(fù)思索和課堂教學(xué)，提高小孩的心智。

8、不同的教學(xué)方法

每個(gè)小孩都有他們的性格、濃厚興趣和特長(zhǎng)，不要老是拿別人家的小孩標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們的小孩，不能照搬別的小孩的啟蒙認(rèn)知方式，要在充分了解小孩后，為小孩量身定做啟蒙認(rèn)知方案，這種才更有效率。

以上就是關(guān)于提升孩子認(rèn)知能力的幾種方式詳細(xì)內(nèi)容，家庭是小孩認(rèn)知能力的出發(fā)點(diǎn)，雙親相同的教育方式會(huì)對(duì)小孩的認(rèn)知能力的發(fā)展形成相同影響。培育小孩的認(rèn)知能力是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要耐心和時(shí)間，切記不要對(duì)小孩大喊大叫，這種不僅會(huì)讓小孩失去濃厚興趣，也會(huì)影響親子關(guān)系。