自學(xué)UI和報(bào)培訓(xùn)班怎么選擇?南京有推薦的機(jī)構(gòu)嗎?

自學(xué)UI和報(bào)培訓(xùn)班怎么選擇?

關(guān)于自學(xué)UI設(shè)計(jì)

優(yōu)勢：

（1）可以鍛煉主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自學(xué)能力，學(xué)習(xí)時(shí)間長短、進(jìn)度、難易度可自主把控；

（2）自學(xué)可以節(jié)省高額的學(xué)費(fèi)、交通費(fèi)、生活費(fèi)等很多的費(fèi)用開銷，減輕經(jīng)濟(jì)壓力。

（3）學(xué)習(xí)時(shí)間自由支配

劣勢：

（1）需要比較強(qiáng)的自制力

（2）缺少與業(yè)內(nèi)人士溝通的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)中遇到的困難可能需要花費(fèi)很長的時(shí)間才能解決。

（3）很難系統(tǒng)的學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)的知識(shí)體系和經(jīng)驗(yàn)技巧，容易走彎路。

（4）時(shí)間成本高，自學(xué)通過前期摸索與各種搜集教程素材，做完界面后看不出來缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)期間不知道設(shè)計(jì)師應(yīng)該學(xué)哪些，不應(yīng)該學(xué)哪些，可能會(huì)盲目或焦躁。如果最終達(dá)到就業(yè)的水平，可能需要一年半載。

關(guān)于報(bào)班學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)

優(yōu)勢：

（1）跟著老師的課程，會(huì)系統(tǒng)的學(xué)到UI知識(shí)體系，循序漸進(jìn)、由淺入深地掌握UI設(shè)計(jì)。

（2）遇到問題可以及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)，避免自己走彎路；問題也能夠比較快的解決。

（3）有一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)氛圍，并且有老師在監(jiān)督，就算你自制力差也不得不好好學(xué)習(xí)。

（4）指點(diǎn)方向更清晰，至少老師知道企業(yè)用人需求，哪些該做哪些不該做，避免盲目并且無意義的學(xué)習(xí)。

劣勢：

（1）一般需要支付高昂的學(xué)費(fèi)，需要一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，如果有可以分期學(xué)費(fèi)或者先學(xué)后付費(fèi)的，相對(duì)好一些。

（2）時(shí)間不自由，你每天都必須待在那里學(xué)習(xí)，很少有時(shí)間忙別的事情。

（3）需要多方面篩選靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，部分培訓(xùn)班將盈利看得比教育本身重的多，教學(xué)質(zhì)量卻不盡人意。關(guān)于如何選擇靠譜培訓(xùn)班，大家可以看我的這篇文章

南京有推薦的機(jī)構(gòu)嗎?

南京UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)還得是乾學(xué)優(yōu)行者教育最靠譜了,小編也推薦小伙伴們?nèi)ニ覍W(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì),因?yàn)樗业腢I設(shè)計(jì)在當(dāng)?shù)厥潜容^有名聲的.下面給大家介紹一下他們家的特色:

一、完整的教學(xué)服務(wù)。

1、課程體系。

靠譜的的課程體系并不是隨便定的，也不只是到處抄抄就能得到的。一個(gè)好的課程體系需要在滿足市場要求的情況下，滿足大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)吸收的效果。

為了讓大多數(shù)人在一定的學(xué)習(xí)周期內(nèi)學(xué)到這個(gè)領(lǐng)域的剛需知識(shí)再去升華技能，需要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有強(qiáng)大的課研人員通過市場、企業(yè)、學(xué)生、講師等多方面的反饋去不斷調(diào)整改善學(xué)習(xí)的安排以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的深淺。市場需求、企業(yè)需求、學(xué)生需求隨著時(shí)間的改變也在變化，課程大綱、課程體系也要隨著變化去不斷升級(jí)優(yōu)化。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有專業(yè)的老師去做課程研究，他們最清楚市場到底需要怎樣的技能的人才，他們也能夠拿到最新的學(xué)習(xí)效果的反饋去調(diào)整課程體系。

所以機(jī)構(gòu)能帶給我們最優(yōu)的課程體系，讓零基礎(chǔ)的人建立系統(tǒng)、整體、全面的知識(shí)體系去補(bǔ)全各類知識(shí)、專業(yè)、技能的短板。

2、講師。

“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，這句話看似強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人，但是我認(rèn)為師傅還是很重要。特別對(duì)于零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者，沒有人在講解課程、解決疑惑很容易讓學(xué)習(xí)之路變偏，很有可能“從入門到放棄”。

一般來說，靠譜的機(jī)構(gòu)都會(huì)聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的講師，這些講師有的是有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，有的也有一線工作經(jīng)驗(yàn)。通過這些行業(yè)內(nèi)專業(yè)老師的講解，不僅會(huì)傳授給你本身的技能專業(yè)知識(shí)，當(dāng)你遇到專業(yè)的問題可以獲得最快速的解決方案，從而能夠讓學(xué)習(xí)變得更加高效。

此外，講師可以把書本上學(xué)不到的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)傳授于你，可以助你在入行以后獲得更快速的成長以及晉升。

二、完善的就業(yè)服務(wù)。

轉(zhuǎn)行成功與否就是看就業(yè)成功與否，很多自學(xué)的人雖然能夠自學(xué)技能，但是就業(yè)還是存在一方面的困難。一方面是不夠了解行業(yè)，另一方面是沒有這個(gè)行業(yè)相關(guān)的面試就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有一套專業(yè)的就業(yè)服務(wù)，這里說的就業(yè)服務(wù)并不是給學(xué)生過渡包裝簡歷，教學(xué)生如何“混”進(jìn)企業(yè)完成就業(yè)。

靠譜的就業(yè)服務(wù)是本著學(xué)生長久的發(fā)展為目的，通過分析學(xué)生能力、技術(shù)以及性格等制定最適合學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。讓零基礎(chǔ)從未接觸過本行業(yè)的學(xué)生了解行業(yè)的就業(yè)規(guī)則、傳授面試經(jīng)驗(yàn)、挖掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)樹立學(xué)生的自信心，讓就業(yè)變得相對(duì)輕松。

好的就業(yè)服務(wù)并不是隨便一個(gè)機(jī)構(gòu)就能做的，完善的就業(yè)服務(wù)需要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有強(qiáng)大的就業(yè)團(tuán)隊(duì)。就業(yè)團(tuán)隊(duì)中的老師不僅需要懂行業(yè)規(guī)則以及培訓(xùn)方向的職業(yè)規(guī)劃、發(fā)展方向等，還需要懂企業(yè)、懂學(xué)生，了解市場、把握學(xué)生心理。

所以靠譜的機(jī)構(gòu)的就業(yè)服務(wù)不僅可以為零基礎(chǔ)的小伙伴消除學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)行后的就業(yè)恐懼，還可以引導(dǎo)有正確的職業(yè)規(guī)劃，獲得更好的發(fā)展。

三、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

雖說成功的人都耐得住寂寞，享受得了孤獨(dú)。但是學(xué)習(xí)這條路如果有志同道合的伙伴，大家相互勉勵(lì)相互競爭，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。像高中三年全部人都為了一個(gè)目標(biāo)在不斷努力，就算不想學(xué)習(xí)的人也會(huì)被周圍濃厚的學(xué)習(xí)氛圍所影響而不自覺地學(xué)習(xí)。

濃厚的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)讓人不自覺的有代入感，而這種氛圍是自學(xué)不能帶給你的。

靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有嚴(yán)格的招生標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于學(xué)生也有嚴(yán)格的考核，在高壓高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)下大家都奔著一個(gè)目標(biāo)不斷努力。而且團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)模式也會(huì)大大提升溝通交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，這些綜合軟實(shí)力對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展也有非常重要的作用。

還是那句話“專業(yè)的事交給專業(yè)的人”，零基礎(chǔ)想要縮短轉(zhuǎn)行周期讓轉(zhuǎn)行變得相對(duì)容易，建議還是找個(gè)靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)會(huì)讓學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)行省心很多，多出來的時(shí)間和精力花在技能提升上去加寬加固自己的職業(yè)道路。讓轉(zhuǎn)行帶給自己真正的轉(zhuǎn)變，獲得更好的機(jī)遇。