孩子感統(tǒng)失調(diào)怎么辦？-合肥東方啟音

孩子感統(tǒng)失調(diào)怎么辦？

您的孩子是否有以下表現(xiàn)

前庭平衡功能失常：好動調(diào)皮注意力不集中，任性易與人沖突

語言發(fā)育遲緩：表達(dá)困難、說話晚

視覺感不良：無法流利閱讀，寫字偏旁部首顛倒。認(rèn)字和認(rèn)題能力差

觸覺過分敏感：膽小易緊張、焦慮、暴躁，過分依戀父母，咬手指、愛哭

聽覺感不良：聽而不聞，丟三落四

本體感失調(diào)：不自信、消極，手腳笨拙，語言表現(xiàn)力差

動作協(xié)調(diào)不良：平衡能力差，易摔倒，手工能力差，精細(xì)動作差

專家分析影響孩子表現(xiàn)的成因

找出根源問題，逐一擊破，針對性解決

孩子感統(tǒng)失調(diào)的原因

早產(chǎn)和剖腹產(chǎn)造成壓迫感不足，觸覺失調(diào)、胎位不正、孕期用藥等先天原因

 過度保護(hù)，缺乏感官刺激等后天原因

 平衡能力及前庭覺不良，神經(jīng)組織能量到達(dá)不了皮質(zhì)層語言功能區(qū)，造成詞匯能力不足、語言組織混亂、視聽神經(jīng)發(fā)展不全，形成閱讀、聽寫及寫字的困難

 觸覺不足的孩子，感覺辨識不全，聽覺層次受到影響，牽連發(fā)音組織的小肌肉（唇、舌、顎、聲帶）發(fā)展不足，進(jìn)而形成音感差及發(fā)音不正確等毛病。

感統(tǒng)失調(diào)怎么辦？

東方啟音根據(jù)寶寶的評估報告，安排不同的訓(xùn)練課程

啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)訓(xùn)練

提高語言認(rèn)知理解和邏輯表達(dá)能力，加強(qiáng)詞匯積累、概念理解、問句應(yīng)答和句式運用等能力。

運動表達(dá)、多感官訓(xùn)練

使用國外多感官設(shè)備如互動溝通服務(wù)儀、光盤投影儀和啟智投影儀等，在運動和視聽游戲中促進(jìn)主動表達(dá)欲望，提高學(xué)習(xí)能力。

職業(yè)訓(xùn)練感覺運動訓(xùn)練

使孩子盡可能獨立地去參與對他們來說有意義的、被期望的及所需要的活動或職業(yè)。職業(yè)可能包括每天的活動。

東方啟音言語康復(fù)中心的專 家團(tuán)隊

層層篩選，一切為了寶寶言語發(fā)展

東方啟音分別從美國、英國、香港、臺灣在內(nèi)的國家和地區(qū)招聘專業(yè)言語服務(wù)師，親自授課、評估及參與培訓(xùn)。而國內(nèi)的服務(wù)師團(tuán)隊80%是醫(yī)學(xué)、臨床心理學(xué)專業(yè)，20%是教育學(xué)專業(yè)，臨床研究生目前在總?cè)藬?shù)占比為20%。

從入職到助理服務(wù)師到服務(wù)師，需要培訓(xùn)理論及實踐課程1年，并有1-2年的臨床積累經(jīng)驗，成為一名正式的主課服務(wù)師才可以獨立制定課程方案；從初級服務(wù)師、高級服務(wù)師、主管服務(wù)師、評估師到主任，要經(jīng)過層層考核，完成臨床授課時數(shù)和質(zhì)量要達(dá)標(biāo)才能晉升職稱。除了晉升及年終考核，獲取臨床經(jīng)驗后，還要通過考核獲取中國香港啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)培訓(xùn)證書及美國SRJ口部肌肉訓(xùn)練一級、二級證書才能有資格上崗。

東方啟音經(jīng)過14載的積累，方擁有業(yè)務(wù)主管30名（含美國和香港在內(nèi)的國家和地區(qū)服務(wù)師）、評估師38名、資深以上服務(wù)師（3年以上）186名（其中包含美國、英國及香港在內(nèi)的國家和地區(qū)大學(xué)畢業(yè)的心理學(xué)本科及碩士）。