學(xué)通STEP小班課

授課對(duì)象及要求

授課對(duì)象：參加STEP考試的同學(xué)

STEP I和 II的考綱范圍相似，需要學(xué)生前置完成A-level基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)即可參加學(xué)習(xí)考試;

STEP III的考綱內(nèi)容基于A-level的高等數(shù)學(xué)，難度也更上一個(gè)臺(tái)階，需要學(xué)生前置完成A-Level高數(shù)課程的學(xué)習(xí)方可參加學(xué)習(xí)和考試。

授課時(shí)間及班型

上課班型：4-8人小班課

上課時(shí)間：2020年2月16日-5月17日，每周日9點(diǎn)-12點(diǎn)

上課地點(diǎn)：學(xué)通長(zhǎng)寧校區(qū)

為什么要學(xué)習(xí)STEP課程?

從大學(xué)錄取要求來(lái)看：

劍橋大學(xué)

Mathematics,Computer Science with Mathematics, Mathematics with Physics等數(shù)學(xué)相關(guān)類(lèi)要求必考;

華威大學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)類(lèi)必考;

牛津大學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)類(lèi)專(zhuān)業(yè)建議考;

帝國(guó)理工數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)相關(guān)類(lèi)建議考，而且按照近兩年的錄取情況越來(lái)越傾向于必考;

布里斯托，巴斯大學(xué)，倫敦大學(xué)學(xué)院等相關(guān)類(lèi)專(zhuān)業(yè)也鼓勵(lì)學(xué)生參加考試。

從學(xué)生學(xué)習(xí)角度來(lái)看：

STEP的學(xué)習(xí)不僅僅為了對(duì)付一門(mén)考試，更可以全方位地升級(jí)知識(shí)點(diǎn)儲(chǔ)備，提高學(xué)習(xí)解題技巧。

不管是對(duì)學(xué)生今后參加牛劍面試，還是在大學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)都大有益處。如果學(xué)生還沒(méi)有完全完成A-level數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)或者即將要參加各項(xiàng)國(guó)際競(jìng)賽，STEP的學(xué)習(xí)也可起到助力的作用。

從課程分?jǐn)?shù)本身來(lái)看：

課程內(nèi)容本身相較于國(guó)際課程雖然難度有點(diǎn)增加，但是要考到高等級(jí)并不是一件難事，因?yàn)椋?/span>

在考試的時(shí)候你可以選擇自己擅長(zhǎng)的題目做即可;

每年的2等或者1等的分值并不高，總分120，一道題目20分。比如2018年的step3的一等分?jǐn)?shù)線(xiàn)為59分，這就意味著在3小時(shí)內(nèi)做對(duì)3道題目，或者2道和2個(gè)半道等就可以達(dá)到1等的分?jǐn)?shù)了。

課程簡(jiǎn)介及教學(xué)目標(biāo)

STEP課程內(nèi)容相較于國(guó)際課程雖然難度有點(diǎn)增加，但要考到高等級(jí)不是一件難事兒。跟著老師的節(jié)奏，用心上好每一次課，做好每一次課后輔助練習(xí)、真題強(qiáng)化，考取申請(qǐng)劍橋不再是一件很遙遠(yuǎn)的事。

基礎(chǔ)數(shù)學(xué)C34學(xué)完即可參加STEP2的學(xué)習(xí)，高數(shù)知識(shí)點(diǎn)過(guò)完一遍即可參加STEP3的學(xué)習(xí)。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)稍有欠缺的同學(xué)，自行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生情況補(bǔ)充講解相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)通STEP導(dǎo)師天團(tuán)根據(jù)2019新版大綱開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)出了“學(xué)通STEP小班課”。

全程個(gè)性化輔導(dǎo)，知識(shí)點(diǎn)各個(gè)擊破，課上3小時(shí)，課后至少10小時(shí)的練習(xí)課、自習(xí)課、答疑課等管家式教學(xué)計(jì)劃模式，全程老師助教跟蹤，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況，做好自己相對(duì)應(yīng)的選題規(guī)劃和時(shí)間分配，可以幫助學(xué)生在大考中取得更優(yōu)異的成績(jī)。

目標(biāo)：STEP1、2取得等級(jí)S或等級(jí)1;STEP3取得等級(jí)2以上;

課程結(jié)構(gòu)

基于劍橋官方STEP教程改編，每個(gè)專(zhuān)題都配有豐富的STEP真題作為習(xí)題，知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)擊破，幫助同學(xué)提升思維技巧;

課上3小時(shí)，課后至少10小時(shí)的練習(xí)、答疑、自習(xí)等管家式教學(xué)計(jì)劃模式;

個(gè)性化輔導(dǎo)，老師會(huì)針對(duì)每一個(gè)孩子的情況，做出個(gè)性化的規(guī)劃和時(shí)間分配;

不局限于課程授課本身，還可提前詳細(xì)了解申請(qǐng)相關(guān)事宜，為后續(xù)的申請(qǐng)掃盲打基礎(chǔ)。

課程教材

知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)題資料;

課后練習(xí)，從簡(jiǎn)單到難，知識(shí)點(diǎn)各個(gè)擊破;

真題資料(隨堂贈(zèng)送);

每次課上老師手寫(xiě)整理的知識(shí)點(diǎn)和解題答案。

授課師資

韓老師

資深劍橋STEP授課老師，8年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在牛津帝國(guó)MAT，歐幾里德數(shù)學(xué)競(jìng)賽、普林斯頓數(shù)學(xué)競(jìng)賽上的輔導(dǎo)也經(jīng)驗(yàn)豐富，同時(shí)還是ALevel/IB/AP數(shù)學(xué)教師。資深英國(guó)G5升學(xué)導(dǎo)師，學(xué)通業(yè)余制導(dǎo)師。自2014年起，已輔導(dǎo)超200名學(xué)生考入世界前十、英國(guó)G5學(xué)校。每年幫助數(shù)人考進(jìn)牛劍。2018年的STEP課程，60%的學(xué)生在STEP3的考試中取得1等或以上的好成績(jī)。