課程簡介
課程內(nèi)容
設(shè)計思維:頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖表述、快題解題思路
手繪基礎(chǔ):工具、線條、透視
單體線稿:沙發(fā)、椅子、靠墊、畫框、電視機、窗簾、潔具、燈具、床、植物、餐桌椅組合、陰影畫法
單體色稿:沙發(fā)、椅子、靠墊、畫框、電視機、窗簾、潔具、燈具、床、植物、餐桌椅組合、材質(zhì)表現(xiàn)、馬克筆表現(xiàn)技法、彩鉛表現(xiàn)技法、色粉表現(xiàn)技法、水彩表現(xiàn)技法
空間線稿:一點透視、一點斜透視、兩點透視、平面圖畫法、立面圖畫法、剖面圖畫法、家居空間專題、辦公空間專題、餐飲空間專題、酒店空間專題、商業(yè)空間專題、展示空間專題、文化空間專題
空間色稿:草圖快速表現(xiàn)、平面圖上色、立面圖上色、家居空間專題、辦公空間專題、餐飲空間專題、酒店空間專題、商業(yè)空間專題、展示空間專題、文化空間專題
思維表述:體塊組合、立體形象思維、元素推導(dǎo)、組合推導(dǎo)、形體推導(dǎo)、形態(tài)提取、造型推敲、設(shè)計理念表達
設(shè)計分析:問題解析、任務(wù)書分析、創(chuàng)意概念定位、歷史文脈定位分析、功能分區(qū)布局、設(shè)計流線分析、社會人文表述
字體設(shè)計:創(chuàng)意字體設(shè)計、字體標(biāo)準(zhǔn)制圖、中文字體手繪表現(xiàn)、英文字體手繪表現(xiàn)、數(shù)字字體手繪表現(xiàn)、設(shè)計說明字體書寫
考卷設(shè)計:快題方案構(gòu)思、考卷標(biāo)題設(shè)計、考卷色彩搭配、考卷版面設(shè)計、考卷設(shè)計說明表達、考卷頁面設(shè)計
教學(xué)設(shè)置
學(xué)習(xí)時長:長期班教室365天24小時開放,隨到隨學(xué)。集訓(xùn)段主任教師上午9點半—下午5點半在崗,晚班7點—9點在崗,教學(xué)總監(jiān)上午9點半—晚上12點值班在崗。學(xué)員上午7點—晚上12點在教室學(xué)習(xí),對于不住宿的同學(xué)要求是上午9點半—下午5點半必須在班學(xué)習(xí)。方案強化階段,教室24小時不關(guān)燈。
教學(xué)特色
機構(gòu)一直致力于美術(shù)與設(shè)計類考研培訓(xùn)教育工作的探討與發(fā)展。同時,也為社會各界提供多元化的設(shè)計服務(wù)與培訓(xùn)。通過多年的教學(xué)實踐,“大題小做”總結(jié)出了一套科學(xué)有效的教學(xué)體系與管理體制,科學(xué)嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍和富有激情的教學(xué)風(fēng)格受到了考生們的青睞。
教學(xué)優(yōu)勢
1. 部分班別仍保持了“大題小做”一貫小班傳統(tǒng),5-6人一小班,配備1-2名專業(yè)指導(dǎo)教師;視傳、建環(huán)與工業(yè)等專業(yè)15-20人一大班,配備2-3名專業(yè)指導(dǎo)教師同時指導(dǎo)。總體師生比保持在1:6,每位同學(xué)都輔導(dǎo)到位;
2.“大題小做”教學(xué)點近1000平方,專業(yè)小教室共16間,一人一桌,固定位置,學(xué)位不滾動,學(xué)員培訓(xùn)期間可長期固定放置畫具、學(xué)習(xí)用品與書籍,極大方便各學(xué)員;
3.“大題小做”設(shè)計考研培訓(xùn)機構(gòu)成立于2008年,前身系“大題小做”廣美設(shè)計考研培訓(xùn)機構(gòu),已有十一年辦學(xué)歷史。廣州大題小做教育咨詢有限公司于2017年正式注冊成立,公司注冊資金一百萬元,陸續(xù)獲得工信部、教育部、工商部等部門認證,資質(zhì)通過各項檢查驗證,肩負法人責(zé)任,學(xué)員無后顧之憂;
4. 2009、2010、2011連續(xù)三年均為!機構(gòu)創(chuàng)辦初期所獲得的優(yōu)異升學(xué)成績,為“大題小做”的后續(xù)發(fā)展打下了扎實穩(wěn)固的教學(xué)基礎(chǔ)。2017年擴招,學(xué)員分別考取廣州美術(shù)學(xué)院,深圳大學(xué),華南理工大學(xué),華南農(nóng)業(yè)大學(xué),占據(jù)了廣東高校美術(shù)設(shè)計類專業(yè)近半數(shù)。近年來,機構(gòu)一直保持著高快速穩(wěn)定發(fā)展;
5.“大題小做”具有十一年辦學(xué)歷史,以廣美設(shè)計考研為基點,輻射廣東以及全國各高校美術(shù)與設(shè)計類考研培訓(xùn),對廣東各高校的考題方向以及出題趨勢做了深入的研究與分析,甚為擅長,占據(jù)主導(dǎo)性地位。