機(jī)器人編程-樂(lè)高EV3勇者之旅

1. 課程簡(jiǎn)介

1.1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專(zhuān)業(yè)教具，通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀(guān)，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力，孩子將學(xué)到編程、機(jī)械、電子、物理，生活百科等多學(xué)科知識(shí)。

1.2. 授課對(duì)象：大班、小學(xué)1-2年級(jí)

1.3. 課程詳情：智能機(jī)器人課程含樂(lè)高EV3，樂(lè)高EV3針對(duì)低年齡階段研發(fā)的趣味機(jī)器人課程，基于樂(lè)高課程體系，面向國(guó)內(nèi)國(guó)際各項(xiàng)大賽量身定制。
EV3勇者之旅課程，采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫(xiě)程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，在此過(guò)程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享思想和知識(shí)。

1.4. 為什么要學(xué)習(xí)EV3勇者之旅：機(jī)器人課程作為STEAM教育的重要載體，通過(guò)教授學(xué)生相關(guān)編程、機(jī)械、電子、物理等知識(shí)，提高孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力。每節(jié)課不僅有成果，同時(shí)更加注重學(xué)習(xí)過(guò)程，從任務(wù)分析、設(shè)計(jì)方案、解決步驟、測(cè)試調(diào)優(yōu)到展示分享，學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中會(huì)學(xué)習(xí)到如何用知道的知識(shí)解決一個(gè)未知問(wèn)題的能力。

（優(yōu)秀作品）

 

2. 課程特色

（1）每節(jié)課均有搭建和編程，相比于其他機(jī)構(gòu)先讓孩子學(xué)一年純搭建（結(jié)構(gòu)與力），然后再結(jié)合編程的現(xiàn)狀，我們這個(gè)EV3課程更綜合，既重視搭建能力，更注重編程能力的培養(yǎng)，同時(shí)也節(jié)約了孩子寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間；

（2）趣味性和專(zhuān)業(yè)性有機(jī)結(jié)合，老師引導(dǎo)式教學(xué)，讓孩子帶著興趣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果更好，孩子在學(xué)習(xí)一年EV3課程后，可以自己獨(dú)立完成作品的搭建和編程，相比于其他機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)完一年EV3卻不會(huì)自助搭建和編程的學(xué)生，我們的教學(xué)效果更明顯；

（3）課程體系完整，整體為螺旋式設(shè)計(jì)，循序漸進(jìn)，知識(shí)點(diǎn)階段性更新，通過(guò)任務(wù)的設(shè)置，使孩子不斷運(yùn)用已學(xué)知識(shí)完成未知任務(wù)，提高孩子解決問(wèn)題的能力，具備參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)比賽的能力，可獲得機(jī)構(gòu)的認(rèn)證證書(shū)，助力升學(xué)！

（精彩課堂）

 

愛(ài)編程的課程體系