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湖州高中一對(duì)一輔導(dǎo)班

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課程分類:  高中

適合對(duì)象:  需要提升成績(jī)的高中同學(xué)

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上課地點(diǎn):  [湖州市鳳凰校區(qū)] 浙江省湖州市吳興太湖路128號(hào)港匯大廈3樓(美凱大酒店三樓)

開(kāi)班日期:  滾動(dòng)開(kāi)班

學(xué)       費(fèi):  咨 詢

班       級(jí):  
  • 湖州市鳳凰校區(qū)
  • 湖州市康城國(guó)際校區(qū)
 
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課程簡(jiǎn)介

高中1對(duì)1方案

巨石教育五步驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的多維互動(dòng)式的教學(xué)理念。強(qiáng)調(diào)探究式學(xué)習(xí),從知識(shí)盤點(diǎn)導(dǎo)入(導(dǎo)),輔以教學(xué)案例教學(xué)(講),配合課堂練習(xí)鞏固(練),發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題,并逐步進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)梳理整合(評(píng)),以期達(dá)到舉一反三(思)的效果,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

南京高中一對(duì)一輔導(dǎo)班

全方位家長(zhǎng)專屬服務(wù)制透明家校互動(dòng)

班主任服務(wù)制

課后1對(duì)1溝通學(xué)生學(xué)科問(wèn)題,每期家長(zhǎng)會(huì)交流家校學(xué)習(xí)情況,根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)服務(wù)方案;微信語(yǔ)音、微信打卡、學(xué)情短信反饋。

針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

進(jìn)行心理輔導(dǎo);保障家校溝通無(wú)障礙,讓孩子更好提高學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子開(kāi)心,家長(zhǎng)放心。

中小學(xué)心理輔導(dǎo)專家坐堂指導(dǎo)

幫助家庭親子溝通,給予家長(zhǎng)最實(shí)用的方法解決最關(guān)鍵的問(wèn)題,為家庭幸福保駕護(hù)航。

 

解決孩子五大難題

沒(méi)個(gè)孩子的問(wèn)題都不一樣,只有針對(duì)性一對(duì)一輔導(dǎo)才能從根本上解決問(wèn)題

1基礎(chǔ)薄弱 學(xué)習(xí)困難,老師講 聽(tīng)不懂,自己學(xué) 看不明白,寫作業(yè) 苦不堪言

 

2粗心馬虎 失誤不斷,審題不清不全,急于答題 頻繁口算心算,跳步 錯(cuò)誤不

 

3答題盲目 頻頻出錯(cuò),一看就會(huì) 一做就錯(cuò),說(shuō)起來(lái)頭頭是道,寫出來(lái)錯(cuò)誤頻頻

 

4效率低下 苦學(xué)無(wú)果,每天苦苦趕學(xué)校作業(yè),熬夜到很晚 天天很努力,遲遲看不到效果

 

5不會(huì)方法 連蒙帶猜,解題找不到關(guān)鍵 答題遺忘,關(guān)鍵步驟沒(méi)有解題思路,解題方法單一

 

解決教育難點(diǎn)

老師1對(duì)1授課,彌補(bǔ)教育缺陷

缺乏方法

方法陳舊 死記硬背 缺乏探索 學(xué)習(xí)效率低

偏科嚴(yán)重

薄弱學(xué)科拉后腿 只學(xué)興趣科目 厭倦困難學(xué)科 影響整體學(xué)習(xí)成績(jī)

缺失技巧

知識(shí)掌握不牢,考試易失分 學(xué)習(xí)積極性全無(wú),孩子自閉不自信

 

開(kāi)設(shè)班級(jí)

班級(jí) 開(kāi)班時(shí)間 上課地點(diǎn) 學(xué)費(fèi) 試聽(tīng)/報(bào)名
湖州市鳳凰校區(qū)/ 面授 滾動(dòng)開(kāi)班 湖州吳興太湖路128號(hào)港匯大廈3樓(美凱大酒店三樓) 咨詢 試聽(tīng) 報(bào)名
湖州市康城國(guó)際校區(qū)/ 面授 滾動(dòng)開(kāi)班 湖州吳興苕溪東路355號(hào)康城國(guó)際商務(wù)樓12樓 咨詢 試聽(tīng) 報(bào)名
 

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更新時(shí)間:2023-09-28