“張嘴就來”演講力訓(xùn)練上海營(yíng)

工作例會(huì)要發(fā)言、匯報(bào)工作要發(fā)言、溝通情況要發(fā)言、年末述職要發(fā)言、求職面試要發(fā)言……行走職場(chǎng)，每天都必須要說話，而這其中很大一部分是演講！

演講，就是一個(gè)人面對(duì)三個(gè)及三個(gè)以上的聽眾發(fā)表有目的的、連貫性的講話。

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職場(chǎng)人士不會(huì)演講，后果很嚴(yán)重！

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您想擺脫不敢上臺(tái)的尷尬嗎？

您想克服說不好話的困擾嗎？

您想解決不會(huì)演講的難題嗎？

您想找到好工作、升職加薪嗎？

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來“張嘴就來”學(xué)演講吧！

一、破冰之旅——演講力基礎(chǔ)班課程設(shè)置

1、心理素質(zhì)訓(xùn)練：

訓(xùn)練內(nèi)容——

1）、什么原因使我們害怕演講？

2）、什么方法可以有效克服演講緊張恐懼心理？

3）、怎樣實(shí)現(xiàn)從不敢開口到渴望講話的巨大轉(zhuǎn)變？

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訓(xùn)練效果：通過心理分析、生理調(diào)節(jié)加針對(duì)性強(qiáng)化的系統(tǒng)訓(xùn)練，幫助學(xué)員有效克服登臺(tái)演講心跳冒汗，呼吸急促，大腦短路，不能思考，說話混亂，尤其是當(dāng)有領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)、有陌生人在場(chǎng)或聽眾較多時(shí)更加緊張的心理頑疾，做到輕松演講、自信演講。

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2、聲音訓(xùn)練：

訓(xùn)練內(nèi)容——

1）、怎樣有效控制語速，避免講話過快或過慢？

2）、怎樣通過語速的快慢變化和語音、語調(diào)、語氣、重音等的高低強(qiáng)弱變化使演講更具感染力？

3）、演講為什么要停頓？演講中怎樣適時(shí)、適當(dāng)、適度、自如地停頓？

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訓(xùn)練效果：發(fā)音吐字清晰，語速快慢得當(dāng)，聲音流暢悅耳，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，讓聽眾愛聽。

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3、態(tài)勢(shì)語訓(xùn)練：

訓(xùn)練內(nèi)容——

1）、演講時(shí)應(yīng)該怎樣上（下）臺(tái)，要遵守怎樣的禮儀？

2）、上臺(tái)后到正式演講開始前要做什么？

3）、演講時(shí)應(yīng)如何站立，手應(yīng)放在哪里？

4）、演講常用手勢(shì)有哪些？應(yīng)該怎樣去做？

5）、演講時(shí)眼睛要看哪里？

6）、演講時(shí)怎樣的表情適宜？

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訓(xùn)練效果：上臺(tái)亮相精彩，站姿挺拔端正、動(dòng)作手勢(shì)自然大方，目光表情恰到好處，具有親和力，讓聽眾愛看。

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4、演講一陽指：

訓(xùn)練內(nèi)容——

1）、什么是演講“一陽指”？

2）、為什么演講“一陽指”能解決所有演講問題？

3）、學(xué)習(xí)吸引聽眾的十種演講開場(chǎng)白的方法。

4）、學(xué)習(xí)實(shí)用的架構(gòu)演講主體內(nèi)容的六種方法。

5）、學(xué)習(xí)承接句、中心句、結(jié)束句等結(jié)尾“三部曲”。

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訓(xùn)練效果：通過案例教學(xué)、學(xué)員演練加講師點(diǎn)評(píng)的培訓(xùn)模式，使學(xué)員熟練掌握各類演講的套路和方法，輕松應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合、各種類型的講話，做到開場(chǎng)白吸引聽眾，主體生動(dòng)飽滿，結(jié)尾干脆有力，使演講水平迅速提升。

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5、知識(shí)儲(chǔ)備：

訓(xùn)練內(nèi)容——

學(xué)習(xí)演講中常用的詩(shī)詞佳句、名人名言、經(jīng)典故事、流行語等內(nèi)容，豐富學(xué)員的口才素材，增加知識(shí)儲(chǔ)備。

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訓(xùn)練效果：演講時(shí)信手拈來，巧妙引用，出口成章，充分彰顯演講者的文化底蘊(yùn)和個(gè)人魅力，讓聽眾佩服。 

 

二、提升之旅——演講力提高班課程設(shè)置

1、思維素質(zhì)訓(xùn)練：

形象思維訓(xùn)練：

1）、什么是形象思維？怎樣做到形象思維？

2）、運(yùn)用形象思維演講的經(jīng)典案例。

3）、演講形象思維實(shí)操訓(xùn)練。

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訓(xùn)練效果：使演講更為形象、直觀、具體、生動(dòng)，便于聽眾理解和接受。

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逆向思維訓(xùn)練：

1）、什么是逆向思維？怎樣做到逆向思維？

2）、運(yùn)用逆向思維演講的經(jīng)典案例。

3、演講逆向思維實(shí)操訓(xùn)練。

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訓(xùn)練效果：使演講觀點(diǎn)更新穎或表達(dá)方法更奇特，語出驚人，不同凡響。

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類比思維訓(xùn)練：

1）、什么是類比思維？怎樣做到類比思維？

2）、運(yùn)用類比思維演講的經(jīng)典案例。

3）、演講類比思維實(shí)操訓(xùn)練。

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訓(xùn)練效果：使演講論述更為厚重、說理更為透徹，更能引起聽眾的共鳴。

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質(zhì)疑思維訓(xùn)練：

1）、什么是質(zhì)疑思維？怎樣做到質(zhì)疑思維？

2）、運(yùn)用質(zhì)疑思維演講的經(jīng)典案例。

3）、演講質(zhì)疑思維實(shí)操訓(xùn)練。

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訓(xùn)練效果：

使演講更有深意、更富懸念，更能有效激發(fā)聽眾的傾聽熱情。

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思維的廣度和深度訓(xùn)練：

1）、如何歸納提煉演講要點(diǎn)（演講歸納法）。

2）、如何有效拓展演講內(nèi)容（演講發(fā)散法）。

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訓(xùn)練效果：

學(xué)會(huì)歸納法，使演講重點(diǎn)突出、有力度，使聽眾更容易記住；學(xué)會(huì)發(fā)散法，使演講內(nèi)容豐富、有深度。

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2、常用場(chǎng)景訓(xùn)練： 

1）、開會(huì)三步法訓(xùn)練：介紹如何主持會(huì)議，如何會(huì)議發(fā)言，如何做總結(jié)發(fā)言等；

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訓(xùn)練效果：學(xué)會(huì)高效開會(huì)，彰顯領(lǐng)導(dǎo)能力和魅力。

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2）、競(jìng)聘演講專題訓(xùn)練：競(jìng)聘演講震撼開場(chǎng)、科學(xué)架構(gòu)主體內(nèi)容以及精彩結(jié)尾的系列方法；

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訓(xùn)練效果：使競(jìng)聘演講不走尋常路，擺脫千人一面的尷尬，標(biāo)新立異、脫穎而出。

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3）、述職演講專題訓(xùn)練：述職演講的必備點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)、述職演講的通用模板

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訓(xùn)練效果：使述職演講清晰順暢，重點(diǎn)突出，呈現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)需要的信息，贏得肯定。

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4）、就職演講專題訓(xùn)練：就職演講的目的、內(nèi)容、風(fēng)格以及就職演講的通用模板

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訓(xùn)練效果：使就職演講自然誠(chéng)懇，有內(nèi)涵有感情，贏得聽眾的肯定和信賴。

5）、表?yè)P(yáng)詞專題訓(xùn)練：表?yè)P(yáng)的分類以及不同類型表?yè)P(yáng)詞的通用模板

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訓(xùn)練效果：學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)皿w的表?yè)P(yáng)，以達(dá)到鼓勵(lì)并有效激發(fā)他人情緒的目的。

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6）、客戶答謝活動(dòng)專題訓(xùn)練：客戶答謝活動(dòng)場(chǎng)景分析以及活動(dòng)主持、致辭等通用模板

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訓(xùn)練效果：主持、致辭等真摯熱情、新穎生動(dòng)，展現(xiàn)良好個(gè)人和企業(yè)形象。

7）、聚會(huì)場(chǎng)景（選）：根據(jù)學(xué)員需要，遴選常用聚會(huì)場(chǎng)景進(jìn)行有針對(duì)性訓(xùn)練

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訓(xùn)練效果：聚會(huì)發(fā)言侃侃而談，展現(xiàn)良好的個(gè)人形象、建立良好的人際關(guān)系。

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3、實(shí)用技巧訓(xùn)練：

1）、演講控場(chǎng)技巧訓(xùn)練：學(xué)習(xí)演講主動(dòng)控場(chǎng)的方法以及忘詞、口誤、失態(tài)、設(shè)備故障等的應(yīng)對(duì)技巧。

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訓(xùn)練效果：使演講者積極主動(dòng)掌控演講局面，即使出現(xiàn)失誤也能沉著應(yīng)對(duì)，展現(xiàn)個(gè)人魅力，變壞事為好事。

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2）、PPT制作和使用技巧訓(xùn)練：學(xué)習(xí)演講幻燈片（PPT）的制作要領(lǐng)以及使用技巧

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訓(xùn)練效果：使PPT充分合理地展示演講內(nèi)容，演講者擺脫埋頭念PPT的尷尬，在PPT和演講內(nèi)容間嫻熟自由的切換。

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4、演講賞析訓(xùn)練：

精選精彩演講與學(xué)員一同觀摩、分析討論、學(xué)習(xí)借鑒

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訓(xùn)練效果：以精彩演講的超凡作用，強(qiáng)化學(xué)員對(duì)于演講力重要性的深刻認(rèn)識(shí)，并自覺地提升自己的演講力。

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5、即興演講訓(xùn)練：

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行即興演講訓(xùn)練

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訓(xùn)練效果：幫助學(xué)員鞏固所學(xué)知識(shí)、方法，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足之處，當(dāng)場(chǎng)改正，達(dá)成良好的學(xué)習(xí)效果。

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