課程簡(jiǎn)介
課程背景:
語(yǔ)言是思維的載體,想要擁有令人欽佩的好口才,除了對(duì)基本的口語(yǔ)表達(dá)的要求之外。鍛煉思維能力也是非常重要的。擁有強(qiáng)大的思維能力,對(duì)你即興表達(dá)的應(yīng)變力、語(yǔ)言的邏輯性、用語(yǔ)是否得體等方面都是很有幫助的。
為了進(jìn)一步幫助學(xué)員鍛煉思維能力,成都好口才演講俱樂部特推精品課程《口語(yǔ)與思維表達(dá)提高班》!在課程《口語(yǔ)與思維表達(dá)基礎(chǔ)班》的基礎(chǔ)之上,通過大量口語(yǔ)思維強(qiáng)化訓(xùn)練,進(jìn)一步幫助學(xué)員強(qiáng)化思維,創(chuàng)造更豐富得體的語(yǔ)言世界,提高口才能力!
課程簡(jiǎn)介:
本課程為《口才與思維表達(dá)基礎(chǔ)入門》的升級(jí)版,仍然沿用“理論概述、范例分析、課堂練習(xí)、課后作業(yè)”的結(jié)構(gòu)方式。通過講述、鑒賞、練習(xí)等方法,激活思維,找到更多的思路,給語(yǔ)言以更多的營(yíng)養(yǎng)和原動(dòng)力,并以鮮活的、得體的、富于創(chuàng)造性的語(yǔ)言去認(rèn)知世界、感悟生命。
適合人群:
(1)增加語(yǔ)言表達(dá)的應(yīng)變能力,即使在沒有準(zhǔn)備的情況下發(fā)言講話也能應(yīng)對(duì)自如,用語(yǔ)得體。
(2)需要面試即興演講,競(jìng)聘演講;經(jīng)常要開會(huì)發(fā)言,匯報(bào)工作,酒桌上應(yīng)酬的人。
(3)包括:公務(wù)員、海關(guān)、銀行、國(guó)有大型企業(yè)等行業(yè)的高端人士 以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、管理者、培訓(xùn)師、團(tuán)隊(duì)、主持人、演說家、老師、講師、導(dǎo)師、教授及在各種場(chǎng)合下要發(fā)表講話的人。
課程特色:
的“1621”授課模式,采用“六步學(xué)習(xí)法”進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)員的發(fā)散思維、聚斂思維、應(yīng)變思維。提高學(xué)員語(yǔ)言表達(dá)時(shí)的應(yīng)變能力、邏輯性、條理性。
“1621”授課模式:
10%的講解示范+60%的練習(xí)訓(xùn)練+20%的專業(yè)點(diǎn)評(píng)+10%的總結(jié)提升=日常語(yǔ)言表達(dá)中。思維強(qiáng)化,邏輯縝密。
六步學(xué)習(xí)法:
★ 步講解:專業(yè)老師先講解系統(tǒng),專業(yè)的即興口語(yǔ)表達(dá)知識(shí),讓學(xué)員了解即興口語(yǔ)表達(dá)理論知識(shí),方便后期學(xué)習(xí)中運(yùn)用;
★ 第二步示范:老師親自示范即興口語(yǔ)表達(dá)相關(guān)練習(xí),示范的目的是為了讓學(xué)員更加清晰的明白;
★ 第三步訓(xùn)練:課堂上進(jìn)行相應(yīng)情景模擬實(shí)操訓(xùn)練,通過實(shí)操訓(xùn)練積累學(xué)員即興口語(yǔ)表達(dá)經(jīng)驗(yàn),提高即興口語(yǔ)表達(dá)能力;
★ 第四步練習(xí):即興口語(yǔ)表達(dá)提成需要堅(jiān)持不斷的練習(xí),在課后針對(duì)課程內(nèi)容布置相適應(yīng)的課后練習(xí),督促學(xué)員將練習(xí)融入生活之中,提高口才能力;
★ 第五步點(diǎn)評(píng):對(duì)每一位學(xué)員的實(shí)操、練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),提出優(yōu)缺點(diǎn),并給出相應(yīng)的解決方法,學(xué)員進(jìn)步;
★ 第六步總結(jié):針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)期間的全部表現(xiàn)做出全面總結(jié),給予后續(xù)學(xué)習(xí)方向,并提供終身免費(fèi)復(fù)訓(xùn),真正提高學(xué)員即興表達(dá)能力,。
課程目標(biāo):
(1)能夠運(yùn)用發(fā)散思維、聚斂思維、應(yīng)變思維等思維方式,在日常生活中進(jìn)行思考問題、解決問題,使思維更加開闊。
(2)在日常表達(dá)中,說話能夠邏輯縝密,滴水不漏。
(3)增加語(yǔ)言表達(dá)的應(yīng)變能力,即使在沒有準(zhǔn)備的情況下發(fā)言講話也能應(yīng)對(duì)自如,用語(yǔ)得體.