3-8歲平面藝術(shù)玩習(xí)課程

蕃茄田藝術(shù)教什么？

★ 腦（思考）：美術(shù)上強(qiáng)調(diào)集體和整體性是致命的，一個(gè)沒有個(gè)性的藝術(shù)家是沒有靈魂的。在我們孩子作品中，你可以感受到那種無所畏懼充滿生命力的藝術(shù)思想撲面而來。

★ 心（感受）：我們?cè)试S孩子在基本功不那么扎實(shí)的階段就可以按自己的想法作畫，真誠(chéng)而熱情。

★ 手（創(chuàng)造）：如果一味的等到當(dāng)孩子的基本功好的時(shí)候再進(jìn)行創(chuàng)作你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子腦子里的條條框框已經(jīng)太多，很難打破一些固有的概念。而孩子的隨心所欲正是“創(chuàng)作”， 也許并不那么成熟， 但是你不可忽視它的真摯和自由。我們教給孩子的是繪畫的語言，而具體的創(chuàng)作內(nèi)容由孩子決定。

★ 系統(tǒng)主題、專業(yè)研發(fā)：六年進(jìn)階課程、576個(gè)課程主題、螺旋式主題擴(kuò)展（生活、人文、藝術(shù)）。

★ 九大藝術(shù)玩習(xí)：本能引導(dǎo)、活躍思維整合、挫折承受、智能融通循環(huán)、藝術(shù)跨界、趣味發(fā)想、探索深挖、視覺語言重組、感官觸發(fā)。

★ 集體創(chuàng)造大型作品：除了課堂上的創(chuàng)意激蕩，蕃茄田藝術(shù)每年皆舉辦孩子的集體創(chuàng)作活動(dòng)與大型作品的創(chuàng)作展，在展現(xiàn)孩子創(chuàng)造力的同時(shí)，也能同步增進(jìn)群體創(chuàng)作的集體表達(dá)力和人際關(guān)系的培養(yǎng)與提升，家長(zhǎng)更能透過這樣的活動(dòng)，了解孩子的更多面向。

★ 多元媒材藝術(shù)統(tǒng)整：平面媒材、立體媒材。

課程內(nèi)容：

繪畫整合社會(huì)論題、獨(dú)特見解、形式結(jié)構(gòu)等,將心理學(xué)、思維科學(xué)及學(xué)的理論，通過對(duì)實(shí)物的觀察、記憶、分析、概括、聯(lián)想、虛構(gòu)、找出主要特征，運(yùn)用線條、色彩等手段描繪出來，是將心智訓(xùn)練、思維訓(xùn)練與藝術(shù)科學(xué)相結(jié)合,從而優(yōu)化觀察,提升思考,促進(jìn)學(xué)習(xí),打開兒童右腦智慧，促進(jìn)雙腦平衡發(fā)展的啟智藝術(shù)。

課程特色：

★ 我們不僅僅是在教孩子畫畫；

★ 我們更是在培養(yǎng)孩子的各種能力；

★ 想象力，創(chuàng)意思維，社交能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

教學(xué)目的：

蕃茄田旨在幫助小朋友建立原創(chuàng)思考的習(xí)慣，讓每個(gè)小朋友都能無拘無束的進(jìn)行創(chuàng)作，運(yùn)用自己的感官去感受和體驗(yàn)探索世界。