卡文特課程介紹（K-12）

項目介紹：

建設(shè)于1897年的美國卡文特學(xué)校有著悠久的歷史和卓 越的教學(xué)成就。2014年，在美國馬里蘭州的巴爾的摩市，力邁中美國際學(xué)校與美國卡文特學(xué)校簽署了合作，在北京開啟了卡文特國際項目的大門。這個項目不僅選用國際上優(yōu)秀的教育系統(tǒng)，更重要的是讓學(xué)生通過在這里的學(xué)習(xí)將中西方意識形態(tài)得到結(jié)合。

無論是從學(xué)前班還是到高中，力邁中美國際學(xué)校都致力于發(fā)掘孩子獨有的天賦，并引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的潛能。同時，我們充滿教學(xué)熱情的國際教師團隊共同打造與美國本土課程極為相近的課程大綱，選用美國卡文特原版教材，并運用二十一世紀(jì)技能給學(xué)生營造一個培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的教學(xué)環(huán)境，通過帶領(lǐng)孩子們一步步的學(xué)習(xí)來確保他們在學(xué)術(shù)上有所成就。此外，項目由母語為英語的外教主持管理，這使教學(xué)體驗活動豐富，學(xué)生英語純正，讓學(xué)生以中華文化為根。

 

項目特色：

1、中美雙學(xué)籍，與美國卡文特學(xué)校共享學(xué)生的成績和信息并向每個學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)答疑。

2、學(xué)生在學(xué)期末通過考試順利拿到美國卡文特學(xué)校認(rèn)證的結(jié)業(yè)證書。憑借卡文特學(xué)校結(jié)業(yè)證和成績單，學(xué)生可以申請美國的任何學(xué)校。

3、每六周與美國卡文特學(xué)校同步進行階段性測試，并有美國教師評卷，成績納入學(xué)生美國學(xué)籍系統(tǒng)。

4、重視中國傳統(tǒng)文化，開設(shè)語文（國學(xué)、寫字）、數(shù)學(xué)課程，并開設(shè)獨具特色的藝術(shù)類課程，使中西方意識形態(tài)得到完 美的結(jié)合。

5、全日制小班教學(xué)，學(xué)生可以在課堂上獲得老師更多的關(guān)注。

6、美國卡文特學(xué)校每年會指派專業(yè)教師來我校進行至少兩次的師資培訓(xùn).

7、豐富的社會實踐、社團活動、俱樂部生活，培養(yǎng)學(xué)生交流溝通的自信力。冬夏季美國深入游學(xué)活動，交換生等項目拓展國際視野。

8、為了確保高質(zhì)量教學(xué)，我們?yōu)樗心昙壍膶W(xué)生都提供入學(xué)考試。入學(xué)之后的每次考試都上傳至美國卡文特總部進行評定，并頒發(fā)相應(yīng)的成績單和證書用來記錄孩子一步步走向成功的道路。

 

課程設(shè)置：

做為獲獎?wù)n程，卡文特課程設(shè)置的宗旨在于發(fā)掘每個孩子獨自的潛能，為孩子在紛繁復(fù)雜的世界中取得成功做準(zhǔn)備。

★ 學(xué)前班

（1）數(shù)學(xué)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、錢幣、形狀、時間和簡單的加減法來探索數(shù)學(xué)的奧秘.

（2）英語：聲音基礎(chǔ)教學(xué)法通過使用針對發(fā)音訓(xùn)練的故事性讀物和詩歌進行短音、輔音、字母順序、視聽辨別、歸類和韻律等方面的教學(xué)。

（3）科學(xué)：學(xué)習(xí)季節(jié)、天氣、人體、植物和空間等話題。

（4）社會科學(xué)：學(xué)生討論社區(qū)、交通以及重要的人物和事件。

（5）科技：初步向?qū)W生介紹文字和圖形的處理。

（6）音樂：學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的兒童歌曲以及西洋樂器。

（7）美術(shù)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)蠟筆畫、粉筆畫、手工制作來培養(yǎng)創(chuàng)造力和精細(xì)動作技能。

★ 一年級

（1）數(shù)學(xué)：學(xué)生在這一階段學(xué)習(xí)兩到三位數(shù)、跳躍記數(shù)、測量、加減法、時間和圖表等數(shù)學(xué)知識。

（2）英語：這一階段主要通過一系列的教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生對不同音的感知能力、發(fā)音能力、理解能力，提高詞匯量和英文流利度。同時開始使用卡文特獨特的練字本。需要學(xué)生拼寫的單詞會在教學(xué)中重復(fù)出現(xiàn)。同時，學(xué)生要求達到可以通過所給話題、詩歌和感謝信組織自己的句子的能力。

（3）科學(xué)：主要學(xué)習(xí)生物、地球、天氣、物質(zhì)、運動等話題，激發(fā)孩子的想象力。

（4）社會科學(xué)：像學(xué)生介紹的探險家、政客、發(fā)明家和美國領(lǐng) 袖。地理方面學(xué)習(xí)五大主題和識圖。

（5）科技：學(xué)習(xí)有關(guān)打字、計算機導(dǎo)航、畫圖和可視化映射等技術(shù)的基礎(chǔ)部分。

★ 二年級

（1）數(shù)學(xué)：學(xué)生學(xué)習(xí)混合加減法，測量和計算幾何圖形。錢幣、數(shù)據(jù)的表達、千里內(nèi)數(shù)字認(rèn)讀等能力在此階段得到提高。

（2）英語：通過學(xué)習(xí)針對發(fā)音訓(xùn)練的故事書和閱讀選集來培養(yǎng)學(xué)生語言分析和理解能力。與此同時，學(xué)生開始聽寫單詞、句子，學(xué)習(xí)發(fā)音、拼寫規(guī)則，并開始嘗試用短文表達自己的觀點。

（3）科學(xué)：學(xué)生學(xué)習(xí)熱、光、力等基礎(chǔ)物理知識，學(xué)習(xí)巖石的成分，心、肺、植物、動物和生活習(xí)性等。

（4）社會科學(xué)：學(xué)習(xí)古代名人、發(fā)明家和美國領(lǐng) 袖的人物傳記，提高領(lǐng)悟整個世界的能力。

（5）地理：學(xué)習(xí)有關(guān)國家、區(qū)域、邊界、領(lǐng)土等方面的知識，繼續(xù)培養(yǎng)識圖能力。

（6）科技：學(xué)習(xí)打字、制表、上網(wǎng)、收發(fā)郵件等。

（7）藝術(shù)：培養(yǎng)繪畫能力，學(xué)習(xí)世界名畫。

★ 三年級

（1）數(shù)學(xué)：學(xué)生用不同的解題方法和視覺重現(xiàn)來口述數(shù)據(jù)、制作圖表、進行真假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)加減法、用分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換小數(shù)、測量角的大小、學(xué)習(xí)計算面積和周長等。

（2）英語：寫作課進一步培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力同時提高拼寫的正確率。向?qū)W生介紹古代神話，以培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力?！缎ι睫r(nóng)場》，做為稀有的古典兒童讀物，被卡文特重新印制，用于學(xué)生首 次獨立閱讀材料，以補充課上閱讀。同時向?qū)W生介紹交互式結(jié)構(gòu)化的語言和基于網(wǎng)絡(luò)的拼寫方式。

（3）科學(xué)：學(xué)習(xí)生物循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)、物質(zhì)、動力、運動、天文、健康、礦物等等。

（4）社會科學(xué)：學(xué)生開始學(xué)習(xí)基于社會團體的更加正式的社會科學(xué)。

（5）地理：學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)分半球、大洲和海洋。同時加深對地圖上經(jīng)度、維度和符號的理解。

（6）科技：繼續(xù)學(xué)習(xí)制表、制圖和呈現(xiàn)技術(shù)。

（7）美術(shù)：學(xué)習(xí)繪畫技巧、透視和色彩等。

★ 四年級

（1）數(shù)學(xué)：學(xué)生用不同的解題方法和視覺重現(xiàn)來口述數(shù)據(jù)、制作圖表、進行真假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)加減法、用分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換小數(shù)、測量角的大小、學(xué)習(xí)計算面積和周長等。

（2）英語：通過教授不同的閱讀方法，加深學(xué)生不同文體的理解，同時寫作訓(xùn)練也進一步強化。

（3）科學(xué)：學(xué)習(xí)生命科學(xué)、人體科學(xué)和地球科學(xué)。

（4）社會科學(xué)：學(xué)習(xí)美國各個州以及地圖、地球儀、地形圖等基礎(chǔ)地理知識。

（5）科技：制表、制圖等技術(shù)的學(xué)習(xí)將貫穿整個教學(xué)大綱。

（6）美術(shù)：學(xué)習(xí)繪畫過程中考慮光源、變換等因素。

★ 五年級

（1）數(shù)學(xué)：學(xué)生運用不同的解題方法和視覺重現(xiàn)來進行分?jǐn)?shù)乘除法、簡單的代數(shù)表達、用分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)比率、小數(shù)乘除法、多邊形歸類等。

（2）英語：學(xué)生通過學(xué)習(xí)一些例如《月光下的歌謠》《海貍的信號》等古典歷史小說來建立美國歷史、文學(xué)和地理之間的關(guān)系。同時繼續(xù)加深對語法以及不同文體寫作的學(xué)習(xí)。

（3）科學(xué)：動物、植物、天氣、生態(tài)環(huán)境、事物的物理現(xiàn)象、力學(xué)、動能等。

（4）歷史：繼續(xù)學(xué)習(xí)從殖民時代到二十一世紀(jì)的美國歷史。

（5）地理：學(xué)習(xí)美國的各個州以及拉丁美洲和加拿大。

（6）科技：向?qū)W生介紹調(diào)查方式和基礎(chǔ)的HTML技術(shù)。

（7）美術(shù)：學(xué)習(xí)各種繪畫技巧，例如輪廓法、自然畫法、線條透視等。

（8）藝術(shù)史：選用維吉爾·希利爾的作品《一個孩子的藝術(shù)建筑史》，向?qū)W生介紹從古埃及到現(xiàn)代藝術(shù)運動這段時間學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的歷程。

★ 六年級

（1）數(shù)學(xué)：學(xué)生在數(shù)軸上學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)和小數(shù)。學(xué)習(xí)小數(shù)的乘除運算，以及學(xué)習(xí)用點狀圖和直方圖在處理和解釋數(shù)據(jù)。

（2）語文：六年級學(xué)生開始學(xué)習(xí)古典美國文學(xué)，包括艾米莉狄金森、羅伯特弗羅斯特、朗斯頓休斯等名家的作品。在語法方面，老師會用一種獨特的方式教學(xué)生句子分析。在拼讀方面，課本中會包含很多跨學(xué)科的詞匯，同時重視語音的教學(xué)。

（3）科學(xué)：學(xué)生主要學(xué)習(xí)地球科學(xué)，包括大氣、氣候、天氣等。同時學(xué)習(xí)化學(xué)性質(zhì)及相互反應(yīng)的原理。

（4）社會科學(xué)：在歷史方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)《羅馬的秋天》來認(rèn)識西方文明的誕生。在地理方面，學(xué)生學(xué)習(xí)亞洲、非洲、大洋洲、南極洲等幾大洲。

（5）科技：計算機課學(xué)生主要學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)、資源定位符、網(wǎng)頁搜索、演示軟件等。

（6）美術(shù)：學(xué)習(xí)《一個兒童的藝術(shù)建筑史》第二卷，并在理論學(xué)習(xí)的同時植入手工課。

★ 七年級

（1）數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)在此階段主要介紹一些較難的方程、公式、分?jǐn)?shù)、統(tǒng)計等知識，教學(xué)中十分重視解題步驟分析。學(xué)生通過學(xué)習(xí)可以解決正反比例問題以及整數(shù)、正負(fù)數(shù)等問題。

（2）英語：英語主要通過說明文寫作教學(xué)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的語法應(yīng)用能力和英語理解能力。拼寫教學(xué)繼續(xù)加強，并與語法教學(xué)實現(xiàn)有機結(jié)合。

（3）科學(xué)：科學(xué)課程主要引導(dǎo)學(xué)生加深對生命和物理學(xué)科的認(rèn)識，向?qū)W生介紹不同生物的特征，聲、光、力等知識。

（4）科技：學(xué)生主要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識、網(wǎng)站檢索和數(shù)據(jù)分析等綜合電腦知識。

（5）地理：學(xué)生在地理方面主要學(xué)習(xí)地圖和東半球。同時學(xué)生通過學(xué)習(xí)《羅馬的秋天》來探索社會的發(fā)展。

（6）美術(shù)：學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)《一個孩子的藝術(shù)建筑史》這本書，同時通過學(xué)習(xí)設(shè)計自己的建筑。

★ 八年級

（1）數(shù)學(xué)：學(xué)生在這個階段開始構(gòu)建代數(shù)思維，解題步驟仍然占據(jù)十分重要的地位。同時，科學(xué)計數(shù)法、有理數(shù)、無理數(shù)、函數(shù)等重要知識也會在這一階段開始學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以運用方程知識來解決現(xiàn)實中的數(shù)學(xué)問題，并發(fā)現(xiàn)坐標(biāo)點之間的對應(yīng)關(guān)系(對稱，旋轉(zhuǎn)等)。

（2）英語、社會科學(xué)：教學(xué)過程中，學(xué)生通過學(xué)習(xí)與美國歷史相符的敘事詩歌和散文，演講詞、戲劇作品、獲獎文學(xué)作品，以及學(xué)習(xí)美國文學(xué)、地理、歷史等，完全沉浸在美國的認(rèn)知層面，這將會無意中提高學(xué)生的寫作、詞匯、語法等語言技能。

（3）科學(xué)：科學(xué)的教學(xué)重點放在物理、生命和地球科學(xué)方面，例如電、磁，行星的結(jié)構(gòu)、太空、地形地勢、侵蝕地貌，生物細(xì)胞、基因等。

（4）科技：計算機方面學(xué)生將繼續(xù)在圖像呈現(xiàn)、平面出版、電子數(shù)據(jù)表、HTML等操作技術(shù)方面加深培養(yǎng)。