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廣州戲劇表演藝考培訓(xùn)課程

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課程分類(lèi):  藝考輔導(dǎo)

適合對(duì)象:  想要考取戲劇表演藝考的學(xué)員

咨詢(xún)電話(huà):  400-968-9396

上課地點(diǎn):  [天河校區(qū)] 廣東省廣州天河花城大道667號(hào)美林基業(yè)大廈9層

開(kāi)班日期:  滾動(dòng)開(kāi)班

學(xué)       費(fèi):  咨 詢(xún)

班       級(jí):  
  • 天河校區(qū)
  • 番禺校區(qū)
 
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課程簡(jiǎn)介

戲劇表演技巧:

語(yǔ)言、發(fā)聲是戲劇演員從事舞臺(tái)表演專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的重要工具。舞臺(tái)上的語(yǔ)言、發(fā)聲不同于生活中的語(yǔ)言、發(fā)聲,其訓(xùn)練要求清晰響亮具有傳送力,使觀(guān)眾聽(tīng)清臺(tái)詞;還需要音質(zhì)悅耳動(dòng)聽(tīng)富有感染力,既能給人以美的享受,又善于吸引觀(guān)眾產(chǎn)生感情上的共鳴。要學(xué)會(huì)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)處理,掌握臺(tái)詞的節(jié)奏和語(yǔ)言發(fā)聲造型的性格化技巧。此外,演員的發(fā)聲器官須通過(guò)鍛煉達(dá)到經(jīng)久不疲,保持健康和活力,以勝任繁重的演出活動(dòng)。

演員的形體也是塑造人物形象的工具。培養(yǎng)演員必須訓(xùn)練其形體,使其能藝術(shù)地再現(xiàn)人物的體態(tài)儀表、舉止風(fēng)度,進(jìn)而準(zhǔn)確地表達(dá)出人物的思想感情,創(chuàng)造出性格鮮明的藝術(shù)形象。訓(xùn)練一般從話(huà)劇表演對(duì)形體動(dòng)作的要求出發(fā),既要基本接近生活狀態(tài),又要區(qū)別于生活而具有舞臺(tái)感,受到舞臺(tái)的制約;既要有造型感,富有表現(xiàn)力,又不能有固定的程式,因而必須是具體的、鮮明的。為此,演員的形體必須松弛靈活,協(xié)調(diào)自如,動(dòng)作輪廓明晰,抑揚(yáng)頓挫有致,感應(yīng)機(jī)敏,可塑性強(qiáng),既能傳情又能達(dá)意,并且善于捕捉和模擬各種人物的外部特征,以適應(yīng)扮演不同年齡、職業(yè)、性格的人物以及同一人物在不同時(shí)期性格上演變的需要。

 

演員化妝:話(huà)劇演出一般情況下油彩妝比較多。

完整的舞臺(tái)人物形象的創(chuàng)造,最終是在與設(shè)計(jì)和舞臺(tái)各部門(mén)的工作人員的合作下,在觀(guān)眾面前完成的。因此,學(xué)習(xí)與舞美設(shè)計(jì)和舞臺(tái)各部門(mén)的合作,學(xué)會(huì)從觀(guān)眾的意見(jiàn)中不斷改進(jìn)自己的創(chuàng)作,也是演員技巧訓(xùn)練中不可忽視的內(nèi)容。

話(huà)劇表演之舞臺(tái)語(yǔ)言:

在話(huà)劇表演當(dāng)中,演員首先接觸到的是劇本,劇本乃一劇之本,認(rèn)真揣摩研究劇本(即舞臺(tái)語(yǔ)言),對(duì)上臺(tái)表演有很大幫助,下面從四方面來(lái)說(shuō)明如何提高舞臺(tái)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

一、普通話(huà)

話(huà)劇主要通過(guò)表演者的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)傳遞內(nèi)容。因此,作為一個(gè)話(huà)劇表演者,能說(shuō)一口較為標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)是比較關(guān)鍵的。

普通話(huà)的好與壞,主要區(qū)別在于一些讀音的準(zhǔn)與不準(zhǔn)。1)、盡量克服方言中的不標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。如湖南方言中的“n”和“l”經(jīng)常混淆來(lái)用。2)、注意形近字的讀音區(qū)別。如演員在臺(tái)上將“讓神的皮鞭狠狠地鞭笞(chi-)我吧!”誤讀為“讓神的皮鞭狠狠地鞭苔(tai/)我吧!”那就會(huì)被觀(guān)眾所厭惡。當(dāng)然,由于要制造一種喜劇效果而故意讀錯(cuò)例外了。3)、分清舌面音與翹舌音。

二、重音、停頓

一個(gè)好的話(huà)劇演員,其表演通常不僅僅是動(dòng)作優(yōu)美,神態(tài)逼真,還有一點(diǎn)難能可貴的是能把臺(tái)詞通過(guò)圓潤(rùn)的嗓音表達(dá)出來(lái),從而給觀(guān)眾一種聽(tīng)覺(jué)上的美感。要做到這一點(diǎn),除了訓(xùn)練好普通話(huà)之外,還應(yīng)當(dāng)

注意重音、停頓和語(yǔ)速。

(一)重音,重音是為了強(qiáng)調(diào)或突出個(gè)別詞和短語(yǔ)而重讀的音。在話(huà)劇表演中,重音主要分為問(wèn)答重音、并列重音、肯定重音、夸張重音和語(yǔ)氣上的重音這五種。(每一種都要在授課前找出相關(guān)的例子,制成卡片,方便上課。)在對(duì)白表述中的重音部分,主要是運(yùn)用加重音量,提高音量、拉長(zhǎng)音節(jié)、一字一頓、輕讀輕吐和摹擬聲響這種方法。至于純熟地運(yùn)用,只能靠大家平時(shí)的苦練了。

(二)停頓人物的對(duì)白,不總是平鋪直敘的,我們的觀(guān)眾要求對(duì)白生動(dòng)有趣,頓挫有序,起伏跌宕,這就要求話(huà)劇表演者要在對(duì)白的停頓方面下些功夫了。如何在對(duì)白中安排停頓呢?1)、要在劇本的標(biāo)點(diǎn)及排演提示。2)、要考慮個(gè)人的個(gè)性停頓。

停頓可分為并列性停頓、呼應(yīng)性停頓、心理停頓、生理性停頓、邏輯性停頓5種。

三、語(yǔ)調(diào)

演員要表達(dá)人物的情感,塑造人物形象就要把握好語(yǔ)調(diào)。

語(yǔ)調(diào)包含聲音的各種變化,它的變化是由聲音的高低、快慢。強(qiáng)弱指音量,取決于發(fā)音時(shí)肌肉與氣流的力度。我們平時(shí)說(shuō)的 “大聲”、 “小聲”就是指強(qiáng)弱。

注意:聲調(diào)高,音量不一定強(qiáng);聲調(diào)低,音量不一定弱。例如當(dāng)你在上課時(shí),興奮地與同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà),你聲調(diào)很高,但聲音卻很弱。

如何把握語(yǔ)調(diào)呢?

1、簡(jiǎn)單的句子,從語(yǔ)法入手,明確是對(duì)誰(shuí)說(shuō),說(shuō)話(huà)雙方關(guān)系如何,為什么要這么說(shuō),如 “你好壞!”這句話(huà),如果是戀人之間說(shuō)的悄悄話(huà)就與兩個(gè)仇人之間說(shuō)截然不同。

2、①、興奮時(shí),說(shuō)話(huà)頻率提高,力度加強(qiáng),速度加快,就形成高、強(qiáng)、快的語(yǔ)調(diào)。如堂吉訶德剛被封騎士,正在得意之際,聽(tīng)到樹(shù)林處有哭聲,于是他說(shuō):“感謝上帝的照應(yīng),叫我馬上有機(jī)會(huì)盡盡本份,實(shí)現(xiàn)自已的雄心壯志,準(zhǔn)有男人或女人遭了難在叫喊,要我去援救呢!”  ②、悲傷或痛苦時(shí),音頻下降,速度減慢,力度會(huì)削弱,形成低、慢弱的語(yǔ)調(diào)。如《雷雨》中魯侍萍勸說(shuō)女兒四鳳的一段話(huà)。“傻孩子,你不懂,媽的苦是多少年也說(shuō)不出來(lái)的。你媽就是年輕的時(shí)侯沒(méi)有人來(lái)提醒。可憐媽一步走錯(cuò),就步步走錯(cuò)了。”  ③、崇敬的心情,會(huì)形成高、快、弱的語(yǔ)調(diào)。如《羅密歐與朱麗葉》中,羅密歐對(duì)朱麗葉的贊美: “瞧!她用纖手托住臉,那姿態(tài)多么美妙!啊,但愿我是那一只手上的手套,好讓我親一親她臉上的香澤!”

臺(tái)詞相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較復(fù)雜的文本,我們應(yīng)該根據(jù)人物的感情與思想,再遵尋每一句話(huà)的語(yǔ)法。當(dāng)我們接到劇本時(shí),一定要先分析劇中人的性格特點(diǎn)以及他們說(shuō)每一句話(huà)時(shí)的感情、思想、態(tài)度。大膽運(yùn)用自已的想象力,把人物的生活情景用自已的腦與心靈展現(xiàn)出來(lái)。

四、音色

演員要扮演不同年齡階段和不同經(jīng)歷的人物,要把人物形象塑造,就要學(xué)習(xí)音色。

音色是聲音的特色,每個(gè)人由于發(fā)音器械的生理?xiàng)l件不同,而具有獨(dú)特的音色。“聞其聲如見(jiàn)其人”說(shuō)的就是音色。

(一)聲音的化妝

聲音的化妝從改變聲音的源頭(聲帶)開(kāi)始,可調(diào) “共鳴腔”來(lái)表達(dá)到目的。

不同年齡階段的“聲音化妝”

1、小女孩以口腔、頭腔共鳴,而且聲音要明亮清脆。如小女孩甜甜地叫: “阿姨,您好!”。

2、青年人以頭腔與口腔共鳴為主,聲音明亮,語(yǔ)速節(jié)奏明快,口齒伶俐。這是青年人聲音的特點(diǎn),也是一個(gè)人在心情振奮愉快幸福進(jìn)的聲音色彩。

3、中年人以胸腔與口腔共鳴為主,聲音沉穩(wěn),語(yǔ)言節(jié)奏速度顯老練穩(wěn)健。這也是一個(gè)人心情低落悲傷失望時(shí)的聲音色彩。

4、老年人 ①、有牙老人:發(fā)音時(shí),舌肌緊張部位稍后,舌面稍微降低,口腔肌肉適當(dāng)自然松弛。多以中聲區(qū)為基礎(chǔ),可加咽腔、胸腔區(qū)鳴,使聲音渾厚、蒼勁或略帶沙音。 ②、沒(méi)牙老人。有意識(shí)地把舌頭的活動(dòng)范圍略略伸展到牙齒外面,舌頭出現(xiàn)扁寬平癱狀態(tài)。同時(shí)下頦稍向后退??谇豢臻g自然縮小嘴唇和面頰塌陷,形成 “癟嘴”狀態(tài)。

(二)音色修飾

在運(yùn)用語(yǔ)言交流思想和表情達(dá)意時(shí)人們的聲音色彩變化是極其豐富的,我們可以用短暫、輕淺的微笑或是微微的顫抖聲或是鼻間等說(shuō)出一句中的某一重點(diǎn)詞。如: “嗯,不好,不好,我不要。”(用拖長(zhǎng)的,弧形聲調(diào)的鼻音。) “好啊,原來(lái)你在在這兒。”(輕微的笑聲。)“噢,永別了!”(輕顫的聲音。) “我要宰了你!”(咬牙切齒,從牙縫里擠出來(lái)。)

 

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更新時(shí)間:2021-01-21