嘉興執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)課程

認(rèn)證機(jī)構(gòu)

本課程由嘉興學(xué)天教育提供,有134瀏覽量

課程分類:  執(zhí)業(yè)藥師

適合對象:  需要參加執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)課程的學(xué)員

咨詢電話:  400-968-9396

上課地點(diǎn):  [嘉興分校] 浙江省嘉興南湖城南路1027號南都大廈6樓學(xué)天教育

開班日期:  滾動開班

學(xué)       費(fèi):  咨 詢

班       級:  
  • 南湖校區(qū)
  • 網(wǎng)校
 
人       數(shù):
 
報(bào)名試聽 我要咨詢

課程簡介

執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)課程內(nèi)容

基礎(chǔ)階段

應(yīng)試技巧

課程內(nèi)容:介紹本科目基本情況,總結(jié)歷年考情;預(yù)測當(dāng)年考點(diǎn)方向,給出課程體系的學(xué)習(xí)建議。

課程作用:了解考情考點(diǎn),搭建完整的知識體系解決“考什么”“怎么考”“學(xué)什么”“怎么學(xué)”。

考點(diǎn)精講

課程內(nèi)容:依托考綱和教材,解讀教材所有知識點(diǎn),構(gòu)建知識體系,考點(diǎn)全部覆蓋,并結(jié)合往年考情,提醒考生復(fù)習(xí)要點(diǎn)。

課程作用幫助考生夯實(shí)基礎(chǔ),熟練掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識。

鞏固階段

習(xí)題強(qiáng)化

課程內(nèi)容:以題帶點(diǎn),講授解題技巧,擴(kuò)散知識點(diǎn);講練結(jié)合,鞏固復(fù)習(xí)成果,提升得分能力。

課程作用:直擊核心考點(diǎn),逐個(gè)擊破知識模塊;鞏固所學(xué)知識,學(xué)習(xí)更近一步。

真題解析

課程內(nèi)容:深度解析考試真題,結(jié)合大綱要求,以及考試研究成果,了解考試命題心規(guī)律和趨勢,把握考試方向和重點(diǎn)。

課程作用:還原一線考情考點(diǎn),全面剖析真題考查知識點(diǎn)。

沖刺階段

專項(xiàng)突破

課程內(nèi)容:根據(jù)知識點(diǎn)難度、分值占比,以及復(fù)習(xí)短板,提煉專題,進(jìn)行深度解讀,講練集合,幫助考生突破短板,攻克難關(guān)

課程作用:幫助考生突破短板,攻克難關(guān)

沖刺串講

課程內(nèi)容:依據(jù)大綱要求及往年命題規(guī)律,提煉重難點(diǎn)、??急乜键c(diǎn)(高頻考點(diǎn))、易混易錯點(diǎn);只講考的,不講多的。

課程作用:明確復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn),化繁為簡;高效利用時(shí)間,不走彎路

考前點(diǎn)睛

課程內(nèi)容:整合命題研究成果、考綱要求及考生復(fù)習(xí)反饋,預(yù)測考試重點(diǎn)或方向,把握臨考突擊要點(diǎn),助力考試通關(guān)。

課程作用:幫助考生避開考試的高頻“陷阱”,把握臨考突擊要點(diǎn),助力考試通關(guān)

執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)課程班型

嘉興執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)課程

學(xué)天的優(yōu)勢

  • 專業(yè)品牌
  • 嚴(yán)選師資
  • 高品質(zhì)課程
  • 全方位服務(wù)
  • 高科技平臺
 

開設(shè)班級

班級 開班時(shí)間 上課地點(diǎn) 學(xué)費(fèi) 試聽/報(bào)名
南湖校區(qū)/ 面授 到期開班 嘉興南湖城南路1027號南都大廈6樓學(xué)天教育 咨詢 報(bào)名
網(wǎng)校/ 面授 到期開班 咨詢 報(bào)名
 

教學(xué)環(huán)境

查看全部照片  >

課程咨詢

我要咨詢
 

發(fā)表咨詢

 
有回復(fù)時(shí)短信通知我 發(fā)表咨詢
課程推薦

嘉興二級造價(jià)工程師培訓(xùn)課程

需要參加二級造價(jià)工程師培訓(xùn)課程

嘉興消防設(shè)施操作員培訓(xùn)課程

需要參加消防設(shè)施操作員培訓(xùn)課程的學(xué)員

嘉興一級建造師培訓(xùn)課程

需要參加一級建造師培訓(xùn)課程的學(xué)員

嘉興一級消防工程師培訓(xùn)課程

需要參加一級消防工程師培訓(xùn)課程的學(xué)員

嘉興安全工程師培訓(xùn)課程

需要參加安全工程師培訓(xùn)課程的學(xué)員
更新時(shí)間:2022-11-04