新課教育合作學(xué)校
課程簡(jiǎn)介
數(shù)學(xué)大師丘成桐先生堅(jiān)持并倡導(dǎo)“培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)人才應(yīng)從中學(xué)開(kāi)始”的教育理念，將國(guó)際化競(jìng)賽的組織、選拔模式引入中國(guó)，自2008年開(kāi)始設(shè)立丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)。它區(qū)別于普通科學(xué)競(jìng)賽：面向全球中學(xué)生，倡導(dǎo)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作，舍棄試卷和標(biāo)準(zhǔn)答案，讓學(xué)生以提交研究報(bào)告的形式參與競(jìng)賽，旨在推進(jìn)中學(xué)科學(xué)發(fā)展，激發(fā)和提升全球華人中學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣和創(chuàng)新能力。
丘成桐中學(xué)科學(xué)獎(jiǎng)從十四年前單純的數(shù)學(xué)獎(jiǎng)，發(fā)展到今天數(shù)學(xué)獎(jiǎng)和物理獎(jiǎng)、化學(xué)獎(jiǎng)、生物獎(jiǎng)、計(jì)算機(jī)獎(jiǎng)和經(jīng)濟(jì)金融建模獎(jiǎng)并重的知名中學(xué)生科技獎(jiǎng)項(xiàng)，正在用自己的力量推動(dòng)中國(guó)青少年科學(xué)研究事業(yè)的發(fā)展，幫助那些有才華、有熱情的青少年探索科學(xué)奧秘。
數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)金融建模獎(jiǎng)均設(shè)置金獎(jiǎng)1個(gè)、銀獎(jiǎng)1個(gè)、銅獎(jiǎng)3個(gè)、優(yōu)勝獎(jiǎng)5個(gè)，獎(jiǎng)金分別為金獎(jiǎng)5萬(wàn)元/隊(duì);銀獎(jiǎng)3萬(wàn)元/隊(duì);銅獎(jiǎng)1萬(wàn)元/隊(duì):優(yōu)勝獎(jiǎng)0.5萬(wàn)元/隊(duì)，并為獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)杯和證書(shū)。另設(shè)置跨學(xué)科獎(jiǎng)項(xiàng)--科學(xué)金獎(jiǎng)1個(gè)， 獎(jiǎng)金5萬(wàn)元。每年獎(jiǎng)項(xiàng)的實(shí)際授予數(shù)量由國(guó)際評(píng)審委員會(huì)參照以上獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，以本年度參賽作品質(zhì)量和學(xué)生答辯表現(xiàn)綜合評(píng)判協(xié)商確定。
【課程優(yōu)勢(shì)】
自丘獎(jiǎng)成立以來(lái)，許多獲獎(jiǎng)學(xué)生由于出色的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和競(jìng)賽成果被哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、普林斯頓大學(xué)、耶魯大學(xué)等海外名校錄取，或在清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等國(guó)內(nèi)大學(xué)自主招生中脫穎而出。
1.世界學(xué)術(shù)賽事,對(duì)中國(guó)學(xué)生非常友好
丘獎(jiǎng)是世界高名望的中學(xué)生科研賽事，其學(xué)術(shù)含金量與Regeneron STS、 SiemensCompetition、Intel ISEF以及各大國(guó)際奧賽齊名，但卻不需要美國(guó)公民身份，對(duì)中國(guó)國(guó)籍極其友好。
2.受海外名校認(rèn)可，獲得名校申請(qǐng)敲門(mén)磚
每年超過(guò)1/2的獲獎(jiǎng)中學(xué)生經(jīng)推薦后分別進(jìn)入哈佛、MIT、 耶魯和普林斯頓等中外知名大學(xué)就讀。
3.納入自招體系,清華復(fù)旦降分錄取
自2013年起，清華大學(xué)將丘成桐中學(xué)科學(xué)獎(jiǎng)納入自主招生體系。2016年起，復(fù)旦大學(xué)將丘成桐中學(xué)科學(xué)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)選手納入自主招生計(jì)劃。
4.培養(yǎng)科研能力,積累高質(zhì)量學(xué)術(shù)經(jīng)歷
積累高含金量的科研經(jīng)歷，產(chǎn)出超越一般高 中生水準(zhǔn)的科研成果和論文，為今后的升學(xué)和學(xué)術(shù)深造奠定基石。
【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】
1. 中科院/C9院校教授親自?huà)鞄?，確保學(xué)術(shù)高度
丘獎(jiǎng)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)全部由中國(guó)科學(xué)院、C9高校、國(guó)內(nèi)知名科研機(jī)構(gòu)的教授親自?huà)鞄?，具備雄厚的科研?shí)力和的科研資源，從根本上確保競(jìng)賽指導(dǎo)的學(xué)術(shù)高度和專(zhuān)業(yè)性。
2. 競(jìng)賽教授庫(kù)充沛，個(gè)性化匹配學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)
每競(jìng)賽教授庫(kù)全面覆蓋六大學(xué)科板塊，不同領(lǐng)域均可個(gè)性化匹配教授指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)術(shù)背景、參賽方向和性格特點(diǎn)，緊密?chē)@需求組建最適合學(xué)生的教授和助教學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，幫助學(xué)生達(dá)成參賽目標(biāo)。
3. 對(duì)標(biāo)獲獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)，匯集大量?jī)?yōu)質(zhì)前沿課題
教授通過(guò)自身豐富的科研經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)判斷，結(jié)合自身研究領(lǐng)域和當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)，在對(duì)標(biāo)獲獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)設(shè)計(jì)課題，讓學(xué)生站在巨人的肩膀上，精準(zhǔn)高效地備賽。
4. 詳盡落地的競(jìng)賽方案，過(guò)程結(jié)果均有保障
教授帶領(lǐng)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)按照賽程要求和學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃，給出明確的時(shí)間安排、任務(wù)安排和細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和參賽兩不誤，備賽全過(guò)程的每一分鐘都花在刀刃上，過(guò)程可見(jiàn)，結(jié)果可期。
5. EI、CPCI論文發(fā)表，確?？蒲谐晒?/strong>
不論作品是否晉級(jí)，教授都會(huì)幫助學(xué)生反復(fù)修改論文，直到達(dá)到發(fā)表要求。學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)會(huì)指導(dǎo)學(xué)生以作者身份在EI、CPCI檢索國(guó)際英文會(huì)議中發(fā)表。收獲升學(xué)簡(jiǎn)歷中最亮眼的學(xué)術(shù)經(jīng)歷。
6. 學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)貼心服務(wù)，7*24小時(shí)全程在線(xiàn)
學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)全程監(jiān)督和把控備賽進(jìn)度，7*24小時(shí)及時(shí)答疑、督促學(xué)習(xí)，提醒學(xué)員賽事關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，確保項(xiàng)目完成度。
【師資力量】
數(shù)學(xué)
w教授中國(guó)科學(xué)院副研究員
研究方向:計(jì)算機(jī)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息安全、區(qū)塊鏈、密碼學(xué)
指導(dǎo)優(yōu)勢(shì):中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì);樂(lè)于帶領(lǐng)中學(xué)生一起鉆研數(shù)學(xué)問(wèn)題，善于將復(fù)雜、艱深的理論化為簡(jiǎn)明易懂的實(shí)例，幫助中學(xué)生深入理解數(shù)學(xué)思想，快速上手解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。
經(jīng)濟(jì)金融建模
Z老師中國(guó)科學(xué)院大學(xué)教授
研究方向:應(yīng)用數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、系統(tǒng)工程
指導(dǎo)優(yōu)勢(shì):中國(guó)優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)研究會(huì)網(wǎng)絡(luò)科學(xué)分會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，曾指導(dǎo)學(xué)生獲得2020丘賽經(jīng)濟(jì)金融建模全國(guó)等獎(jiǎng)。國(guó)科大招生處代表老師，常年和北京十一機(jī)構(gòu)、 人大附中等重點(diǎn)中學(xué)往來(lái)交流，深知中學(xué)生思維特點(diǎn)，善于從日常生活中入手，引導(dǎo)中學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
計(jì)算機(jī)
L老師中國(guó)科學(xué)院副研究員
研究方向:人工智能、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、深度學(xué)習(xí)、語(yǔ)音識(shí)別、自然語(yǔ)言識(shí)別
指導(dǎo)優(yōu)勢(shì):中科院計(jì)算所“學(xué)術(shù)百星”;多次獲得并指導(dǎo)學(xué)生獲得亞太大學(xué)生機(jī)器人大賽國(guó)內(nèi)賽和國(guó)際賽桂冠。課題講解深入淺出，曾幫助毫無(wú)人工智能基礎(chǔ)的學(xué)生掌握深度學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺(jué)領(lǐng)域的先進(jìn)算法，完成高質(zhì)量科研項(xiàng)目，并最終獲得競(jìng)賽名次。
生物
Z老師浙江大學(xué)副教授
研究方向:微生物、食品生物、生物化學(xué)、分子生物學(xué)
指導(dǎo)優(yōu)勢(shì):浙江省暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)指導(dǎo)教師，常年指導(dǎo)中學(xué)生、本科生參加科創(chuàng)類(lèi)竟賽，指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。留美時(shí)間長(zhǎng)，善于引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建英文學(xué)術(shù)思維，產(chǎn)出國(guó)際化水準(zhǔn)的科研成果。
化學(xué)
Y老師有研工研院副研究員
研究方向:材料化學(xué)、環(huán)境材料、催化化學(xué)
指導(dǎo)優(yōu)勢(shì):研究成果突破了關(guān)鍵技術(shù)瓶頸，解決了國(guó)家認(rèn)可的材料能源問(wèn)題，獲得中國(guó)材料研究學(xué)會(huì)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。實(shí)驗(yàn)室資源豐富，能夠幫助化學(xué)、物理、材料類(lèi)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)設(shè)想和操作，支持學(xué)生反復(fù)嘗試。
物理
W老師哈工大副教授
研究方向:流體力學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)、航空工程、機(jī)械工程
指導(dǎo)優(yōu)勢(shì):常年被評(píng)為學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目?jī)?yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀科研論文指導(dǎo)教師。研究領(lǐng)域綜合性極強(qiáng)，覆蓋物理、工程、仿生學(xué)等多種學(xué)科，能夠指導(dǎo)學(xué)生完成獨(dú)創(chuàng)性強(qiáng)、能在同類(lèi)型論文中脫穎而出的科研成果。
【課程特色】
1、獲得競(jìng)賽導(dǎo)師一國(guó)內(nèi)知名教授推薦信
2、通過(guò)項(xiàng)目訓(xùn)練收獲從文獻(xiàn)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)操作、論文寫(xiě)作的完整科研經(jīng)歷
3、保證學(xué)員以第 一作者身份在英文學(xué)術(shù)期刊中發(fā)表論文;如學(xué)員組隊(duì)參加，小組成員需內(nèi)部討論確定署名順序;如學(xué)員晉級(jí)半決賽，那么受限于丘賽規(guī)則，論文版權(quán)歸賽事方:因不能違背“一稿多用”的學(xué)術(shù)準(zhǔn)則，則不安排學(xué)術(shù)期刊發(fā)表。
【學(xué)員風(fēng)采】
L同學(xué)，人大附中11年級(jí),數(shù)理基礎(chǔ)扎實(shí)
HiMCM全美高中生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽Honorable Mention獎(jiǎng)(二等獎(jiǎng))
AMC12 115.5/150前5%
AIME 10分
北京市高一數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)
全國(guó)高中生數(shù)學(xué)聯(lián)賽二等獎(jiǎng)
項(xiàng)目時(shí)間:
當(dāng)年4月報(bào)名，當(dāng)月正式開(kāi)展項(xiàng)目
當(dāng)年10月，論文晉級(jí)北方賽區(qū)，通過(guò)答辯
當(dāng)年12月，參加全國(guó)總決賽，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)
項(xiàng)目教授:
中國(guó)科學(xué)院大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。
論文名稱(chēng):
緊急事件醫(yī)療物資多層級(jí)多周期運(yùn)輸供應(yīng)問(wèn)題
獲得獎(jiǎng)項(xiàng):
丘成桐中學(xué)生科學(xué)獎(jiǎng)一-經(jīng)濟(jì)金融建模全國(guó)- 等獎(jiǎng)
項(xiàng)目大綱:
教學(xué)環(huán)境
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