新課教育合作學(xué)校
課程簡(jiǎn)介
上饒25考研專業(yè)課一對(duì)一培訓(xùn)班
針對(duì)學(xué)員意向報(bào)考的目標(biāo)院校的專業(yè)課考試科目，根據(jù)其實(shí)際情況和基礎(chǔ)量身定制備考復(fù)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)性進(jìn)行全方位輔導(dǎo)。
評(píng)估基礎(chǔ)—專業(yè)院校選擇指導(dǎo)—制定輔導(dǎo)方案與復(fù)習(xí)規(guī)劃—每月測(cè)評(píng)，備考效果看得見(jiàn)—全程答疑，知識(shí)學(xué)完就消化—班主任督學(xué)，不拖延—全真?？迹槿毖a(bǔ)漏，有效提升目標(biāo)分。
教學(xué)目的
量身定制考研專業(yè)課復(fù)習(xí)計(jì)劃，提供全程、全方位、個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)與管理，實(shí)現(xiàn)考研專業(yè)課復(fù)習(xí)效率的巨大提升
使用教材
內(nèi)部講義+全套專業(yè)課資料，視實(shí)際情況針對(duì)試題進(jìn)行精選講解
師資力量
目標(biāo)院校專業(yè)導(dǎo)師推薦的在校學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)研究生
課程開(kāi)設(shè)
精講班
適用學(xué)員
有基礎(chǔ)的同學(xué)，想在激烈的考研競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的考生；
沒(méi)有建立正確的框架體系，盲目復(fù)習(xí)；
需要老師解答備考疑難，清除備考障礙；
備考耗時(shí)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)效率低，難以把握重難點(diǎn)；
課程內(nèi)容
|
課程安排 |
課程特色 |
課程服務(wù) |
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專業(yè)課1對(duì)1輔導(dǎo) |
半程輔導(dǎo)，不限時(shí)答疑 |
評(píng)估基礎(chǔ) |
強(qiáng)化班
適用學(xué)員
無(wú)基礎(chǔ)，考熱門(mén)專業(yè)的同學(xué)
專業(yè)課信息匱乏，復(fù)習(xí)無(wú)從下手；
沒(méi)有建立正確的框架體系，盲目復(fù)習(xí)；
需要老師解答備考疑難，清除備考障礙；
備考耗時(shí)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)效率低，難以把握重難點(diǎn)；
專業(yè)課零基礎(chǔ)，跨學(xué)?？鐚I(yè)，心里沒(méi)底；
有一定的專業(yè)課基礎(chǔ)，想在激烈的考研競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的考生
課程內(nèi)容
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課程安排 |
課程特色 |
課程服務(wù) |
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專業(yè)課1對(duì)1輔導(dǎo) |
全程輔導(dǎo)，不限時(shí)答疑 |
評(píng)估基礎(chǔ) |
沖刺班
適用學(xué)員
無(wú)基礎(chǔ)，考熱門(mén)專業(yè)的同學(xué)
專業(yè)課信息匱乏，復(fù)習(xí)無(wú)從下手；
沒(méi)有建立正確的框架體系，盲目復(fù)習(xí)；
需要老師解答備考疑難，清除備考障礙；
備考耗時(shí)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)效率低，難以把握重難點(diǎn)；
專業(yè)課零基礎(chǔ)，跨學(xué)校跨專業(yè)，心里沒(méi)底；
有一定的專業(yè)課基礎(chǔ)，想在激烈的考研競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的考生
課程內(nèi)容
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課程安排 |
課程特色 |
課程服務(wù) |
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專業(yè)課1對(duì)1輔導(dǎo) |
半程輔導(dǎo)，不限時(shí)答疑 |
評(píng)估基礎(chǔ) |
課程特色
半程輔導(dǎo)，不限時(shí)答疑
全套專業(yè)課資料，送復(fù)試課程
重難點(diǎn)串講，核心考點(diǎn)講解
試題講解，解題技巧指導(dǎo)
例題講解，查缺補(bǔ)漏講解
教學(xué)環(huán)境
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