南京兒童繪畫(huà)心理指導(dǎo)課程培訓(xùn)

你知道嗎？孩子的畫(huà)會(huì)說(shuō)話！那些看起來(lái)稚嫩的筆畫(huà)，飽含孩子的性格、認(rèn)知、情緒、興趣……那些看起來(lái)隨意的線條，是孩子心里話的自由表達(dá)你能看到嗎？怎么看懂孩子的畫(huà)？如何跟孩子有效溝通？怎樣處理孩子的情緒、行為問(wèn)題？

嚴(yán)虎博士領(lǐng)銜講授兒童繪畫(huà)心理課程邀你晉升兒童繪畫(huà)心理指導(dǎo)老師讓我們從“知道”到“看到”再“做到”

兒童繪畫(huà)心理指導(dǎo)課程簡(jiǎn)介

兒童繪畫(huà)心理課程又稱(chēng)為兒童繪畫(huà)心理分析與指導(dǎo)課程，也是兒童繪畫(huà)心理指導(dǎo)培訓(xùn)課程。

主要講授兒童繪畫(huà)的心理學(xué)價(jià)值意義、兒童繪畫(huà)心理分析與解析、兒童繪畫(huà)心理溝通技巧和方法、兒童繪畫(huà)心理指導(dǎo)的原則和具體操作等內(nèi)容、兒童常見(jiàn)心理問(wèn)題的繪畫(huà)心理處理方案。

又稱(chēng)為兒童繪畫(huà)心理咨詢(xún)與治療課程，也是兒童繪畫(huà)心理指導(dǎo)進(jìn)階課程。

主要講授兒童常見(jiàn)心理問(wèn)題繪畫(huà)的表現(xiàn)形式，兒童繪畫(huà)心理深度解讀，兒童繪畫(huà)心理咨詢(xún)與治療的原理、原則、環(huán)境、進(jìn)程等，兒童繪畫(huà)治療的常用技術(shù)和實(shí)操，兒童相關(guān)情緒和行為問(wèn)題及特殊兒童繪畫(huà)治療的方式和方法等內(nèi)容。

兒童繪畫(huà)心理指導(dǎo)課程收獲

?掌握兒童繪畫(huà)心理分析和解析，即知道如何解讀兒童繪畫(huà)心理；

?掌握兒童繪畫(huà)心理溝通和交流技術(shù)（宮格技術(shù)、互動(dòng)技術(shù)等），即知道如何通過(guò)繪畫(huà)心理與孩子溝通并指導(dǎo)孩子；

?掌握兒童繪畫(huà)治療實(shí)操技術(shù)（涂鴉技術(shù)、敘事繪畫(huà)技術(shù)、行為繪畫(huà)技術(shù)等），即學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)心理咨詢(xún)和治療技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題；

?熟悉兒童常見(jiàn)情緒與行為問(wèn)題及特殊兒童繪畫(huà)治療策略，即學(xué)會(huì)處理兒童相關(guān)心理問(wèn)題。

兒童繪畫(huà)心理指導(dǎo)課程特色

1.多年錘煉  促成體系

2015年嚴(yán)虎博士出版專(zhuān)業(yè)著作《兒童心理畫(huà)》，2017年參加“CCTV-1 挑戰(zhàn)不可能”精彩展示兒童繪畫(huà)心理學(xué)，2019年舉辦全國(guó)兒童繪畫(huà)心理實(shí)踐應(yīng)用高峰論壇，2020年嚴(yán)虎博士著作《兒童繪畫(huà)心理學(xué)》出版，團(tuán)隊(duì)已將兒童繪畫(huà)心理應(yīng)用于心理咨詢(xún)行業(yè)、美術(shù)教育、家庭教育、學(xué)校教育、醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域，經(jīng)多年專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和錘煉，促成完整課程體系。

2.課程豐富  分階晉級(jí)

課程理論與實(shí)操結(jié)合，融合實(shí)踐應(yīng)用領(lǐng)域案例指導(dǎo)，授課內(nèi)容生動(dòng)，短期便能讓人受益；現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、演練與督導(dǎo)，迅速掌握實(shí)踐應(yīng)用；隨堂提問(wèn)，確保當(dāng)堂消化吸收。課程分兩個(gè)階段及師資，各自?xún)A重不同。

3.學(xué)有所值  國(guó)家頒證

兒童繪畫(huà)心理指導(dǎo)課程作為一項(xiàng)職業(yè)技能，應(yīng)用場(chǎng)景豐富，兒童教育領(lǐng)域、美術(shù)領(lǐng)域、家庭教育等涉及兒童的行業(yè)均可適用。通過(guò)相應(yīng)培訓(xùn)并參與考核，合格者可獲得由國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定實(shí)驗(yàn)基地頒發(fā)證書(shū)。