疫情的原因,德瑞姆今年的沙盤游戲治療培訓課程有些姍姍來遲,想必有些朋友等急了!的確,兒童心理咨詢市場需求火爆,需要越來越多的訓練有素的少兒心理咨詢老師加入這個隊伍。
德瑞姆心理咨詢中心隨著業(yè)務的不斷拓展,兒童心理咨詢需求更是日益增加,中心現(xiàn)有的心理咨詢師已經(jīng)難以滿足不斷增長的需要,為培養(yǎng)更多專業(yè)的兒童心理咨詢師,滿足市場和本中心業(yè)務的需要,從零開始學習沙盤游戲治療。
沙盤游戲治療培訓課程目標
為德瑞姆心理咨詢中心培訓后備咨詢師:目前德瑞姆心理咨詢中心很缺好的和有經(jīng)驗的沙盤治療師,而目前有越來越多的兒童個案需要咨詢,而沙盤治療是兒童心理咨詢中受歡迎的技術流派。
在上海培養(yǎng)國際沙盤游戲治療師ISST的候選人:通過本項目的培訓,并具備申請的其它條件下,可以由本中心協(xié)助申請華人心理分析聯(lián)合會C級沙盤游戲治療師的資質。
培養(yǎng)有獨立開展沙盤游戲治療能力的咨詢師:由于國情原因,目前很多小孩承擔了很多的學習和心理壓力,導致有心理問題的小孩也越來越多,希望通過本項目的培訓,為社會輸送有能力開展兒童沙盤游戲治療的咨詢師。
沙盤游戲治療培訓課程優(yōu)勢
2.系統(tǒng)的訓練,確保深入和系統(tǒng)。
3.注重實操,可操作性強,可以現(xiàn)學現(xiàn)用。
4.有團體沙盤體驗,讓學員擁有真實的體驗,從自身經(jīng)驗出發(fā),理解沙盤的無意識工作原理。
5.咨詢現(xiàn)場觀摩,能真正從資深咨詢師的實際咨詢中學習到咨詢技能。
6.持續(xù)的案例督導和學習,結合學員的實際能力和水平,有針對性教學和提升。
7.匯集優(yōu)秀的咨詢師團隊,及各位老師的優(yōu)勢資源。
8.網(wǎng)絡和地面結合,網(wǎng)絡課是可以接觸到國內頂|尖的沙盤游戲治療,地面課是集上海做優(yōu)秀的沙盤治療師。確保學習效果。
9.能第一時間接觸優(yōu)秀的咨詢師團隊,言傳身教,直接的學習的進步,減少在迷茫中走的彎路。
10.提供實習機會,學員有機會到實習單位接兒童沙盤個案,并有督導提供督導。
11.課程設計具有針對性,整個過程,從零基礎開始,從體驗——觀摩——理論——實踐——督導——實習,逐漸深入,帶領學員走入課堂到進入咨詢室的全程指導和輔助,有一個明確的發(fā)展路徑,完全避免半途而廢、獨自迷茫徘徊的狀態(tài)。
沙盤游戲治療培訓課程內容
通過體驗認識沙盤游戲、喜歡沙盤游戲,與沙盤游戲建立身體層面的關系。
技術理論課(網(wǎng)絡):12次,每次2.5個小時。
網(wǎng)絡課可以接觸到國內頂|尖的沙盤游戲治療師。地面課匯集上海優(yōu)秀的沙盤治療師。確保學習效果。
一小時資深咨詢師現(xiàn)場給兒童做沙盤,學員在單面鏡后觀摩。后一小時老師講解沙盤過程。從資深咨詢師的實際咨詢中學到咨詢技能。
每位學員均有機會在中心面向社會接真實個案。每次課前一小時督導師通過單面鏡觀摩學員做個案,后一小時團體督導,有針對性的幫助學員提升咨詢技能。學員能看到20個不同類型的個案如何處理。
每位學員均有機會到實習單位接真實個案。獨立完成沙盤工作,并參加督導老師提供的團體督導。
《人及其象征》或《潛意識與心靈成長》榮格 譯林出版社
《沙盤游戲普療法手冊》 BarBara A. Turmer 輕工業(yè)出版社
《沙盤游戲中的治愈與轉化》 茹思.安曼 中國人民大學出版社
上課老師將給學員指定參考教材,并要求學員先閱讀,再課堂討論學習。