成都日本音樂學(xué)院升學(xué)專業(yè)實(shí)技培訓(xùn)課

為音樂省赴日留學(xué)提供學(xué)部、編入及修士音樂理論、器樂、樂理、視唱練耳等實(shí)技專業(yè)課輔導(dǎo)，在提升學(xué)生實(shí)技能力并指導(dǎo)學(xué)生完成作品集，參加音大開放日提前建立于目標(biāo)院校的聯(lián)系，與教授取得聯(lián)絡(luò)。

 

適合對(duì)象

擬赴日考取日本音樂學(xué)院者。

教學(xué)師資

名門音大日本教師與中國(guó)在讀博士教師共同授課，提升實(shí)技的同時(shí)了解教授評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

 課程目標(biāo)

理論課小班教學(xué)，專業(yè)課1對(duì)1小班教學(xué)，幫助學(xué)生確定研究方向，提升學(xué)生音樂實(shí)技和理論知識(shí)，目標(biāo)校在讀博士提供專業(yè)支持和教授資源支持，帶領(lǐng)學(xué)生參加音大開放日，幫助學(xué)生升入日本音大和藝大。輔導(dǎo)學(xué)生完成3個(gè)作品，研究計(jì)劃書獲得至少一所目標(biāo)校的合格通知書。

 開班時(shí)間

一對(duì)一教學(xué)隨到隨學(xué)。

彌生實(shí)力

彌生日語(yǔ)的創(chuàng)辦者們是日本名校畢業(yè)的佼佼者和教育行業(yè)的翹楚，他們先在日本創(chuàng)辦專門為留學(xué)生升學(xué)的塾后，回到成都，創(chuàng)辦彌生。彌生日語(yǔ)一切事物均由日本事務(wù)所統(tǒng)一管理。彌生教師均在日本事務(wù)所任教后派遣回國(guó)授課。彌生教研團(tuán)隊(duì)由有十年一線日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)李璐老師帶領(lǐng)，教研團(tuán)隊(duì)致力于彌生日語(yǔ)課程及教材開發(fā)，課堂質(zhì)量監(jiān)管，目前已為彌生日語(yǔ)編纂了三十多套教材，是成都的日語(yǔ)教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)。彌生留學(xué)團(tuán)隊(duì)是由東京大學(xué)畢業(yè)的袁浩老師，慶應(yīng)義塾大學(xué)畢業(yè)的高原老師牽頭，從事教育行業(yè)十二年的崔瑩老師直接負(fù)責(zé)的，彌生留學(xué)咨詢以他們留學(xué)并獲得獎(jiǎng)學(xué)金的經(jīng)歷，在教育行業(yè)十多年的經(jīng)驗(yàn)累積，專業(yè)且精準(zhǔn)的分析能力為廣大留學(xué)生出謀劃策。彌生日語(yǔ)也是日語(yǔ)NAT考試的官方合作考點(diǎn)，與所有優(yōu)良日本語(yǔ)言學(xué)校直接校級(jí)合作，與日本多名校保持著良好的合作關(guān)系。

經(jīng)營(yíng)理念

以負(fù)責(zé)、透明、誠(chéng)信的原則為所有學(xué)生解決語(yǔ)言學(xué)習(xí)和海外留學(xué)問題。“負(fù)責(zé)”是指我們教育學(xué)生不僅要學(xué)好日語(yǔ)，更要理解日式思維，成為多元化人才；指導(dǎo)和支持學(xué)生不僅要進(jìn)入理想學(xué)校，更要成為專業(yè)領(lǐng)域的翹楚與棟梁?！巴该鳌笔侵肝覀兣c學(xué)生和家長(zhǎng)隨時(shí)建立三方平臺(tái)，讓學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)習(xí)進(jìn)程和成果；我們讓學(xué)生家長(zhǎng)參與決策和了解留學(xué)的每一步?！罢\(chéng)信”是指我們言行一致，以實(shí)力和成績(jī)說話。

彌生日語(yǔ)（成都校區(qū)）

地址：成都市武侯區(qū)盛和一路88號(hào)康普雷斯A座1506