宣城室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程

室內(nèi)設(shè)計(jì)

室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的空間。室內(nèi)空間環(huán)境滿足相應(yīng)的功能要求，同時(shí)也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。明確地把"創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境"作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的。目前市場(chǎng)上專(zhuān)業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師緊缺，目前還存在著很大的人才缺口，崗位發(fā)展清晰，年齡越大經(jīng)驗(yàn)越值錢(qián)，也能為他人帶來(lái)美好的家具體驗(yàn)，國(guó)內(nèi)的城鎮(zhèn)化逐漸有沿海向內(nèi)陸推進(jìn)，便造成了建筑設(shè)計(jì)行業(yè)的興起，國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，使得室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)成為具有活力的行業(yè)之一。

適用人群

• 畢業(yè)要工作、多項(xiàng)技能更，有競(jìng)爭(zhēng)力
• 小白要就業(yè)，毫無(wú)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)一門(mén)技能
• 職員要轉(zhuǎn)行，技能單一快速，提升業(yè)務(wù)
• 設(shè)計(jì)要升職，傳統(tǒng)設(shè)計(jì)，能力提升
• 自主創(chuàng)業(yè)，掌握設(shè)計(jì)全流程

課程形式

面授、錄播形式，線上線上，玩轉(zhuǎn)課堂。教學(xué)安排采用科學(xué)的課程結(jié)構(gòu)，軟件、專(zhuān)業(yè)知識(shí)同步進(jìn)行，實(shí)行穿插上課，階段性項(xiàng)目練習(xí)實(shí)戰(zhàn)。

課程培養(yǎng)

商業(yè)項(xiàng)目，培養(yǎng)就業(yè)型設(shè)計(jì)人才

以結(jié)果為導(dǎo)向，以實(shí)戰(zhàn)技能為教學(xué)重點(diǎn)，課程期間學(xué)員課程期間學(xué)員可獨(dú)立完成企業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目

多維度技能培訓(xùn)，讓好工作主動(dòng)找你

軟件制圖、三維軟件、軟裝設(shè)計(jì)、手繪

課程優(yōu)勢(shì)

了解市場(chǎng)企業(yè)需求，科學(xué)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)。

四大空間學(xué)習(xí)，學(xué)到真材實(shí)料

家裝:平層空間+別墅空間  工裝:辦公空間+空間

工地實(shí)戰(zhàn)，接觸商業(yè)案例

七大版塊，分階段學(xué)習(xí)、對(duì)應(yīng)公司項(xiàng)目流程、分階段項(xiàng)目訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)工具、完整的項(xiàng)目作品、錄播網(wǎng)校便于學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)

多維度技能培訓(xùn)，鑄造全案設(shè)計(jì)人才

提升視覺(jué)審美素養(yǎng)，掌握各種風(fēng)格

整裝思維模式訓(xùn)練，適應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)

課程階段

室內(nèi)表現(xiàn)階段

室內(nèi)表現(xiàn)階段 熟練使用施工圖、3D MAX等制圖軟件；學(xué)員能夠牢固掌握并在設(shè)計(jì)中快速準(zhǔn)確表現(xiàn)設(shè)計(jì)思想并通過(guò)表現(xiàn)圖推敲形體及空間關(guān)系。

室內(nèi)預(yù)算階段

室內(nèi)預(yù)算階段 能完成整套3D效果圖、施工圖，熟悉裝飾整套施工流程及工程預(yù)算。熟悉工藝流程，對(duì)主材的品類(lèi)、工藝、價(jià)格有準(zhǔn)確的了解。

室內(nèi)平面布局階段

室內(nèi)平面布局階段 掌握學(xué)習(xí)空間分布的基本設(shè)計(jì)原理，合理劃分空間，以及室內(nèi)空間界面的藝術(shù)處理。掌握人體工程學(xué)中的有關(guān)計(jì)測(cè)數(shù)據(jù)。

室內(nèi)原理階段

室內(nèi)原理階段 學(xué)習(xí)并掌握空間設(shè)計(jì)的裝飾風(fēng)格、家具擺放、裝飾品的陳設(shè)色彩的主次色彩的搭配等以及燈光的類(lèi)型和不同光源的布置方法。

室內(nèi)軟裝階段

室內(nèi)軟裝階段 學(xué)習(xí)并掌握軟裝設(shè)計(jì)所涉及到的室內(nèi)軟裝產(chǎn)品，軟裝是關(guān)于整體環(huán)境、空間美學(xué)、陳設(shè)藝術(shù)、使得整個(gè)空間和諧溫馨、漂亮。

室內(nèi)風(fēng)水階段

室內(nèi)風(fēng)水階段 系統(tǒng)的學(xué)習(xí)室內(nèi)風(fēng)水包括客廳，餐廳，廚房和臥室風(fēng)水以及玄關(guān)風(fēng)水學(xué)的知識(shí)。作為室內(nèi)設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)風(fēng)水是能力提升的需要。

四大利潤(rùn)空間

四大利潤(rùn)空間 結(jié)合實(shí)操案例學(xué)習(xí)真實(shí)案例學(xué)習(xí)，掌握平層、商業(yè)空間等設(shè)計(jì)的功能、空間與風(fēng)格的把握。后期能完成小型餐廳的設(shè)計(jì)和施工。

室內(nèi)階段

室內(nèi)階段 學(xué)習(xí)利用好談單工具，使客戶對(duì)你要表達(dá)的設(shè)計(jì)原理與設(shè)計(jì)構(gòu)思更加印象深刻，學(xué)以致用的全系統(tǒng)課程體系，學(xué)習(xí)談單技巧。

課程特色

標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)基地，致力打造較好的教學(xué)環(huán)境

專(zhuān)職實(shí)戰(zhàn)講師，助力提升設(shè)計(jì)能力

課程契合市場(chǎng)，助力學(xué)習(xí)實(shí)際技能

貼心教學(xué)服務(wù)，讓你學(xué)習(xí)少煩惱

上元教學(xué)優(yōu)勢(shì)

品牌質(zhì)量依托

多年積累的豐富品牌資源，在課程研發(fā)，授課品質(zhì)多方面得到行業(yè)認(rèn)可

上元教師團(tuán)隊(duì)

組成了一支專(zhuān)業(yè)的授課師資團(tuán)隊(duì)，力求讓學(xué)員能享受美好的授課質(zhì)量

自主研發(fā)核心

題庫(kù)儲(chǔ)備充足，擁有分類(lèi)詳細(xì)的大數(shù)據(jù)支持，能滿足學(xué)員的個(gè)性化需求

學(xué)習(xí)氛圍濃厚

課程配備班主任跟蹤督學(xué)，無(wú)外界打擾，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，幫助學(xué)員克服惰性

全程服務(wù)貼心督學(xué)

專(zhuān)屬班主任跟蹤督學(xué)，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)行全程跟蹤，不斷鞏固深化所學(xué)知識(shí)

制定整體計(jì)劃

考點(diǎn)精講、模擬考核、考前集中培訓(xùn)、教輔資料、模塊講解、細(xì)節(jié)披露、揚(yáng)長(zhǎng)避短