文化課實(shí)踐創(chuàng)造營(yíng)

適合階段

小學(xué)一到五年級(jí)

課程目標(biāo)

1：沉浸場(chǎng)景讓每個(gè)孩子更好融入

重務(wù)實(shí)的知識(shí)遷移力

自主性的歸納分析力

2:小組活動(dòng)讓孩子獲得更多關(guān)注

多維度的獨(dú)立思辨力

整合化的延展創(chuàng)造力

課程內(nèi)容

1、針對(duì)G1-G2學(xué)生

項(xiàng)目主題

涵蓋文化經(jīng)典、人文藝術(shù)、科學(xué)探秘、職業(yè)體驗(yàn)等，沉浸式主題故事表演，體會(huì)多維世界，塑造自信自我。

 

能力培養(yǎng)

在角色扮演中，培養(yǎng)推理力、觀察力、反應(yīng)力、專注力、表達(dá)力、判斷力等。

 

知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用

在內(nèi)容閱讀與表演中，進(jìn)行六要素、人物形象分析、心情揣摩、故事創(chuàng)編等知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練。

 

2、針對(duì)G3-G5學(xué)生

項(xiàng)目主題

涵蓋文化經(jīng)典、人文藝術(shù)、社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題、科學(xué)技術(shù)等，深刻了解所處時(shí)代與生活。

 

能力培養(yǎng)

在項(xiàng)目探究中，培養(yǎng)邏輯力、觀察力、信息整合能力、專注力、表達(dá)力、判斷力、思辨力、創(chuàng)造力等。

 

知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用

在解決問(wèn)題、探究方法中，進(jìn)行文本分析、人物形象理解、大意概括、中心提取、邏輯推斷等訓(xùn)練。