【課程簡(jiǎn)介】

工作坊檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

    在整個(gè)工作坊中，我們采用了騰訊、百度以及阿里的產(chǎn)品實(shí)踐作為我們檢驗(yàn)各個(gè)活動(dòng)的尺子，以借鑒、完善在中國(guó)目前最有代表性的這三家公司的產(chǎn)品實(shí)踐。

 

 

也 許，

你相信可以從用戶(hù)“痛點(diǎn)”提煉出一個(gè)新的產(chǎn)品。

你相信只要用戶(hù)體驗(yàn)做得好就是一款好的移動(dòng)互聯(lián)產(chǎn)品。

你的企業(yè)還在拼命學(xué)習(xí)百度、騰訊或者淘寶的產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)驗(yàn)。

為了避免被顛覆你的企業(yè)正在向互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型。

   你每天都被大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)思維等新思想搞得暈頭轉(zhuǎn)向。

 

 

但是，你知道嗎？

大部分向互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的企業(yè)都失敗或者破產(chǎn)了。

那些學(xué)了如何從“痛點(diǎn)”、交互體驗(yàn)來(lái)創(chuàng)造一個(gè)互聯(lián)產(chǎn)品的人大部分產(chǎn)品創(chuàng)新都失敗了。

公布的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品創(chuàng)新排名中前10名沒(méi)有中國(guó)企業(yè)。

百度、小米、騰訊、淘寶等企業(yè)他們自己都沒(méi)有一套固定的產(chǎn)品研發(fā)管理方法，而且他們互相之間的方法也不一樣。

因 為，

國(guó)際領(lǐng)先的企業(yè)一直站在更高級(jí)思維成熟度的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新，而我們一直在用冷兵器時(shí)代思維來(lái)理解核武器時(shí)代的產(chǎn)品。

我們一直缺乏對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)后面所隱藏的用戶(hù)心理訴求、人類(lèi)歸屬的思考。

中國(guó)的產(chǎn)品經(jīng)理缺少對(duì)產(chǎn)品定位和產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的思考。

【課程特點(diǎn)】

    整套課程基于互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代新形勢(shì)和元模式思維成熟度模型而設(shè)計(jì)。目的是為了幫助企業(yè)從過(guò)去的低級(jí)的思維成熟度向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)需要的高級(jí)思維成熟度過(guò)渡。

課程主要具有如下特點(diǎn)：

1、 工作坊方式?；谄髽I(yè)實(shí)際產(chǎn)品，動(dòng)手演練。讓企業(yè)熟悉整個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)套路。

 

2、 引入元模式思維成熟度模型。

3、 引入用戶(hù)心理學(xué)。

4、 將產(chǎn)品研發(fā)流程化、標(biāo)準(zhǔn)化。

5、 將產(chǎn)品創(chuàng)新模式化。

【培訓(xùn)對(duì)象】

     企業(yè)決策者、企業(yè)戰(zhàn)略總監(jiān)、企業(yè)產(chǎn)品總監(jiān)、企業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理、企業(yè)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)人員、產(chǎn)品相關(guān)工作人員。

【組織形式】

     1、整個(gè)課程采用工作坊方式。在培訓(xùn)前，需要企業(yè)提交企業(yè)的業(yè)務(wù)情況。

     2、由企業(yè)指定產(chǎn)品研發(fā)領(lǐng)域以便于在課堂上進(jìn)行實(shí)踐。

     3、學(xué)員分成不同的小組進(jìn)行對(duì)抗，將從產(chǎn)品的定位，需求核實(shí)，分版等直到營(yíng)銷(xiāo)整個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)模擬。最終邀請(qǐng)自愿者用戶(hù)進(jìn)行評(píng)價(jià)以及教練打分最終決出獲勝團(tuán)隊(duì)。

    4、培訓(xùn)對(duì)企業(yè)參與文化有要求，需要全員參與，打破原有企業(yè)等級(jí)差別。

    5、課堂需要學(xué)員連接網(wǎng)絡(luò)，采用AXURE，Mind manager，One note，MS Project等軟件工具進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)。

 

【主講老師】

高茂源：原IBM美國(guó)紐約總工程師，長(zhǎng)期移居北美。谷歌、百

度、京東、海爾、長(zhǎng)沙創(chuàng)業(yè)園、中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街等國(guó)際公司的創(chuàng)新顧問(wèn)。具有25年的軟件研發(fā)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家，參與過(guò)國(guó)內(nèi)外多個(gè)大型信息化項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與建設(shè)，主持研發(fā)了多個(gè)大型軟件系統(tǒng)。

近年來(lái)，高老師長(zhǎng)期在歐美為各種類(lèi)型公司提供思維成熟度和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下產(chǎn)品經(jīng)理的各項(xiàng)創(chuàng)新訓(xùn)練課程，目前專(zhuān)注于在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下產(chǎn)品經(jīng)理各項(xiàng)創(chuàng)新技能的課程研發(fā)與推廣，幫助指導(dǎo)歐美各大IT公司上千產(chǎn)品經(jīng)理的各項(xiàng)創(chuàng)新技能大幅度提高。另外高老師還是《項(xiàng)目管理心理學(xué)》，《思維成熟度模型》兩個(gè)暢銷(xiāo)書(shū)籍的作者。

近期回國(guó)后高老師先后輔導(dǎo)了京東、海爾、長(zhǎng)沙創(chuàng)業(yè)園、中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街等企業(yè)級(jí)的創(chuàng)新。受到了以上公司的一致和極高的贊譽(yù)，為以上企業(yè)的創(chuàng)新注入了更新、更前沿的意識(shí)理論和思維方法等新鮮血液，為中國(guó)企業(yè)更好、更健康、更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展指明了正確方向。

【課程詳細(xì)大綱】

整個(gè)工作坊按照產(chǎn)品研發(fā)的工作流程的順序來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，真實(shí)模擬產(chǎn)品從創(chuàng)意到營(yíng)銷(xiāo)的整個(gè)過(guò)程。通過(guò)規(guī)范各個(gè)階段的動(dòng)作，來(lái)讓參訓(xùn)學(xué)員完成從入門(mén)到職業(yè)化產(chǎn)品人員的轉(zhuǎn)變。

整個(gè)工作坊采用了國(guó)際最領(lǐng)先的產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念，是高級(jí)成熟度思

維的結(jié)果。同時(shí)融合了現(xiàn)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)心理學(xué)的成果。

一、產(chǎn)品定位設(shè)計(jì)：

 

1、C模式——快速創(chuàng)新

（1）快速拷貝

（2）本地化

（3）理解中西差異

（4）中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)人口統(tǒng)計(jì)

（5）實(shí)戰(zhàn)：抄襲國(guó)外產(chǎn)品

2、O模式——優(yōu)化

（1）PDCA

（2）競(jìng)品分析

（3）功能改進(jìn)要點(diǎn)

（4）MVP

（5）低成本策略

（6）實(shí)戰(zhàn)：大規(guī)模的、可復(fù)制的產(chǎn)品創(chuàng)新

 

3、D模式——藍(lán)海

（1）維度

（2）藍(lán)海分析

   （3）時(shí)空變幻

   （4）賣(mài)點(diǎn)技術(shù)（USP）

 

（5）實(shí)戰(zhàn)：設(shè)計(jì)賣(mài)點(diǎn)

（6）實(shí)戰(zhàn)：產(chǎn)品命名

4、E模式——生態(tài)

（1）競(jìng)品分析

（2）錯(cuò)誤分析

（3）重構(gòu)生態(tài)

（4）實(shí)戰(zhàn)：通訊公司重構(gòu)生態(tài)圈

5、X 模式——平臺(tái)

（1）元模式分析

（2）平臺(tái)戰(zhàn)略

   （3）策略

（4）實(shí)戰(zhàn)：如何“干掉”微信

 

6、TRIZ——預(yù)測(cè)

（1）技術(shù)系統(tǒng)發(fā)展八大規(guī)律

（2）規(guī)范化創(chuàng)新

（3）實(shí)戰(zhàn)：預(yù)測(cè)IPHONE下一代

二、市場(chǎng)還原

 

1、需求捕獲

（1）用戶(hù)訪(fǎng)談

（2）焦點(diǎn)小組

（3）可用性測(cè)試

（4）顧客反饋

（5）種子用戶(hù)

（6）Z字采集

（7）實(shí)戰(zhàn)：需求訪(fǎng)談設(shè)計(jì)

2、需求梳理

（1）用戶(hù)關(guān)系圖

（2）故事版

（3）Persona

（4）實(shí)戰(zhàn)：設(shè)計(jì)你產(chǎn)品的虛擬角色

3、需求分析

（1）共感圖

（2）痛點(diǎn)分析

（3）二手需求

（4）需求轉(zhuǎn)化

 

（5）實(shí)戰(zhàn)：找出痛點(diǎn)

4、痛點(diǎn)

（1）如何找到痛點(diǎn)

（2）不要被痛點(diǎn)迷惑

（3）擔(dān)心大于痛點(diǎn)

（4）實(shí)戰(zhàn)：痛點(diǎn)的商業(yè)模型

三、ORID

（1）產(chǎn)品內(nèi)容

（2）繼續(xù)MVP

（3）分版策略

（4）成本估算

（5）化

（6）實(shí)戰(zhàn)：設(shè)計(jì)版本發(fā)布策略

四、產(chǎn)品設(shè)計(jì)

1、技術(shù)限制分析

（1）大數(shù)據(jù)

（2）云計(jì)算

（3）共享框架

（4）注意廠商DEMO

 

（5）目前流行技術(shù)解析

（6）、實(shí)戰(zhàn)：如何利用共享框架搭建出新產(chǎn)品

2、設(shè)計(jì)角色

（1）典型用戶(hù)

（2）調(diào)研

（3）二手需求

3、信息框架

（1）粒度

（2）維度

（3）樹(shù)形結(jié)構(gòu)

4、導(dǎo)航

（1）常見(jiàn)錯(cuò)誤

（2）菜單樣式

（3）任務(wù)完成率

5、交互設(shè)計(jì)

（1）眼動(dòng)效應(yīng)

（2）顏色的暗示

（3）格式塔原理

 

（4）好的用戶(hù)體驗(yàn)

6、注冊(cè)

（1）噪音

（2）病毒式分享

7、新客戶(hù)體驗(yàn)

（1）目的

（2）群體

（3）路徑

（4）粘性

8、陳列設(shè)計(jì)

（1）原則

（2）路徑

（3）Banner

（4）布局

9、“爆點(diǎn)”設(shè)計(jì)

（1）用戶(hù)心理學(xué)

（2）利用錯(cuò)誤

（3）實(shí)戰(zhàn)：“爆點(diǎn)”設(shè)計(jì)

 

 

【培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)】

 時(shí)間：2015年5月23日—5月24日（共計(jì)2天）

 地點(diǎn)：北 京（詳細(xì)上課地點(diǎn)開(kāi)課前一周告知）