德?？荚嚰记珊托牡皿w會

據(jù)德國Hagen德?？荚囋旱呢?fù)責(zé)人Althaus先生介紹，中國雖然是的考試中心，但是考試總成績并不理想，尤其是和歐洲考區(qū)相比，成績差距較大。德?？荚囋簩⒌赂３煽兎譃楦撸?，低三檔，高檔為四項考試成績?nèi)?分以上者，也就是所有德國大學(xué)都認(rèn)可的德語水平入學(xué)成績，4 X 4, 這部分考生比例在全中國只占到10%到15%。中檔成績是四項考試成績?nèi)?分以上者，但至少有一項成績低于4分，這部分考生比例在全中國占到40%到50%，低檔成績是四項中一項不過者，這部分考生比例在全中國也占到了30%到40%。而歐洲考區(qū)高檔成績可以占到40%左右，而在同為亞洲考區(qū)的韓國和土耳其，高檔成績的比例還要低于中國。這當(dāng)然和大的語言環(huán)境有關(guān)，歐洲語言相似度高，而亞洲語言和德語相差較大，但是不是這就是根本原因呢？也不能這么說。因為據(jù)我所知，有不少德語系大四的學(xué)生，在用了將近四年時間學(xué)了專業(yè)德語之后，考試成績竟然是3個3分，1個4分，這比很多只學(xué)了半年就參加考試的學(xué)生成績還要低，這樣的成績應(yīng)該不是德語水平的問題，而是在準(zhǔn)備考試和應(yīng)對考試上出了問題。那么應(yīng)該如何準(zhǔn)備德福考試呢？特別是在考試臨近的時候。首先，應(yīng)該檢查一下自己的德語基礎(chǔ)知識是否扎實到位。這包括以下幾個方面：
 
1.語法知識：參加德福考試之前應(yīng)該把德語的基礎(chǔ)語法知識學(xué)完，如：主動態(tài)、被動態(tài)；各種從句；不定式結(jié)構(gòu)；分詞結(jié)構(gòu)、關(guān)系從句；虛擬式、第二虛擬式；從句和介詞結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換等等。很多同學(xué)有疑問，德?？荚嚥皇遣豢颊Z法嗎？這些不都是語法考試的內(nèi)容嗎？不錯，德福考試是沒有語法考試的專項內(nèi)容，但是德福考試的每一項都涉及到了語法知識，而且有些內(nèi)容，比如虛擬式的形式就是很多判斷正誤題目的出題點，我們知道，德?？荚嚨穆犃︻}和閱讀題中都有“判斷正誤”的題型，所以如果完全不知道虛擬式的形式，對做判斷題是有障礙的。再比如德?？荚嚨膶懽黜椫卸加写罅康奈淖置枋?，這些內(nèi)容是考試的限定框架，但是寫作考題規(guī)定，不允許照抄原文，也就是要用自己的方式來表達(dá)，那么對題目中許多內(nèi)容就需要改寫，而這些改寫的基本功里，最快最簡潔的方式就是語法中我們曾學(xué)過的主動態(tài)，被動態(tài)；“名詞化”，“動詞化”等等的改寫形式。何況寫作還要求要有多種表達(dá)形式，從句，不定式，分詞結(jié)構(gòu)等等。所以這里講的要先掌握語法知識是指的會活學(xué)活用，會寫會說會理解。雖然說在評定成績的時候，內(nèi)容的比重要多過語法的權(quán)重，但是基本語法正確是最基本的要求?。÷犨^很多同學(xué)在練習(xí)口語的時候，經(jīng)常一張嘴就是“ich k?nne”, “ich wolle”等等，這樣的句子，即使內(nèi)容再好，恐怕口語評定也只能得個3分了。是否有類似英語“紅寶書”的德語詞匯書呢？
我建議閱讀新聞，各種德語雜志，德語網(wǎng)站，重點閱讀主題：科學(xué)技術(shù)，媒體熱點，大學(xué)生活，閱讀詞匯量：6000-8000，聽力：2000-3000，寫作：2000，口語：1000 。 
篇閱讀技巧
一、通讀10道題，劃下重要信息。特別注意 “誰”，“要做什么”，“對什么感興趣”。
二、讀篇短文。特別注意標(biāo)題，然后按  W-Fragen劃下“信號詞” ，快速地與題目中被劃出的信息對比，做出選擇。即便不十分確定，也把選項寫在題后，標(biāo)記問號(?)。然后繼續(xù)讀下面的短文。
三、全部題答完后，返回來處理帶(?)的題。  之后再檢查一遍，確認(rèn)所有題都答完。
 1.閱讀：閱讀部分的時間(包括填答題卡的時間)為60分鐘，共有3部分，項是3級題，要求10分鐘完成，這項的測試目的是考查學(xué)生在德國大學(xué)檢索文獻(xiàn)的能力，共有10個標(biāo)題，八篇短文，除去例題中給出的一個選項，考生要確定7篇短文的內(nèi)容，并找出不存在的3個標(biāo)題。如果未經(jīng)過訓(xùn)練，很多考生經(jīng)常在篇就花了20分鐘，錯誤率還很高。其實這一篇的關(guān)鍵是找對對應(yīng)詞，而且應(yīng)該在短文的題目或行中就確定下來，如果尋找的對應(yīng)項是書籍或者報告，那么這時候就要特別注意書或者報告的題目，通常通過題目就能判斷出很多選項，這時候就不需要再閱讀短文內(nèi)容了，能節(jié)省很多時間。而對于題目要求特別多的選項要特別注意，比如有的Titel中提到了四項要求，那么必須是這四項要求在短文中都得到了滿足，才能作出最后的判斷，而不是只滿足一到二項要求，所以這種選項很可能是沒有對應(yīng)項的，應(yīng)該選“I”。而短文中的內(nèi)容考點很多是和題目中的關(guān)鍵詞互為同義詞，這就要求有大量的詞匯總結(jié)，比如： EDV對應(yīng)Informatik； Biologie 對應(yīng)Genetik；Neurowissenschaft 對應(yīng)Nevensystem等。 
第二篇閱讀技巧
1  全文通讀&選擇性閱讀
2  通讀全文（3-5min）
3.  分段閱讀+分選項讀題
標(biāo)關(guān)鍵詞：名詞定位，動詞表意。定位時注意：當(dāng)問題中的概念或動詞次在文章中出現(xiàn)時，答案也快出現(xiàn)了。
三、在文章中相應(yīng)處標(biāo)下題號，便于最后快速檢查。在做題的過程中必須要快速識別，哪些說法和文章內(nèi)容是相對應(yīng)的，因此應(yīng)特別注意同義詞和改寫形式。
德福第二篇閱讀最后一題有兩種不同的提問可能性：要么是按照文章的進(jìn)程針對最后一個或最后兩個自然段的內(nèi)容提問；要么就是針對文章整體內(nèi)容進(jìn)行綜合提問。
方法：篩選法，即去掉不可能的答案
德語文章的結(jié)構(gòu)特點
自然段是對整篇文章進(jìn)行概述。每個自然段的句話是對這個自然段的概括，隨后是舉例或解釋概念。
所以，了解文章整體內(nèi)容的快捷方法是看段和最后一段，以及每段的最后一句話。
閱讀的第二項四級題是選擇題，內(nèi)容多為自然科學(xué)方面或者是國際會議報刊文章，三選一，從選項的數(shù)目來講，應(yīng)該比英語四級題要簡單，但是和國內(nèi)考試的模式是完全不同的。的不同是它的題目是按照文章的先后順序出的，也就是前面的題目和前面的文章相對應(yīng)，后面的題目和后面的文章內(nèi)容對應(yīng)，一般沒有例外。另外每一道題都在文章中有一個對應(yīng)的句子，甚至就是一兩個單詞，所以一定要找到題點，如果找錯了，肯定判斷也是錯的。再一個是一定要注意問題是怎么提的，很多問題是以否定的形式提出的，如果忽略了，也極有可能出錯。
第三篇閱讀技巧
1.  通讀&細(xì)讀
2.  讀題，利用名詞定位。
3.  對比選項和文章對比，讀整句或整段，理解上下文。注意劃分文章結(jié)構(gòu)的成分，邏輯關(guān)系和句子聯(lián)系。
4.  如果所有的關(guān)鍵詞都可以在文章中找到同義詞或改寫詞，邏輯關(guān)系也是正確的，則答案是Ja。
閱讀5級題是判斷正誤和文章中沒提到。通常判斷“Ja”的是考你同義詞或者段落總結(jié)，只要同義詞的積累夠了，一般不容易出錯，但有些人在“錯”和“沒提到”中總是陷入誤區(qū)。這里有一個比較簡單的判斷原則，“nein”通常是有反義詞出現(xiàn)，而“沒提到”的選項則要特別注意選項里的動詞，由動詞可最終判斷出有無發(fā)生?？傊?級題和5級題都要緊扣原文，不要有主觀臆斷，如果能詞匯量在6000-8000，拿到閱讀5級還是有把握的。     由閱讀可以看到，掌握同義詞特別重要，那么在積累詞匯的時候就要有意識地朝這個方向發(fā)展，這在我們歐風(fēng)的高級班和考試班里能得到很大的提高。比如：variieren, ?ndern, ver?ndern, umsetzen, verwandeln, umwandeln意思上比較類似，都有“改變”的含義，但是又各有不同，同時相應(yīng)的名詞：Variante, ?nderung, Ver?nderung, Umsetzung, Wandel等也是閱讀和聽力里的高頻詞匯。 
德福聽力的技巧和解題思路
德福考試的聽力部分向來是中國德語學(xué)習(xí)者的應(yīng)試瓶頸。究其原因，主要有兩項。其一是在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，學(xué)生對聽力訓(xùn)練的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于閱讀和口語表達(dá)，甚至把聽力的訓(xùn)練過程同一般的語言學(xué)習(xí)過程割裂開來。其二是我們一貫以聽寫的方式對學(xué)生進(jìn)行的聽力訓(xùn)練存在重大的不科學(xué)性，除掩蓋了宏觀聽力（Globalverstehen）和細(xì)節(jié)聽力（Detailsverstehen）的區(qū)別以外，即使在細(xì)節(jié)聽力的層面上，也不能讓學(xué)生分清主次，在短時間內(nèi)抓住最重要的信息。這種訓(xùn)練模式下培訓(xùn)出來的學(xué)生，在德?？紙錾喜幻鈺a(chǎn)生無所適從的感受。
德?？荚囋涸趯υ囶}的參考答案進(jìn)行評述時說，在聽力考試中。
、你可以按字面寫下聽到的原文；
第二、你可以用自己的話去表達(dá)原文；
第三，你可以用一個原文中并沒有出現(xiàn)過的詞來概括答案，前提是，這個詞能夠正確地包容標(biāo)準(zhǔn)答案指向的信息。再此，允許我越殂代庖，對德福考試院的這番評論做一兩句“再評論”。
、你幾乎不可能按照字面含義，在德福聽力的考試時間里寫下原文，因為它往往比你想象的要復(fù)雜，并且句型也比較長。所以，我們把德?？荚囋旱倪@項要求稱為對“超人”的要求。
第二、用原文中并沒有出現(xiàn)的詞概括原文并拿到分?jǐn)?shù)，這基本屬于天方夜譚。一方面，這取決于你臨場的靈光閃現(xiàn)，另一方面，你寫的詞是否能夠概括原文，裁判權(quán)始終掌握在別人手里。于是，我們把這項要求成為對“神”的要求。最后，我們可以借鑒的只有第二條，也即用自己的話去表達(dá)原文。筆者認(rèn)為，如果聽力中的某一個句子構(gòu)成提問的答案，那么，可替代性的是構(gòu)成動詞補(bǔ)足語的名詞，而其它成分相對比較容易用自己的話去概括。
聽力是很多中國考生的弱項，但也不是沒有解決的辦法。德福聽力主要考的是德國大學(xué)的生活，學(xué)習(xí)，那么，對這些現(xiàn)實場景的高頻詞匯一定要知道。比如，在圖書館會辦哪些手續(xù)，注冊和延簽證的時候要出具哪些材料，找工作找房的注意事項等。而聽力的4級、5級題很多都與德國大學(xué)改革的熱點問題有關(guān)，比如大學(xué)學(xué)制的改革，新興學(xué)科在德國發(fā)展的現(xiàn)狀等，而這些問題在德國的網(wǎng)絡(luò)和時事雜志上都多有報道，經(jīng)常閱讀，日積月累，聽力水平自然提高，那5級完全有可能。但是很多同學(xué)在做聽力題的時候有個共同的困難，一個是聽懂了，但是不知道哪句話是和問題對應(yīng)的；再一個是聽著聽著就走神了，沒有跟上，這兩項都和我們的聽力速記基本功缺乏練習(xí)有關(guān)系。速記的基本要求是縮寫和符號的應(yīng)用?？s寫的前題是先要掌握文章的主題，比如：Informationstechnik，這么長的單詞，如果開始就能判斷出來它會在文章中反復(fù)出現(xiàn)，那么所有和它類似的詞都可以用一個簡單的“It”來替換；另外所有帶“ung”詞尾的，記錄時都略掉詞尾；用“↑”來表示上升，增加，改善，提高(steigen, wachsen, vermehren, verbessern, erhöhen)等；用“↓”來表示減少，惡化(verringern, zurückkehren, sinken, verschlechtern)等。但是要做到熟習(xí)這些符號，并做到自由轉(zhuǎn)換，還需要大量的練習(xí)。 
德語寫作
德?？碱}的第三項是寫作。這一項題目形式固定，要求不變，只有內(nèi)容年年不同，寫作題目分七個要求：主題，主題解釋，圖表，圖表敘述要求，提出論述觀點，對論述觀點的要求，對家鄉(xiāng)情況的敘述。有人以將之戲稱為八股文，而市面上很多的寫作書籍也都是比較注重寫作結(jié)構(gòu)和句型的總結(jié)，這就給有些同學(xué)造成了誤解，認(rèn)為只要寫幾個漂亮的句子就可以拿了，但是一篇文章的內(nèi)容是靈魂，所以要想寫作拿到5分，內(nèi)容和句型，文章結(jié)構(gòu)同樣重要，這就要求考生在背誦了大量的句型的同時，還應(yīng)該對寫作要求充分分析，而分析能力的培養(yǎng)又是和閱讀量密不可分的，可以說閱讀是聽力和寫作提高的基礎(chǔ)，多寫Zusammenfassungen是一個非常實用的練習(xí)。
德?？谡Z表達(dá)
這個我用一張圖標(biāo)來表達(dá)更清楚

德福的最后一項是口語表達(dá)部分，時間最短，只有30分鐘，卻是很多人的難題。據(jù)德?？荚囋簩χ袊鴧^(qū)學(xué)生德福成績的統(tǒng)計，在低檔考分中，最常見的未達(dá)到3分的項目就是口語。這當(dāng)然和我們?nèi)狈谡Z環(huán)境有關(guān)，但并不是沒有辦法克服。要在30分鐘里完成7個題目，而每個題目的準(zhǔn)備時間最長的只有3分鐘，說的時間從30秒到2分鐘不等，有些人可能覺得時間不長，說不了幾句話?？墒强荚嚨臅r候和聊天是不同的，因為是一個人對著錄音機(jī)說，沒有提示點，而考官在聽的時候當(dāng)然希望聽到連貫的語句，還有合乎邏輯的表述，這就要求要有一定的語速，思維也必須連貫。那么的形式是多用短句，簡單句，少用從句，以免復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)影響我們的表達(dá)。我們曾做過統(tǒng)計，以正常語速說一個1分鐘的題目，只說6-10個詞的簡單句的話，可以說到15句話。而在短短的準(zhǔn)備時間里是不可能把所有的句子都寫下來的，一般考生只能寫出5、6個單詞而已，更有連題目也沒看懂的，所以口試部分一定要在考試前對每一個試題的框架做準(zhǔn)備。現(xiàn)在的7個考題對敘述的不同場合要求很明確，是“正式的”還是“非正式的”，人稱的變化也要相適應(yīng)。所以對每一個題目開頭怎么說在考前就有個大概的范圍，到考試的時候，在有限的時間里只要準(zhǔn)備后半部分內(nèi)容就可以了。有兩個竅門要記住，，不要著急，有條不紊的表達(dá)是最清晰的。第二，在準(zhǔn)備時間里，要把想到的每個點的關(guān)鍵詞寫下來，開始說的時候，指著這些小點一條一條地說，說完了就劃掉，這樣可以避免重復(fù)和邏輯混亂，如果都說完了，即使時間沒有到，也可以當(dāng)作是完成了。
以上是一些年以來帶了一些德福班以后的一點小小的體會，沒法寫全，只能盡力，也希望上海這邊的教研組能多多提出更好的見解，一起分享戰(zhàn)勝德福的經(jīng)驗，謝謝！