二十一世紀(jì)需要怎樣的國學(xué)教育

   十八大以來，習(xí)近平總書記就弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作出一系列重要指示，具有重要的理論意義與現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)前，我們迫切需要加強(qiáng)國民的文化認(rèn)同與文明修養(yǎng)。

   自2004年以來，國家漢辦在世界范圍內(nèi)推廣中華文化，至今已經(jīng)在全球120多個(gè)國家和地區(qū)建立了400多所孔子學(xué)院和800多所孔子課堂。

   2013年，包括復(fù)旦附中、光明中學(xué)、上海金山中學(xué)、武漢四中、太原外國語第二學(xué)校、華中科技大學(xué)附屬中學(xué)、鄭州五中等學(xué)校在內(nèi)的30所高中，引進(jìn)了臺(tái)灣版國學(xué)教材。這一套《中華文化基本教材》在臺(tái)灣家喻戶曉，從1956年開始，臺(tái)灣地區(qū)高中課程中一直安排有"中國文化基本教材"科目，屬于必修科目。大陸將其引進(jìn)后修訂出版，定名為《中華文化基礎(chǔ)教材》。

   中國傳統(tǒng)文化近幾年越來越受關(guān)注，各校紛紛在課程中增加了與“國學(xué)”有關(guān)的元素，而全國的“國學(xué)教師”有多達(dá)百萬的缺口。為改變這一狀況，明年教育部的高校專業(yè)設(shè)置中將增設(shè)“國學(xué)教育本科專業(yè)”。

   教育部“十二五”規(guī)劃課題《傳統(tǒng)文化與中小學(xué)生人格培養(yǎng)研究》課題組執(zhí)行主任張健介紹說，目前國家提倡的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”至少應(yīng)該包括國學(xué)經(jīng)典、傳統(tǒng)藝術(shù)和民俗文化三部分。但一些學(xué)校認(rèn)為，學(xué)學(xué)《弟子規(guī)》、背背《論語》就是國學(xué)教育了，忽視了傳統(tǒng)文化中經(jīng)典、藝術(shù)、民俗的相互關(guān)聯(lián)性和整體性，沒有從各年齡段的差異性去構(gòu)建完整的中小學(xué)傳統(tǒng)文化課堂。

   據(jù)了解，至2015年5月末，國家以及教育部的傳統(tǒng)文化相關(guān)課題組已完成了幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、成人教育(全國領(lǐng)導(dǎo)干部國學(xué)教育系列教材)、海外漢文化教育近700冊(cè)傳統(tǒng)文化標(biāo)準(zhǔn)化教材研發(fā)工作。其中，中小學(xué)傳統(tǒng)文化教材又根據(jù)全國各省/直轄市的地域文化的不同樣貌，分別編寫了全國26個(gè)省/市的“國學(xué)與地區(qū)文化”相融合的地區(qū)版專用教材，并提出了中小學(xué)階段的傳統(tǒng)文化教育目標(biāo)是“青少年人格教育”。目前，北京的通州區(qū)和大興區(qū)也在使用中小學(xué)傳統(tǒng)文化教材。教材試點(diǎn)工作將于今年完成，之后該套教材將申報(bào)教材，通過驗(yàn)收后將向全國推廣。

   2015年6月15日，全國領(lǐng)導(dǎo)干部國學(xué)教育系列教材在京。這套教材共11冊(cè)，由國家行政學(xué)院、中國國學(xué)文化藝術(shù)中心聯(lián)合推出，中國人民大學(xué)出版社出版。據(jù)介紹，國家行政學(xué)院及全國行政學(xué)院系統(tǒng)，將對(duì)現(xiàn)任各級(jí)行政干部進(jìn)行傳統(tǒng)文化輪訓(xùn)。這標(biāo)志著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化將有望正式納入到各級(jí)行政干部培訓(xùn)體系之中。