留學(xué)背景提升科研項(xiàng)目選什么？

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境下，除了出色的GPA和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，留學(xué)背景提升對(duì)于申請(qǐng)入讀牛校尤為關(guān)鍵，那么留學(xué)背景提升科研項(xiàng)目選什么？今日小編帶來(lái)集思未來(lái)留學(xué)熱門科研項(xiàng)目，經(jīng)濟(jì)學(xué)課題：利用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理解讀產(chǎn)業(yè)發(fā)展與行業(yè)興衰——以中美醫(yī)療體制為例的衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)解構(gòu)，讓這個(gè)暑假不虛度，來(lái)上海集思未來(lái)留學(xué)參加海外科研項(xiàng)目提高自身競(jìng)爭(zhēng)力！

項(xiàng)目背景

衛(wèi)生醫(yī)療與經(jīng)濟(jì)學(xué)的交叉學(xué)科方向演變而來(lái)的衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門學(xué)科是在20世紀(jì)50～60年代形成和發(fā)展起來(lái)的。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家衛(wèi)生費(fèi)用的急劇增長(zhǎng)，由于醫(yī)學(xué)科研技術(shù)水平的迅速提高，診療手段和衛(wèi)生設(shè)施、設(shè)備的現(xiàn)代化，人口的老齡化和人們對(duì)醫(yī)療保健需求水平的提高等原因，造成醫(yī)療衛(wèi)生費(fèi)用的大量增加。第二次世界大戰(zhàn)以后，衛(wèi)生事業(yè)的規(guī)模越來(lái)越大，技術(shù)裝備越來(lái)越先進(jìn)，分工和專業(yè)化水平越來(lái)越高，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)已經(jīng)發(fā)展成占用相當(dāng)數(shù)量的資金和勞力的“衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)”部門，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中占有重要地位。因此，對(duì)衛(wèi)生部門經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的研究成為經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的重要課題。

突如其來(lái)的新冠疫情給各國(guó)的醫(yī)療體系帶來(lái)了前所未有的壓力，為了應(yīng)對(duì)疫情，各國(guó)政府通過(guò)大量的經(jīng)濟(jì)和資金政策來(lái)支持醫(yī)療系統(tǒng)的運(yùn)作。如今醫(yī)療系統(tǒng)不再是單一的社會(huì)機(jī)構(gòu)，而是逐步與民生經(jīng)濟(jì)相互交融。醫(yī)療的超強(qiáng)度運(yùn)作需要資金、人力、醫(yī)療器械和藥品的采購(gòu)和生產(chǎn)等多維度的協(xié)同工作才能完成。這些協(xié)同工作的核心，是需要有足夠的經(jīng)濟(jì)體量和優(yōu)化的經(jīng)濟(jì)衛(wèi)生政策來(lái)支持。這就是為什么中國(guó)可以在短時(shí)間內(nèi)建立方艙醫(yī)院和大規(guī)模核酸檢測(cè)，而加拿大則無(wú)法進(jìn)行大規(guī)模核酸篩查和集中治療的主要原因之一。而醫(yī)療體系的經(jīng)濟(jì)模式已經(jīng)逐步成為獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方向。在后疫情時(shí)代，衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)正在受到國(guó)內(nèi)外高度重視。在我們與疫情逐步共存的時(shí)代下，醫(yī)療衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)將成為經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)最炙手可熱的發(fā)展和研究方向。

項(xiàng)目介紹

后疫情時(shí)代下，醫(yī)療衛(wèi)生與經(jīng)濟(jì)學(xué)的交叉學(xué)科研究方向正在受到國(guó)內(nèi)外的高度重視。在面對(duì)龐大的公共衛(wèi)生和醫(yī)療挑戰(zhàn)的背景下，政府和國(guó)家如何有效制定合乎本國(guó)經(jīng)濟(jì)能力的政策，如何維持經(jīng)濟(jì)的正常健康發(fā)展，如何開辟新的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式，都將是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)要解決的重要問(wèn)題。本課程并不會(huì)重點(diǎn)涉及醫(yī)療衛(wèi)生的專業(yè)知識(shí)，而是從宏觀政策和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理出發(fā)去研究現(xiàn)代醫(yī)療體系背后的運(yùn)作模式和最優(yōu)化解決方案。本課程將比較幾個(gè)醫(yī)療發(fā)達(dá)國(guó)家(包括中國(guó)，美國(guó)等）的衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)政策，并探索它們?cè)谄渌貐^(qū)的潛在應(yīng)用。我們將展示經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)和文化決定因素如何影響當(dāng)前醫(yī)療政策的演變，并將學(xué)生分組參加醫(yī)療政策辯論模擬，在課程期間，每個(gè)小組都會(huì)為現(xiàn)有的醫(yī)療政策問(wèn)題提出創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)政策解決方案。此外，本課程將運(yùn)用衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)收集和循證方法的基本概念、方法和工具，這些都是醫(yī)療與衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐的重要組成部分。學(xué)生將應(yīng)用項(xiàng)目實(shí)施的基本概念和特點(diǎn)，包括政策規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)評(píng)估。

項(xiàng)目大綱

• 醫(yī)療體系和經(jīng)濟(jì)學(xué)在醫(yī)療發(fā)展的分析--美國(guó)醫(yī)療的教訓(xùn) Overview of health policy: lessons from the U.S.
• 衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)：聚焦衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)下的支出、效率、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)等。 Fundamentals of health economic
• 全球醫(yī)療經(jīng)濟(jì)體系：聚焦各國(guó)衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)比較（中，美，法，加，德，英） Comparative health systems
• 借助治療經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)現(xiàn)醫(yī)療衛(wèi)生政策決策優(yōu)化 Prioritizations and striving for optimal health policy decision making through the use of therapy economics
• 疫情下的經(jīng)濟(jì)學(xué) Pandemic economics
• 項(xiàng)目回顧與成果展示 Program Review and Presentation
• 論文輔導(dǎo) Project Deliverables Tutoring

項(xiàng)目收獲

• 7周在線小組科研學(xué)習(xí)+5周不限時(shí)論文指導(dǎo)學(xué)習(xí) 共125課時(shí)
• 項(xiàng)目報(bào)告
• 優(yōu)秀學(xué)員獲主導(dǎo)師Reference Letter
• EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級(jí)別索引國(guó)際會(huì)議全文投遞與發(fā)表指導(dǎo)（可用于申請(qǐng)）
• 結(jié)業(yè)證書
• 成績(jī)單

導(dǎo)師介紹

Judith

布朗大學(xué) Brown University

正教授&項(xiàng)目主任

Judith導(dǎo)師是布朗大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院的正教授，同時(shí)也是塔夫茨大學(xué)“小常春藤”經(jīng)濟(jì)系的正教授。導(dǎo)師目前兼任Judith B. and Associates公司總裁，同時(shí)她還是Innovative Health Solutions的前總裁兼CEO。該公司是一家醫(yī)療服務(wù)咨詢公司，為醫(yī)療制造商、提供商提供研究和戰(zhàn)略分析。Judith導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)了多個(gè)國(guó)際學(xué)科團(tuán)隊(duì)開展的衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的項(xiàng)目。她專注于與藥物、設(shè)備、生物技術(shù)產(chǎn)品、治療和預(yù)防方案的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)和決策分析。Judith導(dǎo)師在歐洲和亞洲各地工作，對(duì)各種醫(yī)療經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)有豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，導(dǎo)師撰寫了超過(guò)100篇研究文章并發(fā)表在專業(yè)期刊。同時(shí)導(dǎo)師是多家衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生政策期刊的審稿人。她被列入醫(yī)療500強(qiáng)美國(guó)最具影響力的衛(wèi)生政策制定者名單，并被公認(rèn)為“藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)”理論的創(chuàng)始者。此前，Judith導(dǎo)師是全球四大會(huì)計(jì)事務(wù)所之一畢馬威戰(zhàn)略健康解決方案業(yè)務(wù)的合伙人。Judith導(dǎo)師曾是哈佛大學(xué)的教職，她在那里教授衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用研究研討會(huì)和政策課程并負(fù)責(zé)哈佛醫(yī)學(xué)院、肯尼迪政府學(xué)院、藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院和公共衛(wèi)生學(xué)院贊助的博士項(xiàng)目。

招生說(shuō)明

開始日期: 2023-09-29

課時(shí)安排: 7周在線小組科研學(xué)習(xí)+5周不限時(shí)論文指導(dǎo)學(xué)習(xí)

適合年級(jí) (Grade): 高中生/大學(xué)生

適合專業(yè) (Major): 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)療經(jīng)濟(jì)學(xué)、健康經(jīng)濟(jì)學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)或希望修讀相關(guān)專業(yè)的學(xué)生；學(xué)生需要具備微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)