剛接觸國(guó)際課程的學(xué)生會(huì)遇到哪些問(wèn)題呢？

標(biāo)簽： AP輔導(dǎo) 銜接班國(guó)際班輔導(dǎo)

子是否能從一開(kāi)始就快速適應(yīng)國(guó)際班課程的學(xué)習(xí)，跟上國(guó)際班課程的進(jìn)度并取得好成績(jī)，是決定孩子最終能否被世界名校錄取的關(guān)鍵。那么對(duì)于剛剛接觸國(guó)際課程的學(xué)生而言，會(huì)遇到哪些問(wèn)題呢？一起來(lái)看看吧

不適應(yīng)國(guó)際課程的學(xué)習(xí)模式

國(guó)際學(xué)校的新高一學(xué)生大多都是從體制內(nèi)初中升入國(guó)際高中，初中階段基本都是以考試為主要導(dǎo)向，更多地是聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)和題海戰(zhàn)術(shù)。

而在國(guó)際學(xué)校，除了課堂授課，學(xué)校會(huì)給予學(xué)生們更多的時(shí)間去進(jìn)行小組活動(dòng)、課題研究等多樣性課外活動(dòng)，所以需要學(xué)生化被動(dòng)為主動(dòng)，合理安排自己的學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)間。

學(xué)科知識(shí)范圍廣、跨度大

國(guó)際學(xué)科固有的知識(shí)體系也是和中學(xué)有很大的不同，就拿數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，很多知識(shí)點(diǎn)在中學(xué)階段還只是簡(jiǎn)單帶過(guò)，而在國(guó)際學(xué)校還學(xué)要學(xué)習(xí)連大學(xué)生都覺(jué)得難的微積分等內(nèi)容，這對(duì)于剛剛接觸國(guó)際課程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是雪上加霜。

國(guó)際高中都學(xué)些什么呢？我們以華附AP為例：

三年制課程：

剛接觸國(guó)際課程的學(xué)生會(huì)遇到哪些問(wèn)題呢？

四年制課程：

華附AP高中第一年學(xué)國(guó)內(nèi)的課程和AP有機(jī)結(jié)合，節(jié)奏會(huì)比較快；中教課程教學(xué)內(nèi)容結(jié)合了美國(guó)高中相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)為學(xué)習(xí)AP相關(guān)課程打好基礎(chǔ)；進(jìn)入高二階段，除了必修課程外，AP課程中選修不低于三門(mén)課程，高三階段不低于兩門(mén)課程。

整個(gè)高中下來(lái)，時(shí)間緊，任務(wù)重，孩子的壓力相當(dāng)大。如果孩子剛步入國(guó)際高中就跟不上課程，申請(qǐng)名校的路將更加艱難。

因此，趁暑假黃金時(shí)間，在學(xué)期開(kāi)始前掃清各方面的障礙，搶先一步進(jìn)入最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，至關(guān)重要！

家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

才能幫助孩子

更快更好的適應(yīng)國(guó)際班

學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)節(jié)奏呢？

英美國(guó)際教育推出

AP國(guó)際班數(shù)理化生銜接課程！