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幾歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)比較好?

 

幾歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)比較好?

 
標(biāo)簽: 廈門(mén)多米諾教育 多米諾教育 少兒英語(yǔ)

幾歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)比較好?很多家長(zhǎng)想讓小朋友去學(xué)英語(yǔ),但是也會(huì)有顧慮說(shuō)需要這么早啟蒙嗎?到底幾歲學(xué)英語(yǔ)合適呢?小編整理了相關(guān)內(nèi)容以供大家參考,希望能夠幫助到大家。

1.孩子到底應(yīng)該幾歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)?

華盛頓大學(xué)大腦與學(xué)習(xí)科學(xué)研究所共同所長(zhǎng)Patricia Kuhl 女士在TED演講《嬰兒的天才語(yǔ)言能力 The linguistic genius of babies》中提到:年齡越小的孩子接觸外語(yǔ),語(yǔ)言習(xí)得的效率越高;越晚開(kāi)始,效率越低。

2-3歲左右,是孩子對(duì)溝通需求*強(qiáng)烈的時(shí)期。這時(shí)候孩子會(huì)大量學(xué)會(huì)新的詞語(yǔ),語(yǔ)言迅速變得豐富。這個(gè)年齡段,孩子大腦中的語(yǔ)言學(xué)習(xí)神經(jīng)細(xì)胞也會(huì)非?;钴S,學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力會(huì)非常強(qiáng),遠(yuǎn)高于成人。

不過(guò)隨著年齡的增長(zhǎng),孩子與外界的溝通變得越來(lái)越容易,掌管語(yǔ)言學(xué)習(xí)的神經(jīng)也越來(lái)越少被受到刺激,活躍度會(huì)慢慢降低。

研究表明,7歲左右,孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力就會(huì)開(kāi)始下降。到了成年,幾乎就不會(huì)再變化。這也就是為什么2、3歲就到國(guó)外生活的孩子,他們的英語(yǔ)提升效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于長(zhǎng)大后再去國(guó)外留學(xué)生活的成年人。

所以,兩三歲的小朋友就完全可以開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了。

在孩子處在語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)的時(shí)間段內(nèi)(根據(jù)各孩子情況不同,范圍在3-6歲左右),這時(shí)學(xué)語(yǔ)言的時(shí)候會(huì)調(diào)動(dòng)大腦中的兩個(gè)區(qū)域——布洛卡區(qū)和韋尼克區(qū),它們一個(gè)掌管語(yǔ)言的形成,一個(gè)掌管語(yǔ)言的整合和理解。這時(shí)孩子可以輕松將“事物”和“英語(yǔ)”聯(lián)系在一起,容易理解,也便于養(yǎng)成真正的純英語(yǔ)思維。

而錯(cuò)過(guò)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,孩子再學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候,就只能調(diào)動(dòng)布洛卡區(qū),這樣的話(huà)孩子不能再看到事物就想到英語(yǔ),而是只能通過(guò)“事物”-“母語(yǔ)”-“英語(yǔ)”的這種母語(yǔ)拐杖思維模式來(lái)學(xué)習(xí),事倍功半,語(yǔ)感的培養(yǎng)也會(huì)越來(lái)越困難

2.這么早學(xué)英語(yǔ),會(huì)影響母語(yǔ)嗎?

家長(zhǎng)擔(dān)心為兩種情況:一種是擔(dān)心太早學(xué)英語(yǔ),母語(yǔ)就學(xué)得慢了;一種是覺(jué)得漢語(yǔ)拼音和英語(yǔ)字母太像,孩子會(huì)混淆。

其實(shí)這兩種情況都不需要擔(dān)心。英語(yǔ)和母語(yǔ)之間并不會(huì)互相影響。

首先,孩子的語(yǔ)言中樞神經(jīng)是可以在不同語(yǔ)言中自如切換的。

就好像廣東小朋友從小學(xué)普通話(huà)和粵語(yǔ),孩子也可以自如切換兩種聽(tīng)起來(lái)完全不一樣的語(yǔ)言。同樣的道理,同時(shí)學(xué)英語(yǔ)和漢語(yǔ),孩子也能自如切換,不會(huì)影響學(xué)母語(yǔ)的速度。

另外,漢語(yǔ)拼音和英語(yǔ)字母雖然長(zhǎng)得像,但是它們出現(xiàn)的場(chǎng)景卻完全不同。

打比方說(shuō)數(shù)字“1,2,3”,在數(shù)學(xué)課上讀“yī,èr,sān”,可是在音樂(lè)課上,它們就變成了“do,re,mi”。但數(shù)學(xué)老師一定不會(huì)跟孩子說(shuō)“do(1)+re(2)=mi(3)”。所以只要放在相應(yīng)的場(chǎng)景和系統(tǒng)中學(xué)習(xí),久而久之,孩子自然可以分清楚它們的區(qū)別。

所以雖然少數(shù)孩子一開(kāi)始會(huì)對(duì)相像的拼音和英文字母犯些迷糊,但是進(jìn)行適量的練習(xí),熟悉之后,就可以輕易區(qū)分。

畢竟小時(shí)候我們也可能很難分清楚“礻”字旁和“衤”字旁,但是老師也從來(lái)不會(huì)先教“礻”,過(guò)個(gè)幾年再教“衤”。而是一起學(xué),了解熟悉了之后自然就分開(kāi)了。

*文章內(nèi)容和圖片均來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除。

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