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英漢修辭語(yǔ)言的認(rèn)知比較研究報(bào)告

 

英漢修辭語(yǔ)言的認(rèn)知比較研究報(bào)告

 

中科英才課題|英漢修辭語(yǔ)言的認(rèn)知比較研究

_項(xiàng)目安排_(tái)

開(kāi)課時(shí)間: 全年滾動(dòng)開(kāi)課
課時(shí)安排:
A. 8周(6周科研輔導(dǎo)+2周科研報(bào)告輔導(dǎo))
B. 12周(8周科研輔導(dǎo)+4周論文輔導(dǎo))
專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域: 語(yǔ)言學(xué)

_課題背景_

英語(yǔ)和漢語(yǔ)中都存在著大量和豐富的修辭語(yǔ)言,比如XXX不香嗎,呵呵,the apple of one's eye。這些形象生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)在日常生活和網(wǎng)絡(luò)中被大家熟知和使用,成為流行語(yǔ),但究其形成根源,在于人們大腦中的認(rèn)知形成機(jī)制。
  人們有共同的生活體驗(yàn),對(duì)世界和事物的認(rèn)知多少有相似共通之處,通過(guò)不同類(lèi)別的修辭手法,如隱喻、轉(zhuǎn)喻、夸張、反諷等,形成了修辭語(yǔ)言。在英語(yǔ)和漢語(yǔ)中,通過(guò)對(duì)某一類(lèi)別的修辭語(yǔ)言進(jìn)行比較,可以發(fā)現(xiàn)兩種語(yǔ)言認(rèn)知模式的異同,從而發(fā)現(xiàn)不同語(yǔ)言系統(tǒng)的認(rèn)知規(guī)律。

_導(dǎo)師介紹_

A.教授1v1定制科研:

清北、中科院等985、211高校教授、副教授
國(guó)家、省部級(jí)重點(diǎn)課題組成員
多項(xiàng)專(zhuān)利發(fā)明、多種學(xué)術(shù)著作、期刊論文發(fā)表
專(zhuān)屬助教,1v1專(zhuān)項(xiàng)科研報(bào)告&論文輔導(dǎo)

B.博士1v1定制科研:

清北、中科院等985、211高校博士
學(xué)術(shù)能力扎實(shí),SCI等核心期刊經(jīng)驗(yàn)豐富
科研能力突出,多項(xiàng)國(guó)家課題&專(zhuān)利發(fā)明
1v1定制項(xiàng)目輔導(dǎo)、個(gè)性化服務(wù)

_ 課程安排_(tái)

英漢修辭語(yǔ)言的認(rèn)知比較研究報(bào)告

_適合人群_

  • 有意提高應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)/英語(yǔ)領(lǐng)域知識(shí)水平和學(xué)術(shù)能力的高中生和大學(xué)生
  • 有留學(xué)意向、參與自主招生考試、跨專(zhuān)業(yè)深造或計(jì)劃考取名校的學(xué)生
  • 希望通過(guò)獲得教授私人推薦信和在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文來(lái)提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生
  • 希望通過(guò)個(gè)人科研報(bào)告寫(xiě)作輔導(dǎo),提升留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)質(zhì)量及英文論文撰寫(xiě)能力的學(xué)生

_項(xiàng)目亮點(diǎn)_

英漢修辭語(yǔ)言的認(rèn)知比較研究報(bào)告

_項(xiàng)目收獲_

  • 學(xué)術(shù)科研經(jīng)歷
  • 基礎(chǔ)學(xué)術(shù)科研能力
  • 學(xué)術(shù)科研報(bào)告
  • 導(dǎo)師推薦信(非模板化個(gè)人推薦,支持學(xué)校網(wǎng)申)
  • El,CPCI會(huì)議論文(全文獨(dú)作)
  • 咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)客服安排專(zhuān)屬學(xué)術(shù)規(guī)劃師免費(fèi)定制1V1專(zhuān)屬科研規(guī)劃
有問(wèn)必答,專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃師為您免費(fèi)咨詢(xún)解答
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