2022年太原師范學院學科教學數(shù)學考研參考書

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專業(yè):
045104學科教學數(shù)學
研究方向:
01(全日制)數(shù)學
初試科目:
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④824數(shù)學教學論
初試范圍或參考書目:
③333教育綜合 教育的本質(zhì)、教育與人的發(fā)展、社會發(fā)展的關(guān)系；
教育目的、制度、課程與教學；
德 育；
教師和班主任；
學校管理。中外各歷史時期教育形成與演變、教育家的思想、教育事件。心理發(fā)展；
學習理論；
學習動機；
知識與技能學習；
學習策略；
問題解決；
社會學習；
心理健康及其教育。 參考書目： ①馬工程教材,《教育學原理》，高等教育出版社，2019年；
②吳式穎，李明德,《外國教育史教程（第三版）》，人民教育出版社，2015年；
③王炳照等，《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社，2007；
④陳琦，劉儒德，《當代教育心理學（第三版）》，北京師范大學出版社，2019年. ④824數(shù)學教學論 現(xiàn)代數(shù)學教育觀、數(shù)學教學反思、數(shù)學的基本特征、數(shù)學的文化價值、數(shù)學課程論的研究內(nèi)容、數(shù)學課程的發(fā)展、義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2011年版）和普通高中數(shù)學課程標準（2017年版）的基本理念及基本結(jié)構(gòu)、數(shù)學有意義學習、數(shù)學建構(gòu)主義學習、探究性學習理論、數(shù)學教學原則、數(shù)學教學方法、數(shù)學概念的教學、數(shù)學解題的教學、數(shù)學思想方法的教學、數(shù)學課堂教學的情境創(chuàng)設(shè)、數(shù)學課堂教學的提問、數(shù)學課堂教學語言、數(shù)學課的備課與說課、數(shù)學教育科研與寫作。 參考書目： ①涂榮豹，新編數(shù)學教學論，華東師范大學出版社，2006年。 ②曹一鳴，數(shù)學教學論（第2版），北京師范大學出版社，2018年。
復(fù)試科目:
復(fù)試科目：數(shù)學分析 本專業(yè)不招生同等學力考生。