• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：四川恒企會(huì)計(jì) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)
• 關(guān)注量：235

通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握出納員職業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)與程序、出納檔案管理的內(nèi)容，重點(diǎn)掌握現(xiàn)金業(yè)務(wù)處理、銀行存款業(yè)務(wù)處理、編制銀...

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：四川恒企會(huì)計(jì) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)
• 關(guān)注量：253

打造會(huì)計(jì)研修班 恒企教育與財(cái)大聯(lián)合辦學(xué)，共同打造財(cái)大研修班 培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型與綜合型財(cái)務(wù)管理人才。 ...

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：達(dá)州恒企會(huì)計(jì) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)
• 關(guān)注量：183

通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握出納員職業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)與程序、出納檔案管理的內(nèi)容，重點(diǎn)掌握現(xiàn)金業(yè)務(wù)處理、銀行存款業(yè)務(wù)處理、編制銀...

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：達(dá)州恒企會(huì)計(jì) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：會(huì)計(jì)職稱
• 關(guān)注量：172

9大模擬稅務(wù)系統(tǒng)，真賬實(shí)操學(xué)報(bào)稅，學(xué)習(xí)效果好 為什么要報(bào)稅的三大理由 1、工作必備能力 沒(méi)有企業(yè)不報(bào)稅，也...

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：達(dá)州中政川公教育 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：公務(wù)員考試培訓(xùn)
• 關(guān)注量：161

適合對(duì)象 參加了公務(wù)員筆試順利進(jìn)入面試學(xué)生 課程特色 8-10人小班授課,學(xué)習(xí)質(zhì)量高,模擬次數(shù)多。 課...

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：達(dá)州中政川公教育 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：公務(wù)員考試培訓(xùn)
• 關(guān)注量：150

適合對(duì)象適合有基礎(chǔ)的學(xué)生群體 課程特色 全真模擬考試,強(qiáng)化訓(xùn)練為主,每天進(jìn)行模擬考試,考完老師進(jìn)行評(píng)講。答疑,...

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：達(dá)州中政川公教育 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：事業(yè)單位考試培訓(xùn)
• 關(guān)注量：182

適合對(duì)象 參加了事業(yè)單位筆試順利進(jìn)入面試學(xué)生 課程特色 8-10人小班授課,學(xué)習(xí)質(zhì)量高,模擬次數(shù)多。 ...

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：達(dá)州中政川公教育 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：事業(yè)單位考試培訓(xùn)
• 關(guān)注量：134

適合對(duì)象準(zhǔn)備考事業(yè)單位不久或者參加過(guò)考試,的分較低,基礎(chǔ)比較薄弱的 課程特色 基礎(chǔ)比較薄弱的基礎(chǔ)夯實(shí)+專項(xiàng)鞏固...

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：達(dá)州中政川公教育 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：公務(wù)員考試培訓(xùn)
• 關(guān)注量：142

適合對(duì)象適合有基礎(chǔ)且上班族群體 課程特色 課程為提升性質(zhì)為主,如果是零基礎(chǔ)不推薦學(xué)習(xí)周末班,可能跟不上,課程為...

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：達(dá)州中政川公教育 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：公務(wù)員考試培訓(xùn)
• 關(guān)注量：142

適合對(duì)象準(zhǔn)備考公不久或者參加過(guò)考試,基礎(chǔ)比較薄弱的 課程特色 基礎(chǔ)夯實(shí)+專項(xiàng)鞏固為主。一個(gè)班30-35人,老師...