• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：競(jìng)思注意力培訓(xùn)學(xué)校 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：注意力訓(xùn)練
• 關(guān)注量：357

課程亮點(diǎn) 競(jìng)思專注讀寫訓(xùn)練班科學(xué)—依據(jù)科學(xué)原理訓(xùn)練青少年兒童能力和根據(jù)孩子的實(shí)際情況定制個(gè)性化...

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：顧連芒果 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：言語(yǔ)康復(fù)
• 關(guān)注量：601

適用人群 適用癥狀 注意力缺陷多動(dòng)癥 多動(dòng)、沖動(dòng)、注意力不集中、學(xué)習(xí)困難、社會(huì)融入困難、行為問(wèn)...

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：大米和小米兒童康復(fù)中心 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：早期教育
• 關(guān)注量：354

大米和小米融合支持課程 大米和小米的RICE體系倡導(dǎo)以社交為核心，為中高功能的自閉癥兒童提供自然康復(fù)場(chǎng)景，能有效提升兒...

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：成都康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：言語(yǔ)康復(fù)
• 關(guān)注量：396

20組音系療法，30天開口說(shuō)話 教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒...

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：大米和小米兒童康復(fù)中心 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：早期教育
• 關(guān)注量：330

大米和小米OT作業(yè)治療 OT（Occupational Therapy），又被稱為作業(yè)治療，目標(biāo)是提升發(fā)育遲緩兒童的生...

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：成都康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：感統(tǒng)訓(xùn)練
• 關(guān)注量：387

63種感統(tǒng)訓(xùn)練器材，身體大腦全面發(fā)展 教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要...

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：大米和小米兒童康復(fù)中心 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：早期教育
• 關(guān)注量：305

大米和小米發(fā)展行為定制干預(yù)課程 發(fā)展行為定制干預(yù)是在90分鐘里，通過(guò)1對(duì)1個(gè)性化密集干預(yù)，利用自然教學(xué)、回合教學(xué)等提升...

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：成都康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：早期教育
• 關(guān)注量：317

課程模式：1對(duì)3小組授課 教學(xué)原理：教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析 課程內(nèi)容：核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說(shuō)、玩的...

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：成都博沃思未來(lái)
• 所屬科目：家長(zhǎng)教育
• 關(guān)注量：266

《Powers Family 家庭教育》是華東師范大學(xué)心理學(xué)教授趙曉棟 Derek 依據(jù)康奈爾大學(xué)教授布朗芬布倫納提出的...

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：顧連芒果 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：言語(yǔ)康復(fù)
• 關(guān)注量：307

適用人群 適用癥狀 運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后 肢體運(yùn)動(dòng)異常、肌力異常、肌張力異常、步態(tài)異常、不會(huì)走路、不能...