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- 授權(quán)機(jī)構(gòu):CDA數(shù)據(jù)分析師培訓(xùn) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
- 所屬科目:大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)
- 關(guān)注量:204
學(xué)什么?學(xué)企業(yè)需要的敏捷算法建模能力。 數(shù)智賦能 人工智能時(shí)代,如何用機(jī)器來(lái)提高生產(chǎn)力?在這里,你可以學(xué)到前沿且實(shí)...
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- 授權(quán)機(jī)構(gòu):CDA數(shù)據(jù)分析師培訓(xùn) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
- 所屬科目:大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)
- 關(guān)注量:217
聚焦指標(biāo)體系與用戶畫(huà)像,決策樹(shù)等策略分析技術(shù)及企業(yè)常用的深度學(xué)習(xí)、特征工程等數(shù)據(jù)算法,以專精技術(shù)能力提升業(yè)務(wù)效果與效...
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- 授權(quán)機(jī)構(gòu):CDA數(shù)據(jù)分析師培訓(xùn) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
- 所屬科目:大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)
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本次授課主要講授空間統(tǒng)計(jì)與空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)理論與基于Stata的軟件實(shí)現(xiàn)。空間統(tǒng)計(jì)與空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)理論部分,主要包括...
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- 授權(quán)機(jī)構(gòu):成都CDA數(shù)據(jù)分析師培訓(xùn) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
- 所屬科目:大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)
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對(duì)于數(shù)據(jù)分析師來(lái)說(shuō),缺乏足夠的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑讓個(gè)人履歷顯得平平無(wú)奇,泛乏可陳。在人才市場(chǎng)上,具有一線大廠項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的數(shù)據(jù)...
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- 授權(quán)機(jī)構(gòu):成都CDA數(shù)據(jù)分析師培訓(xùn) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
- 所屬科目:大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)
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學(xué)什么?學(xué)企業(yè)需要的敏捷算法建模能力。 數(shù)智賦能:人工智能時(shí)代,如何用機(jī)器來(lái)提高生產(chǎn)力?在這里,你可以學(xué)到前沿且實(shí)...
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- 授權(quán)機(jī)構(gòu):成都CDA數(shù)據(jù)分析師培訓(xùn) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
- 所屬科目:大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)
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降低入行門(mén)檻,文科商科背景也能學(xué)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析相關(guān)崗位是數(shù)據(jù)科學(xué)崗位中對(duì)專業(yè)背景、學(xué)歷背景要求低的崗位,但是入職后工作...
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- 授權(quán)機(jī)構(gòu):成都CDA數(shù)據(jù)分析師培訓(xùn) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
- 所屬科目:大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)
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CDA數(shù)據(jù)分析脫產(chǎn)就業(yè)班降低入行門(mén)檻,文科商科背景也能學(xué)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析相關(guān)崗位是數(shù)據(jù)科學(xué)崗位中對(duì)專業(yè)背景、學(xué)歷背景要求...
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- 授權(quán)機(jī)構(gòu):成都CDA數(shù)據(jù)分析師培訓(xùn) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
- 所屬科目:大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)
- 關(guān)注量:139
CDA數(shù)據(jù)賦能周末集訓(xùn)營(yíng)【LEVEL Ⅰ】,專門(mén)為希望零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析技能的在職人員以及希望參與CDA LEV...
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- 授權(quán)機(jī)構(gòu):成都CDA數(shù)據(jù)分析師培訓(xùn) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
- 所屬科目:大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)
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1、崗位分析調(diào)研:與企業(yè)用人部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及HR深度溝通,根據(jù)行業(yè)、崗位、現(xiàn)有員工水平提供JD優(yōu)化方向 2、候選人資料推...
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- 所屬科目:大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)
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對(duì)于數(shù)據(jù)分析師來(lái)說(shuō),缺乏足夠的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑讓個(gè)人履歷顯得平平無(wú)奇,泛乏可陳。在人才市場(chǎng)上,具有一線大廠項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的數(shù)據(jù)...
17 課程8 校區(qū)
17 課程1 校區(qū)
17 課程5 校區(qū)
17 課程1 校區(qū)
17 課程20 校區(qū)
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